已步入小学一年级的孙子，先是多次受到班主任宋老师的夸奖鼓励，接着又当选为班级的最美明星，宋老师还让我，给孙子扩照了五寸大的相片，高挂在了教室走廊的宣传栏上。在入学后的四次考试中，孙子也是全班四个考双百分的学生之一。他的学习兴趣十分浓厚，对学校的所有活动，都表示出极大的热情与关注。因为他认识的字比较多，宋老师就夸他是个有文化的好学生，还安排他把老师布置的家庭作业题，抄写在黑板上，让同学们记下来回家做。孙子曾不止一次地对我说："爷爷，我可喜欢上学了，上学就是比在幼儿园里好。"我故意漫不经心地问："好在哪里呀？"孙子兴奋地说："感觉就是不一样，幼儿园的学生没文化，不懂事，连喝水都要老师给倒好。学校里不光操场大，教室好，有文化的人也多。俺天天要学好多的文化，我就盼着快快考试，那样我又会多考几个双百分，宋老师一定又会夸我有文化了！"

随着不足七岁的孙子在同学中知名度的不断提高，每天都会陆续结识一些新同学，并且相处得十分融洽，甚至还有一位个头最小的男生拜他为师，求他教识字。孙子天天快乐得象小鸟一样唱歌跳舞，兴奋的小脸如同绽放得花朵一般灿烂，全身都洋溢着幸福自豪的气息，以至于连走路都蹦蹦跳跳地不安分起来。

每当走在上下学的路上，时常会有同学主动与孙子打招呼，他总是宾宾有礼，热情应对。前不久放学后，在学校门口与几个同学告别时，其中一位高个子女生突然对着孙子喊道："老姜，再见！"孙子顿时不快起来，气呼呼地对我说："真没文化，还给我起绰号。"我笑着安慰他："老姜不是绰号，是大人之间常用的一种尊称，只不过未成年人不宜称呼罢了。"接着我试探地问起那个女生的名字，孙子应声而答："她叫陈奕涵，是陈奕迅的妹妹！"我不解地问："陈奕迅是谁呀？"孙子惊讶地说："香港歌星呗，你连他都不知道呀？"接着便向我简要介绍了陈奕迅的几首歌曲，让我无言以对，只好一笑了之。

有一天下午，去接孙子放学回家，正巧又遇到了那位叫陈奕涵的女生，女生一边牵着妈妈的手，一边俏皮得对孙子招手说："小姜，再见！"孙子愉快地挥手告别："再见，同学！"我为之一惊，忙问孙子："这次为啥喊你小姜，你都能接受了，咋不说人家没文化了？"孙子兴奋地说："这回可是爷爷没文化了，人家喊小姜，并不是说我身体小，也不是说我年龄小，那是对我的昵称呢！"我忍不住扑哧一笑："那你会喊人家昵称吗？如果换成你，会怎么喊？"孙子认真思索了一会，调皮地回答："我喊她什么呢？要不喊她：奕涵？"我忍住笑连说："不好，不好，那是亲人在家中时，才常喊得名字，在公开场合下不太合适。"孙子犹豫地说："那就喊她：涵！好吧？"看着孙子一脸严肃认真的样子，我笑得直不起腰来，忙对孙子说："那更不好，如果你们学校有几个姓名都带涵字的同学，谁知道你喊得是那个呀？"孙子似有所悟得说："我们班还真有两个姓名都带涵字的同学，那我还是喊她'陈奕涵同学'好了。"我满意地点头赞许："这样喊，又大气，又响亮，又尊重人，还是我孙子有文化呀！"孙子神气地说："爷爷，我可是从来没喊过别人昵称的，以后我也让其他同学都别我喊昵称了，我们就互相喊'名字加同学'好吗？"我连连点头说："好，好，就属我孙子聪明懂事，连我都要好好向你学习呢，今后咱爷俩一起努力学习，争取都做一个有文化的人！"孙子谦虚地说："这不都是爷爷教我的吗，那咱俩就比赛学习，看看谁最有文化！"孙子率真而诚恳的话语，如冬阳暖人，温心润肺，令我欣喜的心情，久久不能平静。

与孙子这段有关昵称的对话，让我笑过之后不由得深思反醒：现在的孩子由于成长条件好，基础打得早，受到教育的机会多，接受知识的渠道也极为宽泛，所以，自身的素质和悟性自然会高一些；但孩子们毕竟还处在稚气懵懂、天真烂漫、纯洁无邪、质朴无华的童年阶段；让他们用发育不成熟的幼稚身心，去面对被污染的社会风气、不良文化的传播、落后习俗的薰陶、还有各种欲望的诱惑，他们不仅没有观察判断的分析能力，更没有抵御抗争的意识技巧；如果放任自流，不加教化引导，势必会害了孩子，毁了家庭，误了事业，影响到中国振兴梦想的实现。因此，极需社会、学校和家庭共同携起手来，为孩子们的成长，筑建一道结实而严密的防火墙，营造一个健康而洁净的成长环境，这既是我们所有成年人的责任，也是我们民族兴旺、国家发达的希望所在！

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