今年6月28日，微信青少年模式正式引入了支付限额功能。父母或监护人可以在这种模式下，根据青少年的消费情况，设置微信支付的“每日消费限额”和“一次性消费限额”，以监督青少年的健康消费。这是微信自2020年10月在线青少年模式以来，除了全员弹唱、时间限制、独立密码、青少年专用内容池、监护人批准功能外，还推出了其他功能创新。

青少年模式的功能关键词只有“限制”吗？青少年的媒体素养和数字能力又在什么“限制”下提高了？

7月10日，微信战略研究院张斌在北师大主办的2020“迈向数字文明新时代”首届青少年网络大会上发表主题演讲“以梦想为代码的微信青少年百宝箱”，具体阐述了微信平台在履行青少年社会保护义务的同时如何提高青少年的数字能力。

张斌

张斌嘴里的“青少年宝箱”是针对青少年群体目前推出的多种工具。除了广为人知的青少年模式外，低门槛小程序的工具开发、知识星光公益计划、青少年专属内容池也是青少年领域微信工作的重点。

据介绍，今年5月，随着微信对青少年保护和青少年创新的沉淀，微信北师大等多个合作伙伴共同推出了微信“绿墓计划”。通过产品体系设计、青少年内容池共建、公益活动、大会等多种措施，履行网络平台对青少年群体的社会责任，全方位、多角度地帮助提高青少年网络素养。

张斌就青少年内容池的管理和筛选接受红星新闻记者采访时表示，青少年内容池共建是基于微信公众号和视频号的内容共建。微信算法将标记为新闻类、教育类、人文类、科普类的有效内容放入内容池。至于算法如何与人工筛选相结合，筛选人员的个人意愿是否会对内容池产生实质性影响，张斌具体表示要咨询腾讯技术人员。

那么，如何提高青少年的媒体素养，同时抑制网瘾呢？张斌强调，青少年不能以保护的名义进行压迫。网络工具强调，青少年有很多创新的使用空间，所以要保护和创新。

张斌表示，例如，在青少年模式开发中，产品在打开该模式后要避免变成“死产品”，要充分考虑用户(即青少年方面的用户体验)，围绕家长和孩子的实际沟通场景不断优化设计。他提到，初三少女母亲科学使用青少年模式后，女儿通过各种方法绕过限制，有效地放弃了与父母进行游击战。“这个时代谁也不能阻止孩子使用电子设备、青少年模式等，是为了促进父母和子女之间的和解。让孩子们有尊重感，才有助于自律。”

北师大举办的此次论坛的另一项重要工作是启动第一届青少年人工智能和未来媒体创新挑战赛。张斌向《红星报》记者介绍说，这场比赛是与微信北师大共同发起的，今年4月，根据教育部发布的新课程标准，将人工智能模块添加到了面向3-8年级学生的单独信息技术课程中。微信为此次比赛提供了基于小程序编程环境的编程平台，设计了门槛低的学习资源包，通过系统教育和比赛奖励刺激了青少年的创新能力。张斌提到，2018年微信小程序发布后，在高中就读的一名青少年在编写支持相关程序时，比同龄人积累了编程经验。这也有助于他及早阐明学业和职业发展的方向。

“作为未成年人能够进入成年世界的最重要的社交软件，微信应该更加重视青少年创新能力的开发，促进青少年和成人世界之间的健康沟通。张斌说。

红星记者张燕良实习生张小昌北京报道

编辑柴火

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