一年级
第一,读,写,写。
①学校——老师 医院——医生 工厂——________
②植物——松树 动物——大马 文具——________
二、照样子写句子。
(1)例:他跑得像兔子一样快。
________ 得 。
(2)例:湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)
三、阅读短文,回答问题。
大自然的邮票
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。树叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
(1)这段话共有 ________句。
(2)填空。
①一年有________、________、________、________四个季节。
②春天的树上,芽瓣是________;夏天的树上,叶片是________;秋天,树叶颜色有________和________;冬天的树下,满地是________。
③大自然的邮票指________。
一年级参考答案:
一、
工人;尺子
二、
(1)天热;像蒸笼一样。(2)花儿向我们张开笑脸。
三、
(1)5(2)①春;夏;秋;冬;②嫩嫩的;肥肥的;鲜红;金黄;落叶;③树叶
二年级
一、选择划线字的正确读音。
好________(hǎo hào)客转________(zhuǎn zhuàn)圈
盛________(shèng chéng)饭号________(háo hào)叫
水分________(fèn fēn)当________(dǎng dàng)作
灾难________(nán nàn) 哎呀________(ya yā)
二、选字填空。
秤 称 从 丛 际 迹
________呼 ________前 边________
________杆 草________ 痕________
及 极 辛 幸 哄 洪
________时 ________苦 ________水
北________ ________运 ________骗
三、阅读短文,完成练习。
太阳妈妈
太阳是世上万物的母亲。
她,为了看望自己的儿女,从东海出来,走了整整一天,现在,又要到西山后面去休息了。
看,她正举着红头巾向儿女们告别。
这红头巾映红了水,也映红了村边的树林。
小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着:“太阳妈妈,再见。太阳妈妈,晚安。”
路旁的向日葵,依依不舍地望着那在晚风中飘动的红头巾,不知道在想什么。
(1)句子中表示“非常留恋,不愿离开”的意思的成语是________。
(2)文章想象丰富,把太阳想象成________,把世上万物想象成________,把晚霞想象成________。
A.红头巾 B.母亲 C.儿女
(3)文中画横线的句子描写的是太阳________的情景。( )
A. 披星戴月
B. 东升西落
(4)向日葵在想什么呢?发挥你的想象写一写。
二年级参考答案:
一、
hào;zhuàn;chéng;háo;fèn;dàng;nàn;yā
二、
称;从;际;秤;丛;迹;及;辛;洪;极;幸;哄
三、
(1)依依不舍(2)B;C;A(3)B(4)太阳妈妈,明天我们还会再见面的。
三年级
一、读句子,选出加下划线的字的正确读音。
(1)刚调 ________(diào tiáo)来的老师不知道英子因小时候生病落 ________(lào luò)下了残疾。
(2)苹苹舍 ________(shě shè)不得奶奶离开,拉着奶奶几 ________(jī jǐ)乎要哭了。
(3)爸爸答 ________(dā dá)应了龙一鸣的请求,暑假 ________(jiǎ jià)带他去北京游玩。
(4)我要尽 ________(jǐn jìn)力把这件事处 ________(chǔ chù)理好。
二、在旅游中学语文。
暑假时壮壮出门旅游,回来后,同学们问他都去了哪些地方。壮壮没有直接回答,而是说了几句古诗。小朋友,你能根据古诗知道壮壮去了哪些地方吗?请把旅游景点的名称写在括号里。
①欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。________
②飞流直下三千尺,疑是银河落九天。________
③天门中断楚江开,碧水东流至此回。________
④遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。________
三、阅读下面的短文,回答问题。
你一定会听见的
你听过雪花飘落的声音吗?一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上轻轻地、轻轻地飘下,飘呀飘,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,微微的一阵暖意,小雪花满足而温柔地融化了……
你总听过风吹的声音吧?当微风吹过柳梢,当清风拂过明月,当狂风扫过巨浪,当台风横越山岭,你总听到些什么吧?
你也总听过水声吧?当山间的清泉如一道银箭奔向溪流,当哗啦啦的大雨打向屋脊,当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里,当清洁工清扫水沟里的落叶,当妈妈打开水龙头淘米煮饭,你总该听到些什么吧?
(1)积累词语。从文中找出恰当的量词填在括号里。
一________雪花 一________孤灯
一________暖意 一________银箭
(2)从文中找出恰当的动词填在横线上里。
微风________柳梢 清风________明月
狂风________巨浪 台风________山岭
(3)从文中找出一个比喻句,画上横线。
(4)当妈妈打开水龙头淘米煮饭时,你听到了哪些声音呢?请写在下面。
(5)文段思维导图,请你填一填。
三年级参考答案:
一、
(1)diào;lào(2)shě;jī(3)dā;jià(4)jìn;chǔ
二、
西湖;庐山;天门山;洞庭湖
三、
(1)朵;盏;阵;道(2)吹过;拂过;扫过;横越(3)当山间的清泉如一道银箭奔向溪流(4) 略(5)风吹的声音;水声
四年级
一、给划线的字选择正确读音。
蓄 ________(chǔ xù)须 逼迫 ________(bái pò)
纠缠 ________(cán chán) 妄 ________(wáng wàng)想
邀 ________(yāo yào)请 不忍 ________(rén rěn)
打扰 ________(jiǎo rǎo) 拒 ________(jù jǜ)绝
签订 ________(dīng dìng) 宁 ________(níng nìng)可
要 ________(yāo yào)求 京剧 ________(jū jù)
二、在括号里填写合适的修饰词。
________的小树 ________的茅屋 ________的土炕
________的交响 ________的春光 ________的太阳
三、阅读短文,回答问题。
我爱这土地
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
(1)诗歌中鸟儿歌唱土地、________、________和黎明,其中“土地”象征________,“黎明”象征着________。
(2)文中的省略号表示________,破折号表示________。
(3)判断题,用“正确”“错误”表示。
①“无止息地吹刮着的激怒的风”,土地上空吹刮着的风,象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。________
②诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙,让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。________
③“为什么我的眼里常含泪水?”中的“我”指鸟。________
(4)诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”,你是如何理解这句话的?
(5)这种诗歌流露了作者怎样一种感情?
四年级参考答案:
一、
xù;pò;chán;wàng;yāo;rěn;rǎo;jù;dìng;nìng;yāo;jù
二、
茁壮成长;破旧;温热;美妙;明媚;火红
三、
(1)河流;风;当时被日本帝国主义侵略的中国;人民为之奋斗献身的独立自由的曙光,必将降临于这片土地。(2)语意未尽;转折(3)正确;正确;错误(4)这句话表明作者愿为祖国奉献一切的决心。(5)这首诗歌表达了作者对多灾多难的祖国深沉的爱,抒发了那个时代,为祖国的独立自由而奋斗献身的中华儿女的共同心声。
五年级
一、写出下列词语的反义词。
精彩——________ 糟糕——________ 沉重——________
自豪——________ 赞赏——________ 幸运——________
二、根据意思写词语,并选择其中一个造句。
①称心如意,感到非常满意的样子。________
②形容心情十分急切,急迫得不能再等待。________
③因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。________
④跟过去一样。________
造句:
三、课外阅读,回答问题。
峨嵋道上
前面没有平坦的路了。所谓路,就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯。我们一步一步向上爬,非常吃力,停步(仰望 眺望),只见石阶像一架天梯,坚在前面树木葱茏的陡坡上。我们的旅程,就是要攀登这架长长的天梯。
在途中,我们遇到了十几个背竹篓的人。他们把竹篓靠在路旁的岩石上,站在那儿歇息。走近了才发现,每个背篓里都装着一块大石板。背着石板攀登天梯,可真了不起!
我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操着浓厚的四川口音回答说 干这个 铺路 我疑惑地说
他点了点头,告诉我说:去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石,凿成了石板,背上山去重铺(pū pù)冲毁的路。
他们是给峨嵋山铺路的人啊!
峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢?几万、几十万,还是几百万?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上山来的吗?山路这样狭窄,不能用机械,只有靠人工。想到这里,我内心感到一阵愧疚。我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一块一块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。(如果 即使)没有他们的辛劳,没有他们的牺牲,(就 也)没有这用石板砌成的阶梯,就没有脚下的路,也就没有游人的欢乐。
啊,默默地付出辛劳的铺路人啊,你们是真正的无名英雄。
(1)在文中括号内划去不恰当的读音或词语。
(2)给短文第三段加上标点符号。
(3)把短文中画横线的句子改写成用句号的句子,要求意思不变。
(4)短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因,请写出来。
(5)给短文分成三段,用“‖”在段末标出。
(6)这篇短文通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想,赞扬了铺路人________的精神。
五年级参考答案:
一、
糟糕;精彩;轻松;自卑;贬斥;不幸
二、
心满意足;迫不及待;失声痛哭;一如既往;无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
三、
(1)眺望;pù;即使;也(2), 。, : “ ! ”“ ? ” 。(3)这数不清的石板,都是这样一块一块背上山来的。(4)我们走在别人铺的道路上还嫌吃力,而铺路的人默默地吃了多少苦,流了多少汗,把一块一块石板背上山,铺成路,全是为了别人的方便。(5)第一节末“‖”,第六节末“‖”,第八节末“‖”。(6)不畏艰辛和无私奉献。
六年级
一、在括号里填上合适的量词。
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
一________画报 一________石子 一________帆船
一________话语 一________草滩 一________微云
一________歌曲 一________柳树 一________涟漪
二、情感体味(填序号)。
A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情
D.赞叹、惊喜 E.体谅、安慰
①要是能听一听贝多芬自己弹得,那有多好啊!________
②是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。________
③哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。________
⑤不,我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。________
⑤谈得多纯熟啊!感情多深哪!您,您不会就是贝多芬先生吧?________
三、阅读课文,回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱:蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰……
夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发。在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了。
(1)填上恰当的修饰词语。
________的月光 ________的翡翠 ________的交响曲
________的山野 ________的柿子 ________的水墨画
(2)根据下列解释,从文中找出相对应的词语。
不愿意显得比别人差。________
馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________
指边唱歌,边跳舞。形容尽情欢乐。________
一眼望不到边。形容十分辽阔。________
(3)按要求从文中摘抄句子。
比喻句:________
拟人句:________
排比句:________
(4)作者说:“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的?
(5)作者在文中表达了一种什么样的感情?
六年级参考答案:
一、
摞;粒;艘;番;片;缕;支;株;层
二、
B;A;E;C;D
三、
(1)柔和;碧绿;绝无伦比;空旷;沉甸甸;美丽(2)不甘示弱;垂涎欲滴;载歌载舞;一望无际(3)家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。;蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴;青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲。;月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上。(4)小伙子、大姑娘唱歌跳舞,蝈蝈们哼着小夜曲;蛤蟆在弹奏大提琴;青蛙唱着歌儿;蟋蟀们伴奏,(5)表达了作者对家乡的秋夜的一种喜爱和赞美之情。