广大基层干部在学中、建中学，特别是刚进入工作岗位的青年干部，要更加勤奋地学习。只有学习，才能不断增长青年干部的知识、才能和能力，才能在工作中更好地处理问题，为群众排忧解难。

学习的意义在于学习过程。阅读是人类获取知识、培养智慧、培养道德的重要途径。在阅读和学习过程中，广大基层干部思想得到启发，境界得到升华，这就是修炼。同样，学习过程也是对基层干部的要求。基层要发展，人才是关键，学习是人才成长人才的重要途径。基层干部作为基层的领头雁，更要带头学习，好好培养基层的学问，基层的人才会不断涌现。

学习的意义也在于学习的结果。每一次学习都要有一点收获。无论是思想上的升华还是业务能力的提高，学习都会提高干部个人的才能。(约翰f肯尼迪，教育)基层干部要坚持“学什么，弥补不足”的原则。要加强党性修养，坚定理想信念，把工作能力作为学习目标，重视学习过程，重视学习结果，获得学习的收获，更好地解决困难，服务群众。

学习的意义更多在于学习后的行为。基层干部要勤奋学习、思考、诚实。学习后要勤奋地思考，把自己学到的东西与实际工作结合起来，想出一些问题更好的解决方案。就像“学不思考就无知，不思考就危险”一样，勤奋学习，勤奋思考。就是把学习后的学习成果落到行动上，以更高的党性修养、更强的理想信念和更强的工作能力在基层岗位上做不平凡的事业。

勤奋、禅师、自学、学习要取得切实成果，学习、学习、实践，把知识和实践联系在一起，在工作中勇敢、行善，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感，以实际行动让基层群众展现基层干部的风采。