人教版六年级下册

句子专项训练

一、句子改写我最棒。

1.现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（缩句）

2.树叶飘落。（扩句）

3.火柴照亮了小女孩的四周。 （改“把”字句）

4.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为间接引语）

5.和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉生活很甜。（用关联词语合成一句话）

6.月亮出来了。（改为拟人句）

7.楚襄王同意了他的请求。（改为双重否定句）

二、我给句子加标点。

1.因此（ ）傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

2.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢（ ）

3.（ ）差生（ ）王老师摇摇头（ ）谁说你是差生（ ）

4.有了书（ ）同学就像有了一座取之不尽（ ）用之不竭的知识宝库（ ）

5.“雷锋精神”永远不会离开他的家乡（ ）中国。

三、判断下列句子的修辞手法。

1.为是其智弗若与？曰：非然也。（ ）

2.你用健美的臂膀，挽起高山大海。（ ）

3.我们要铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。（ ）

4.他居于中央，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。（ ）

四、用加点词语造句。

1.院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

2.只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。

3.下次再来非躲开四月不可!（改为肯定句）

4.上课铃声响起，同学们鱼贯而入教室

五、修改病句。

1.父亲保持着他那惯有的严重态度，没有向他们讲任何道理。

2.那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞。

3.春节大概差不多在腊月的初旬就开始了。

4.同学们正在努力学习，迎接期末考试到来。

六、仿写句子。

1.如果我是阳光，我将努力照亮所有的黑暗。

如果我是清风，我将

如果我是春雨，我将

2.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。

无语，却 ； 无语，却 ；

3.事业说：人生就是建筑历史的一块砖。

说：人生就是

七、乱句排序。

（ ）当爬上山顶，发现自己是孤独的。

（ ）如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。

（ ）山顶，除了梦想，也是荒芜的。

（ ）可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。

（ ）人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。

（ ）就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。

八、我会背，更会写。

1. 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______，从我脚边_______了。等我睁开眼和太阳再见，这算又_______了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里_____了。

2. 一儿曰：“日初出大如车盖， ，此不为远者小而近者大乎？”

3. 人非生而知之者， ？ 《师说》

4. 千门万户曈曈日， 。 《元日》

5.我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。

6. 。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——海明威《老人与海》

参考答案

一、1.我考虑情形和环境。

2. 金黄的树叶从树上慢慢的飘落下来。。

3.火柴把小女孩的四周照亮了。

4.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

5.虽然和田维吾尔人生活很苦，但是他们感觉生活很甜。

6.天慢慢暗下来了，月亮也悄悄地走上了云端。

7.楚襄王不得不同意他的请求。

二、 1.， 2.？ 3.“？”，“？” 4.，、 。5.——

三、设问 拟人 夸张 拟人，比喻 比喻 排比

四、1.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

2. 只有好好学习，才能获得更多的知识。

3. 我非写完作业不可。

4. 运动会开始了，各班代表队鱼贯而入，全场响起一片掌声。

五、1.“严重”改为“严峻” 2.缺少主语 3.“大概”“差不多”任删一个 4.删除“到来”

六、1.吹走世间的尘埃 滋润人们的心田 2.鲜花 散发出芬芳 青春 释放出活力 3.挫折 一条蜿蜒曲折的小路

七、564132

八、1.跨过 飞去 溜走 闪过

2. 及日中则如盘盂

3. 孰能无惑？

4. 总把新桃换旧符

5. 所以 如果 就 不管 都 只要 就

6. 一个人并不是生来要给打败的。