背景链接：7月1日出版的《求是》杂志发表了中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要文章《在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话》。在讲话中，习总书记阐明了开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义，明确提出了主题教育的目标要求及落实重点措施。在强调教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情、调查研究要注重实效时，习总书记引用了明代诗人林鸿的诗句——“一语不能践，万卷徒空虚”。

林鸿作诗提倡雄壮阔大又浑成自然的盛唐诗风，自抒己志的五言古诗《饮酒》诗意充畅，质朴自然。“一语不能践，万卷徒空虚”，意思是即便读再多的书，掌握再多的书本知识，如果不能以之指导实践，那也是徒劳无用的。

当客观价值的无用和主观感受的徒劳结合在一起时，就会形成人们精神上最难以忍受的一种状态：空虚。勤奋读书获取知识被认为是破除心灵空虚的有效手段，李苦禅先生就说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”因此中国人是极爱读书的，萤囊映雪、刺股悬梁的苦学故事比比皆是，苏轼曾放言“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”；谦虚如杜甫，也会自矜于“读书破万卷”。《中庸》里有一句治学的名言：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”治学之始就是博学，就是焚膏继晷、韦编三绝地广泛涉猎各种知识。

然而，越是读书，越会感受自身的局限，越会生发更多的疑惑，于是自然产生疑经和求证的冲动，于是就有了“笃行”：用书本知识指导我们的生产生活实践，从实践中检验知识的正确性。只有这样，我们才能确证书本的正确与否，从而真正实现知识的价值，催生尘埃落定的精神满足。

中国人的哲学思维历来主张学以致用、知行合一。正如南宋诗人陆游的感慨：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只是掌握书本知识，总让人感觉根基浅薄，有所犹疑；而当知识运用于实践，经受实践的检验，我们才会真正感受到学习的作用与乐趣。

用知识指导实践，用实践验证知识，剔除扣盘扪烛的短视，达致庖丁解牛的自由，力学笃行的实质就是排除万难追求真理的奋斗，脚踏实地务求实效的坚持。实证知识的获得感和自我实现的幸福感汇集起来，我们才能真正摆脱空虚。

（作者系湖南城市学院人文学院副教授）

《中国教育报》2019年07月03日第2版