嘿，明溪拼音礼堂又见到你了！

在上节课中，我们学习了区分N和ng、I和 O和E的发音以及整体阅读音节的概念。今天，我们一起克服声调和表调的难点吧。

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音调法巧读记忆

经常听到孩子们读《翁妓记》的声音，但一旦停下来，随意指向其中一个有声调的韵母，就不知道怎么读了。所以有些孩子从第一个声音开始，又一次读得很小声，连手指上的韵母也读得很大。

这样硬背也是一种方法，但孩子学了会更痛苦。那么，除了让孩子熟读“”之外，还有别的好方法，能帮助孩子记住声调吗？

今天，我来介绍一下有趣的声调型体操。很受孩子们欢迎。家长朋友们可以在家和孩子们一起玩。

我们利用双臂将四种声调改编成形体形状。双臂平伸向第一声，左右听第二声，双臂听第三声，左右听第四声。

为了提高孩子们的记忆和活动趣味，我们可以用动作一起展示这部《声调歌》。

声调

一、二、三、四，伸出手，

我把声音变成了球。

平坦一次，从左到右，

爬两次山，

先下去三次，向上折，

四周的声音一直往下滑。

可以这样对孩子说。“把自己的声音想象成一个运动球。就像体操运动员一样，请根据需要在手臂上滚动这个球。”

再带孩子，配合我们的手势，正确地读韵母的各声调。然后可以用“看形体发音”游戏测试宝宝。

请看体型发音游戏。

把段韵母的发音球形打扮好，做好声调形体形状，让宝宝可以阅读，后面可以加快演出速度。

标准音法巧记

孩子第一次学习拼音的时候，经常分辨不出声调到底应该在哪个音节上标记，从而误写拼音。

用简单、好记的表调配合童谣，可以让孩子不再糊涂。

标记童谣

声调符号像帽子一样只标在云母头上。

看A某A上标，A某不找O，E。

I，U并排显示后，不要小声对调胃。

别忘了还有一件事。请去掉I母票积分。

什么意思？首先，声调有基本原则。声调只能标记在6个元音上，即6个单韵母A、O、E、I、U、上面。

那么，在孩子标记声调的时候，可以这样指导。

首先观察这个拼音，出现a时显示a。第二个是o和e。接下来是I和u。那么，如果I和U同时出现在拼音中，该怎么办呢？那么谁在最后，请在谁的头上标出。

例如，水的声调在后面的I上标记，牛的声调在后面的U上标记。

下一期预告

看完声调和表调后，婴儿能记住声调的判读方法，掌握正确的表法吗？下节课学习拼音的2拼写法、3拼写法、拼写规则，请期待~

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