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常年进行亲子阅读的家庭会发现，进入小学后，在相当长的年级跨度中，学校给出的阅读书单里，孩子们常常会遇到已经陪伴多年的，彼此非常熟悉的绘本。
随着识字量的提高，原本作为亲子共读的绘本老朋友，功能逐渐转成为孩子自主阅读的阅读材料，而早期的亲子阅读积累也将在这个时期帮助孩子提升他们的识字能力。
今天推荐的十套（本）书，无论是对有常年亲子阅读积累的孩子，或是刚跨入小学，正在搭建自己阅读体系的孩子，都是非常合适的阅读选择。
我们希望，这一系列书单能让开始自主阅读的孩子们在书中获得特别多的乐趣，甚至让他们大笑大跳起来，把他们更久地留在书的世界中，让阅读成为他们日常的节奏。
从这个角度出发，我们希望这些书，能带给孩子“迫不及待想看完”的紧张感，以及最终“我读完了一整本”的成就感。这些书，多数名声在外，大名鼎鼎，每一天都极具吸引力！
这十套（本）值得推荐的书是——
No.1
《青蛙和蟾蜍》
难易度：1颗星
凯迪克银奖作品《青蛙和蟾蜍》系列共四本：《青蛙和蟾蜍──好朋友》、《青蛙和蟾蜍──好伙伴》、《青蛙和蟾蜍──快乐时光》、《青蛙和蟾蜍──快乐年年》非常经典。是从“图画书”到“文学书”上佳的桥梁书。
No.2
《小狐狸买手套》
难易程度：2颗星
新美南吉文，黑井健的绘图，故事与绘画均是大师之作。虽然形式上近似绘本，实则是桥梁书，文字量多达近三千字。一只离开妈妈只身度过雪地买手套的小狐狸，令孩子难忘。
No.3
《启发童话小巴士系列桥梁书》
难易程度：3颗星
启发童话小巴士系列桥梁书（第二辑），来自长谷川义史和村上诗子合作的小童话，共五册：《冰箱放暑假》《吸尘器去钓鱼》《暖炉放寒假》《电视机想偷懒》《电饭锅参加运动会》。从柴米油盐的日常生活的小切口进入魔幻想象,极其幽默可爱，是孩子们百看不厌的一套小桥梁书。
No.4
《我和小姐姐克拉拉 》
难易程度：4颗星
德国权威儿童文学评论家把迪米特尔茵可夫的这个系列称为“世界上最可爱的书”，并把它列入世界十大经典童书之一。其中经典桥段经常被使用于二三年级各种考试的阅读理解中。
No.5
《无所不知的小人》
难易程度：4颗星
故事短小、充满惊奇和趣味，又具有现代精神，词汇丰富，语调动人，从一开始作者就创造了一种愉快的氛围，让日常生活充满了魔力。
No.6
《昨天晚上爸爸回来晚了，那是因为……》
难易程度：4颗星
国际大奖童书。从父亲的角度和孩子解释“父亲的世界”。却充满幻想和童趣。罕见的“爸爸的温柔”，跌宕起伏的情节与对“晚归爸爸”的惦记，引导孩子完成这套小书。
No.7
金子美铃童谣集
难易程度：4颗星
关于童诗，首推给孩子的当然是诗人金子美玲。她是童诗历史上的“彗星”，诗歌充满童稚。读诗之难，在于怎么理解诗歌，更细微地说是怎么理解：拟人、排比等修辞手法。以金子美玲做启蒙，父母和孩子的讨论可以找到很多好的灵感。
No.8
《说给儿童的中国历史 》
难易程度：5颗星
文津奖获得者陈卫平全新作品，陈卫平的《写给儿童的中国历史》已畅销三十载。这套新出的《说给儿童的中国历史》更低龄化，关键内容更聚焦，更有趣味性。是初涉历史的孩子极好的入门。
No.9
《我会生存》《我会探险》
难易度：5颗星
英国探险家为孩子写就的生存安全随身手册。在同类的童子军生存书籍中，比较适合从低年龄段开始的阅读。每段信息简短有趣。
书中介绍了城市和野外环境中遭遇紧急情况时的应对方法，用少年儿童能够理解和掌握的语言加以详细说明，并用大量真实照片和精准的教学图示，帮助读者理解发生危险时正确处理的必要性和紧迫性。
No.10
《豆蔻镇的居民和强盗》
难易程度：5颗星
世界级童话之一。埃格纳，是挪威国宝级作家、插画家，曾两次获得挪威国家教育奖。
欢迎你来到豆蔻镇，我们不知道它在哪里，但是那里明亮、鲜艳、美丽，镇上有一辆特别的电车，有各种盛大的联欢会，有数不尽的歌谣，甚至镇外脏兮兮的强盗在这里，也变成了全身洁净风度翩翩可以信赖的居民，一起来探寻豆蔻镇的魔力吧……
No.11
《我的校长是超人》
难易程度：超5
本来推荐十套就够了，但这套书太经典了！很多孩子甚至是通过这套书，完成听读到看读的转变。它足够幽默、足够儿童化。
作者皮尔奇是凯迪克大奖作者。这套书的中文版本和英文版本都非常吸引人。很多孩子（包括旅居海外的孩子）都是中英文两个版本混看的。
给父母的阅读陪伴建议
阅读是一个家庭共同的习惯，我们也为父母们提供一些小小的阅读陪伴建议，让父母们与孩子共同进入书本当中，成为孩子的“阅读同谋”——
No.1
在介绍新书时，家长可以像影视剧宣传片一样，给孩子一个简要又激动人心的图书说明，呈现书里“出人意料”的画面吸引孩子的兴趣。
比如罗尔德·达尔的《蠢特夫妇》，可以说：“一对夫妇结婚后互相欺骗对方，成天给对方恶作剧，都把对方吓坏了！有人吃了蚯蚓！有的人以为自己犯了缩小症！后来有四只猴子抓住了这对坏人。”
《纳尼亚传奇》则是“一群孩子捉迷藏的时候进了一个大衣柜，大衣柜里面，是一整个魔法王国。里面有坏女巫，也有很厉害的狮子，那几个孩子最后成了国王和女王。”
让头脑里的“有趣画面”推动孩子挺近故事王国。
No.2
对阅读时间不长的孩子，父母们可以引导孩子做阅读闯关游戏，以一章节为闯关单位，慢慢延长。
每次停顿都可以有沟通和讨论，以及时发现孩子是否有跳读和漏读。
沟通和讨论可以以回忆细节为主，也可以让孩子代替书中人说出感受，可以是分角色朗读……
No.3
在孩子们阅读的书中，如果有已翻拍成影视动画作品的书籍。可以在阅读全书后安排观影，和孩子进行讨论——
影视作品里的人物和阅读时孩子在头脑中幻想的人物有什么不同；
除了人物以外，影视作品对故事结构做了什么样的调整，这样做的效果如何；
……
9月开学季
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