从广东卫视的编辑、编辑、电影工作室导演，拥有11年电影行业丰富的经历。
转到教授是他第一次尝试从前端转到后端。
他是负责10字电影后期公关课程教育的白泽老师，教学风格受到学生的喜爱。白泽老师说，他像“爱人”一样珍惜每一个学生，因此坚定地承担着作为教师的责任和责任。
这次讲师采访，让我们一起听听白泽老师的分享和经验吧！
百泽老师
10方教育合同导师
电影后期行业11年从业经验
擅长广告、短剧、纪录片领域
对编辑、特效包装、监督有自己的感想
担任广告宣传视频导演，肖像银行监督，
中国海关等大型企业项目宣传
广东广播电台《活力大冲关》，
《麦王争霸》导演，《face to face》编辑，特效包装师。
采访链接
QA
Q1
为什么选择讲师这个职业？
从小就有梦想。就是当教师。长大后，我意识到作为教师，那些知识和责任太重要了。(约翰f肯尼迪)。
我一直认为，如果我没有足够的经验，就是按照本系的教导不负责任地对待学生。所以在进入老师这个领域之前，我都保持谨慎的态度。
在电影行业11年，从剪辑、导演到导演，实战中我不断提高自己的专业水平，同时我仍然没有忘记自己教师的梦想。
10方正好为我架起了做梦的桥梁，成为了电影后期讲师。我觉得我很幸运。最终做的就是爱，是很多人梦寐以求的事。
Q2
讲师的工作每天是怎样的？
从事讲师职务后，备课、讲课，甚至放学后的学生辅导都融入了过去11年的实战经验。我希望我的学生们尽可能避开我在这一行走的弯路，帮助他们在电影后期的这条路上走得更远。
与学生的见面，不同年龄段的跨度增加了整个教学工作的难度。但是我仍然坚持“儒教无流”的想法，认真对待所有和我见面的学生。这是我和他们的缘分。既然见面了，就要像“爱人”一样珍惜。
因为这个原因，可能得到了很多学生的认可，我很高兴他们能通过我的教导走上更好的道路。
学生评价
因为这个原因，可能得到了很多学生的认可，我很高兴他们能通过我的教导走上更好的道路。
KEEP MOVING
Q3
学习者最需要的是什么？
肯定是大量的练习和创作。
平时上课的时候，我反复强调人们必须尝试自己创作。有些错误的道路必须自己走过才会更深。
很多同学只留在课堂上，听着自己不创作，引起了很多知识学，但只有印象。没有实战的沉淀，所以很多学生学了就忘了，忘了又急。这一点我很清楚那一年，所以通过这次采访，我也对看文章的同学们说：“白老师叫你创作啊！”我想再说一遍。
还有一点是心态。希望同学们学习时不要着急。有些东西你学了就存在，不会凭空消失。如果在实践中记不起来了，请找到存储这部分记忆的角落，把上面的灰尘吹走。
一切如新。Q4
挑战 和 优化
最棘手的问题还是班级水平的两极分化严重的现象。讲得精炼一些，学习吸收慢的同学容易忘记操作步骤，稍微多讲几句，学习吸收快的同学又会觉得课程拖沓啰嗦，这就是最左右为难的事情。但这对我来说也是一个挑战，让我不断去精进我的课程。
每个学员的时间宝贵，大家能够听懂掌握自然是好的，但如果只是为了听懂，而让课程内容反复冗长，两个小时候下来只讲了些皮毛，那得不偿失。所以我坚持课堂上有重点，有难点，争取课程做到更加精练饱满，这样同学课后的直播回放才更有意义。当然我也会尽我所能的把难点讲简单，让大家学习更轻松一些。
KEEP MOVING
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Q5
成就感
最有成就感的时刻，就是看到自己教过的学生能够拿出像样的作品，并且登上我们十方举办的活动前列。也很高兴很多同学哪怕是从我的班级里毕业出去了，还经常对我念念不忘，这点让我很是感动。希望同学有朝一日取得好成就，记得跟白老师说。
Q6
你对教师这份职业的感悟？
从事这一行，更能感受到教师岗位的重要性。通过跟同学的交流让我的知识体系更加系统、追求严谨；也让我对知识的感悟更加深刻。
我能做的是传递经验，但绝不是用我的经验来框住我的学生。
在影视后期这条路上，学生是创造者，我只是引路人。我也经常对我的学生说：“大胆地去做，不断去试错、突破，不要让条条框框束缚自己的想象力。”