核心解读

人之初，我们便沐浴在母爱之中。啼哭，让母亲心焦；欢笑，让母亲心醉；跌倒，让母亲心痛；生病，让母亲心忧；外出，让母亲心牵……无论春夏秋冬，无论咫尺天涯，无论年幼还是成年，无论平凡抑或优秀，母爱就像一条长河，永远在我们的生命中闪着清波……

如何用文字来表达对母爱的感受呢？可摄取生活细节，如上学时的目送、外出时的叮咛、吃饭时的夹菜、夜凉时的掖被，扯一扯领口、抻一抻衣角、擦一擦汗珠、拍一拍灰尘……动人的细节能给人留下深刻的印象；或借用情感载体，如一碗面条、一件毛衣、一双新鞋、一把雨伞……以之为线索，文章思路清晰，主题鲜明；或变换表现角度，如母亲的激将、讥讽、“冷血”、“残忍”……用欲扬先抑的方式表现母爱，给人耳目一新之感。

也可用“镜头剪接法”，将三四个小细节剪接起来，每个细节的篇幅大致相当，融叙事与抒情于一体。每个镜头代表不同的方面（如在“我”消极时、骄傲时、进步时，在“我”三岁时、七岁时、十三岁时）。“镜头剪接法”同样适用于“如何写”系列其他核心词的写作。

拟题尽量具体化（“妈妈的小米粥”）、情感化（“母亲，你是我一生的感动”）、诗意化（“依偎那片阳光”），最忌讳“虚”“大”（如“感受母爱”“ 伟大的母爱”）。

名言备忘

1.父母者，人之本也。——司马迁《史记》

2.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——爱尔兰剧作家 萧伯纳

3.建立和巩固家庭的力量——是爱情，是父亲和母亲、父亲和孩子、母亲和孩子相互之间的忠诚的、纯真的爱情。——苏联教育家 苏霍姆林斯基

4.母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。——法国小说家 巴尔扎克

5.母亲们是天生的哲学家。——美国女作家 哈利叶特·比切·斯托夫人

美文展台

妈妈都是说故事的天才，包括离开

林特特

我认识乐欣的时候，她已经癌症晚期。

她对我说：“我是个不幸的人，即将离开人世。可我又是一个幸运的人，能预知死期。”“我现在考虑最多的是如何和我的孩子说再见。”

她是一对双胞胎的母亲。可惜孩子们并不理解母亲的苦心，她们才三岁。

于是，乐欣告诉她们，妈妈在和细菌打仗，如果打得赢，就继续做你们的妈妈；如果打不赢，就要到天上做仙女。

两个女儿边吃手边问：“是不是像救匹诺曹的仙女？”

妈妈说：“是。”女儿们却求她：“希望妈妈继续做我们的妈妈，不想妈妈做仙女。”

当妈的流了泪：“也许有一天你们表现好，妈妈就会从天上下来，到时候妈妈会变个样子。”“如果有一天，爸爸带着一个阿姨回家，让你喊‘妈妈’——那就是妈妈回来了，你们可不许不认。”

小朋友拼命地点头，她们知道妈妈一定会回来，就安心地吃手指，安心地睡觉。

当妈的松了口气，却又叹了口气。

乐欣于六个月后去世，那是2005年的12月。

她走的时候没有痛苦。

她的女儿以为她去做仙女了。

我没有办法将她忘记。

【感悟与应用】

每一位母亲都是坚强、乐观、智慧的，同时又是讲故事的高手，就像乐欣，她在面对癌症时不仅乐观坚强地与病魔作斗争，让双胞胎女儿平静地接受她的离开。或许有一天，她的女儿会明白妈妈已永远离她们而去，但那个美丽动人的故事会让她们的童年没有悲伤，没有痛苦。

【话题拓展】母爱；乐观；坚强；智慧