最近

教育部正式发行《义务教育课程方案》

然后发表。

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》

从今年秋天开学开始

劳动课

将正式成为中小学

独立课程

对新方案的这种变化。

很多70多岁80后网民直接调用

几年前的劳动课

现在又回来了！

制作扫帚，学习剪纸，

扫操场，捡煤渣。

这是过去的劳动课

随着时代的发展而变迁

最近孩子们的劳动课

会怎么样？

1

什么是“劳动过程”？

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动计划为载体，有目的、有计划地组织学生参与日常劳动、生产劳动、服务劳动，让学生实习流汗，得到锻炼，锻炼意志，重点培养学生正确的劳动价值和良好的劳动品质。

根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周用在活动计划、技术指导、练习实践、总结交流等方面。同时，该课程重视评价内容的多维度、评价方法的多样性和评价主体的多样性。

-不仅要关注劳动知识功能，还要关注劳动观念、劳动习惯和质量、劳动精神。不仅要关注劳动成果，还要关注劳动过程的成果。

-重视平时绩效评价与学团综合评价的结合、定性评价与定量评价的结合。

-以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与评价。

2

劳动过程的内容是什么？

劳动过程内容共设置10个任务群，每个任务群由多个项目组成。

日常劳动包括清洁和卫生、整理和收纳、烹饪和营养、使用和维护家用设备四个任务群。

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺生产、工业生产劳动、新技术体验和应用四个任务群。

服务劳动包括现代服务业劳动、公益劳动、志愿者两大任务群。

3

学科课程市场细分目标

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资料来源：新华网微信综合首都教育教育部网站、网友评论等。

导演：牟燕秋程苗

编辑：同情说

校对：曲峰