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描写雨的词语、写雨的优美句子

时间:2022-12-12 02:25:53 阅读: 评论: 作者:佚名

副编版五年级上册语文3课《桂花雨》知识点总结并发试题及答案

第一,下一个字

姓ch ng(性饭)sh ng(万个)

承担D n(担心)d n(沉重的负担)

选择Ti o(选择)选择ti o(挑战)

二、理解单词

指点点:指出来让人们知道。指出。

姿态:姿势;样儿。

缠着:缠绕、纠缠。

迷人:使人陶醉;使人迷恋。

台风:发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋,是一种极强烈的风暴。

纷纷:(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。

香飘十里:形容香气浓郁,传得很远,很香。

桂花

三、词语搭配

桂花(盛开) (指指点点)地告诉 (布满)阴云

(使劲)地摇 (纷纷)落下来

四、课内问题

1.读课文,想一想课文写了什么?

课文主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。

2.什么叫“桂花雨"?作者为什么要以《桂花雨》为文章标题?

所谓"桂花雨”,就是在桂花盛开的时节,人们抱着桂花树使劲地摇,那桂花纷纷落下就像下雨一样。因为桂花雨是留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一个印象,作者以《桂花雨》为文章标题,借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情。

3.句子解析

(1)桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。

作者将桂花树的样子与梅树进行对比,突出桂花树没有梅树姿态优雅,再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇,然后笔锋一转,点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。

(2)“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”

一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕,而是弥漫在空气中,人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。

(3)“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”

此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻,还可以吃,一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。

(4)于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命,成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。

桂花

五、教材课后习题

1、有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

(1)有感情地朗读课文。

(2)说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

桂花使“我”回忆起八月台风季节,母亲总担心台风会吹落桂花;桂花盛开时,香飘四溢;“我”抱着桂花树摇桂花;用桂花泡茶、做糕饼等。

2、读下面的句子,体会其中蕴含的感情。

桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

这下我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

第一句话形象地写出了桂花香的浓郁,流露出作者内心的喜悦之情。第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景,表现了“我”欢乐与兴奋的心情。

3、联系下面的“阅读链接”,说说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

母亲家乡的生活离不开桂花,家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的,问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花,而是用情感在体味它们,从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。

桂花

六、课文主题

课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情,抒发了对家乡无比热爱的思想感情。


七、同步测试题及答案

3桂花雨

第一课时

一、读拼音,写词语。

1.pó po( )做的gāo bǐng( )十分好吃。

2.全家都jìn( )在lán huā( )的香气里。

二、给加点字选择正确的注释。

新鲜:①没有变质;②没有枯萎;③(空气)经常流通,不污浊;

④少见的;罕见的。

1.摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。( )

2. 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。( )

3. 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。( )

4. 当时的电视机对于农村人来说十分新鲜。( )

三、用关联词将下列句子合并成一句话。

1.我对什么花。 我不懂得欣赏。

2.不来台风。 我可以收几大箩。

3.这里的桂花再香。 比不上家乡院子里的桂花。

第二课时

一、理解句子,选择正确的答案。

1.桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。

句中的“浸”字说明( )

A.桂花香味浓郁。 B.气候潮湿,有被浸泡的感觉。

2.于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明( )

A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。

二、读句子,写出人物的心情。

1.桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”( )

2.我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?” ( )

3.我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” ( )

4.可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。” ( )


参考答案:

第一课时

一、1.婆婆 糕饼 2.浸 兰花

二、1.② 2.③ 3.① 4.④

三、1.我无论对什么花,都不懂得欣赏。

2.只要不来台风,我就可以收几大箩。

3.即使这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

第二课时

一、1.A 2.A

二、1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡

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