“小蜜蜂班”是我以前带过的一个班。这个班级里留下了我与孩子们许多美好的回忆。

之所以取名“小蜜蜂班”，是因为我希望孩子们就像一只只勤劳的小蜜蜂，在知识的海洋里采集属于自己的蜜汁。

特别的班级符号

班徽是班级的标识，体现着班级的文化内涵。根据学生团结、朴实、积极、向上等特点，我们的班徽确定为“小蜜蜂”。每一个孩子就像一只勤劳的小蜜蜂，脸上洋溢着阳光的笑脸，心怀一颗进取之心，带着自己的希望与梦想，在成长的天空中勤奋好学、团结友善，做个充满智慧、求实的阳光少年。

班服是我们班的一大特色。它的正面是用孩子们和我的笑脸一起组成的一棵富有生命、充满回忆的大树，记录着我和孩子们一起走过的岁月。

特别的约定——故事爸妈走进课堂

每周五上午第四节课，是雷打不动的“故事爸妈进课堂”活动。6年时间里，先后有100多人次来到班级，为孩子们带来不同类型的精彩故事。由于家长的职业不同，人生感悟不同，在课堂上选取的故事都不一样，这也间接加深了学生对社会的感知。

记得母亲节来临之际，姚媛的妈妈带来了故事《爱心树》，孩子们从故事中体会到了母爱的伟大。听完故事之后，孩子们把这份感动与感谢化作一个爱的拥抱送给了她。姚媛的妈妈在博客中写道：“我很感动，感动于每一个孩子的热情拥抱，那一刻很美！再次感谢刘老师开展这样的活动，让我走进教室，走进了孩子们的世界。”

特别的祝福送给生日的你

从一年级开始，我就有计划地每年送给孩子们不同的生日祝福，带给他们不一样的惊喜。一年级，我会送上属于他们自己独一无二的生日诗，并请孩子的爸爸妈妈来学校和孩子一起过生日。二年级，每个孩子会收到来自同学的生日祝福，并集成生日册。三年级，我会送给孩子们不一样的生日故事，这些故事根据孩子的性格、习惯、梦想而确定，同时送出我对他们的鼓励与期望。四年级，我会根据共读书籍送给孩子们一本生日书。五年级，我会亲手制作含有班徽、班训的书签送给他们。六年级，我们会共同制作生日海报。通过这些方式，我想让他们在每年那个特殊的日子，感受到来自老师和同学的关爱，让这样的经历成为他们一份永久的回忆。

“特别成长”在路上

一年级时，我们建立了由7位家长主要负责的行路社团，一年开展4次拓展实践活动。繁花似锦的春天感受自然的美好，丰富多彩的夏天相约幸福的旅行，色彩斑斓的秋天体验收获的快乐，诗情画意的冬天举行隆重的联欢庆典。记得一年级时，我们一起相约到北京延庆开展植树活动。孩子们升入六年级后，我们又一起相约去看当年自己种下的小树。6年后，小树已枝繁叶茂，孩子们经过6年的学习，也长大了不少。他们用心准备节目感谢护树老人的精心照顾，这些树也成为我们几年后再次相聚的纽带。

每一次活动我都与孩子们精心设计。6年来，我们先后开展班级校外拓展实践活动23次，足迹遍及北京的平谷、怀柔、延庆、顺义、昌平和内蒙古大草原、河南云台山，山东泰山……这充分锻炼了学生认知社会的能力，也丰富了他们的视野。

让教育成为世间最美的对话。如今，那间教室依旧充满了浓浓的感动与回忆。

（作者单位系北京市昌平第二实验小学）

《中国教师报》2018年08月29日第11版