总编：袁丽娜 终审：徐芳芳 图文编辑：潘存英

最近看了一本书，里面讲了一个小故事。爸爸问儿子：“有没有什么地方，是我需要改进的？”儿子回答：“没有啊！这样就很好了！”爸爸继续问：“你可以说，没关系，爸爸不是完美的，没有人是完美的。”儿子回答：“对我来说，我是说’对我来说’，你就是完美的爸爸。”作为心理咨询师的爸爸特别感动，他感叹道他自己是着眼在自己可以提升的地方，也就是“做事”的层面，而儿子的回答却在“人”这个层面。

我不由想起了浩途的名言：“事错了，不代表人不好！”这两句话有相似之处。站在人的层面去看事情，就会多一些理解、少一些指责，就会明白他不是要故意来为难我，他只是能力有限、做不到我所要求的而已。当我们理解事情的角度发生了变化，与孩子的沟通自然而然也会不同。

“一看，就看到整个人”同样会提醒我，当我被孩子不按时作息、拿着手机追剧等事情惹恼的时候，一定要先看到她在外出路过面包店的时候，会记得买来妈妈爱吃的金丝绒蛋糕；当她情绪不好、顶撞我的时候，要先看到她精心编织的捕梦网挂在我的床头......当我从当下的事情当中跳出来，能看到她整个人，看到现在的她同时看到以前的她，看到愤怒的她同时看到可爱的她，看到倔强的她同时看到体贴的她，是不是比较容易从事儿中走出来，更能明白“这件事儿她做得不好，不代表她这个人不好”？

当我们能“一看就看到整个人”的时候，是不是也会更能体谅孩子的处境、感受他的情绪、理解他的心情？共情也就更容易些？女儿出去游学前，我们要求她8月回来后要到健身房锻炼身体，她觉得作业多并不情愿，我对她颇有腹诽，觉得她就是想偷懒，心中做好了8月份会冲突多多的准备。

8月份，大女儿游学归来，我会带着“看到整个人”的心与女儿相处，也邀请愿意一起来践行的伙伴们，彼此陪伴，共同“看到人”！

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