人生就像海人一样，像小船一样在大海上游来游去。雾遮住航线时总有一种归属感。灯光照亮一角，使我们前进的力量和信心在实情和道路分校，有这样的人。他们爱着，专注着，守护着教育本心，奋发向上。他们决心让优秀成为一种习惯，在教育道路上前进，用智慧和汗水给在线课程注入与众不同的乐趣！

一年级组

佳士宇，优秀的青年教师。她总是认为教育是一个充满诗意、爱和等待的过程。世界万物都有定时——播种、生长、开花、开花的时候。教育要用心去认识，细心去发现，耐心等待。

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第一，巧妙利用资源，帮助高效课堂，在网络教学过程中坚持细致的备课。面对互联网丰富的教育资源，我们要花更多的时间，根据反政治学有效地筛选和整合教育资源。教学组内热情讨论，大家齐心协力一起解决，一起学习先进经验，打破正规教室，精心准备和设计每节课。根据学生的年龄特点和心理发展规律，利用多种资源充分调动学生的学习动力。就像上课前用手指体操、律动游戏调动孩子们的积极性一样。课前听力链接将孩子们的注意力吸引到教室里。在紧张而烧脑的课堂上学习，适时穿插酷的活动，让学生们能够将工作和休息结合起来，玩得开心，学习得有趣。学习一段时间后，当孩子的注意力不能继续高度集中时，及时闯关，准备通过游戏进行巩固的练习。同时，为了每节课的学习，我会在网上收集有关这些知识的图画书故事，分发给孩子们，通过有趣的图画书故事重新巩固知识。大卫亚设，Northern Exposure我认为，让孩子们爱上学习是一件非常期待每天学习的事情。第二，积极的互动，促进学生积极的网络课堂学习，绝不是“一言堂”。隔着屏幕，但孩子们在屏幕后面也很生动。确保网络教育质量，与学生的互动尤为重要。遇到需要学生表达的问题，请与学生们保持联系，分享给学生们，帮助学生们讲清楚道理，更好地了解原因。遇到简单的计算类题目，让学生在互动区回答自己的答案，老师看了以后大概心里有数。此外，还可以与学生约定“密码”，学生完成任务后响应指定的数字，掌握教室的进度。三、作业管理、减负、作业管理中，我充分利用课堂时间，实践基础，扎实，重视基础训练，抓住学生的习惯，抓住笔记规范，重视学生的程序思维。下课的学生上传课堂作业，通过作业反馈学生的课堂状态和效果。第四，加教公育有助于对待学生，并且很有耐心。由于学生的年龄特点和对网络教育的不适应，要给学生足够的耐心和信任，通过作业和出勤率了解学生的情况，及时沟通。对待家长要有共鸣。了解家长的困难，了解家长的困难，孩子们在有学习上的问题时立即咨询，用适当的方法让家长朋友和孩子们感受到老师的温暖和关怀。在特别的日子里，我们有不同的教室，可以采集不同种类的收获。在学习的路上，我们从未停止过。

二年级组

陈静，现任语文教育和课堂教师，获得“优秀教师”、“优秀教师”、“师德标准军人”等称号，认真做好一切工作，真诚对待每一个孩子。

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一、三心一体的孩子就像一粒种子，每颗种子都期待发芽，开出美丽的花，长成参天大树。这个过程需要我们充分的细心照顾、足够的耐心、老师、生心、家长心和一心一意。要教育学生，就要用爱感化他们。这种爱是严厉的慈爱。(George Bernard Show，教育)成为孩子们的榜样，一点一点引导孩子，有严松涛，让自己的魅力慢慢感染所有孩子，让孩子的心跟着老师走，在生活学习中逐步养成好习惯。我也坚信，用自己的真心、细心和耐心浇灌每颗种子，对待每一个孩子，家长都会无条件地支持和信任我们的老师。三心合一，力量无穷！其次，网络教育每周年级组将提前准备教材、课件、重难点等，进行网络教学和研究，具体提出教学中出现的问题进行讨论，在交流中互相学习，下课后也在微信群里探究课程不足，在反思中互相进步，准备军策力量，重点选错，最大限度地提高线课的效率。让参加网上课程的学生尽可能打开摄像头，尽量注意每个孩子的上课状态、阅读、写字姿势，随时提问，集中孩子的注意力。为了让所有的孩子都能听懂和做，每当说难点的时候，都会进行有针对性的提问和练习。十分钟前开始网上课程，先听写，巩固基础单词，同时让孩子们更快地进入学习状态。课后抽查上课时间，及时联系网上上课时间不足的学生进行沟通。重视反馈，解决作业定错的日子，及时警告二次订货，多鼓励孩子，给孩子进步的空间。第三，在了解万岁传染病的同时，要了解同一个家长的我，特别是家长的困难，监督孩子的在线学习，照顾自己的小房子，养家糊口。有

的家长一个人带着两个孩子，工作同时又要照顾两个孩子，作业总是不能按时提交，我及时和家长了解情况，沟通协助解决孩子的问题。疫情严重期间我看到孩子们有的生病还在坚持上课很是心疼，这个年代给孩子们带来太多的磨炼与成长，正是需要我们携手陪伴孩子们度过这些磨炼。让孩子们健康成长，这是我们所有人最大的心愿！及时宽慰家人们不要担心孩子的学习，老师会把回放视频、重点发到钉钉群里，等孩子身体恢复后再去观看学习，有什么问题随时联系老师。也请大家一定要照顾好自己的身体，照顾好自己的小家，相信这些日子很快都会过去的，孩子们也能早日健健康康地返校！

三年级组

李柯钰，校级优秀教师、校内“养成杯”青年教师素养大赛二等奖。课堂上的她既幽默风趣，又能兼顾严谨治学。她热爱生活，又疼惜学生。她是孩子们眼中不一样的数学老师，也是启迪懵懂的导师。她最大的愿望，就是用心培育一颗颗小小桃李，绽放出属于他们最美的样子。

经验分享

一、上课方面线上教学的上课，每节课要至少提前5分钟开启课堂直播，对于迟到、缺课的学生课下及时与学生家长沟通。在上课过程中，要注意与学生进行互动，互动的方式可以有多种，比如最简单的就是同学们把想要问的问题或者回答问题的答案发送在公屏上，由教师进行评价。或者连麦，与老师面对面的沟通与交流。这样既保证了学生能够参与课堂互动，又能监督检查学生的听课状态。二、作业批改作业内容要合理适量，并且是需要学生思考完成的，既可以达到检测学生学习情况又可以激励学生上课认真听课。认真批改每一位学生的作业，并针对性的写评语。对于没有及时上交作业的学生，要使用钉钉提醒功能对学生进行提醒。对于作业上交完成较好的同学进行等级评定，并在班级进行展示。三、关注学生线上教学过程中，老师对着电脑说话，常常容易忽略学生的听，线上教学讲着讲着语速就快了，所以无论是备课还是上课期间，我们都要心中有学生，放慢语速。在上课过程中，经常询问学生是否能够听懂，哪里没有跟上等。可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字。有时候停下来读读写写，要适当的“留白”，有利于学生停下来吸收、深化。四、及时进行小结和反馈由于线上教学看不到学生，对于学生真正点听课效果和掌握知识的情况也不是特别明确，所以要进行阶段性的小结和复习，并给学生及时进行反馈。作为一名老师，一定要让学生学有所长，让学生不论在线上或是线下学习，都能如沐春风，学而不厌。让我们携手同行，静待花开归来时。

综合组

房燚，校级优秀教师、校内“养成杯”青年教师素养大赛一等奖。从教以来，用心地关注每一位学生，以平等、诚挚、友善的态度对待每一个孩子，致力于学生的全面发展，帮助学生成为更好的自己。

经验分享

一场疫情让体育课堂带到了网络上，但停课不停学，积极利用网络平台，努力还学生一个健康而又充实的线上课堂。线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，在学校的统一安排下，确定好教学任务后，体育老师马上行动起来，结合各年级学生的学情，与同学科的其他老师进行交流与探讨，根据学生居家学习的实际情况，制定适合的教学计划。教学计划确定后，在网络搜集各类相关的学习资源，并制作适合学生的教学资源。比如一年级学生的体质达标测试内容的练习、二年级学生的进阶跳绳练习、三年级学生仰卧起坐练习。网络教学模式不能当时反映学生的课堂内容学习情况，利用作业打卡的形式，每天下午提醒学生进行练习。经过体育老师的商量后，定期举行一些居家锻炼小比赛，调动学生锻炼的积极性。面对疫情，线上教学确实是线下教学的有力补充。作为教师，我认为好好备课，上好线上体育课，就是在履行自己的另一份防疫责任。未来，我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成，充实学生的学习生活。

敬业奉献于无声处见真章榜样的力量是无穷的崇德向善，见贤思齐让我们携起手来让榜样的力量激荡让教育之花绽放！