中考思想品德复习知识整理
七年级上册
第一框：笑迎新生活认识新自我
一、新生活
1、新起点：人生成长路上的转折点（珍惜）
2、新友谊：和谐相处，共同进步，团结友爱（珍视）
3、新集体：（如何创建优秀的班集体）：
（1）共同的目标，前进的动力；
（2）各尽其能，发挥所长，奉献集体；
（3）团结协作，互助前行。
补充：
班级的美丽在于每个人的独特性。
例1：“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。
答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
例2：你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？
答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。
二、新学习
1、学习的变化：课程的数量，知识的质量，学习的难度。
2、做学习的管理者：
（1）学会自主学习；
（2）提高学习效率；
（3）科学安排时间；
（4）了解自己的学习方式，掌握适合自己的学习方法。
3、学习中如何看待苦与乐：
苦乐交织，有苦更有乐。
例：学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，难忘快乐瞬间有哪些？
答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；
补充：
制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？
（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则
如何提高学习效率：
课前认真预习、上课时专心听讲，课后及时复习。(各个环节)
三、新生命
1、 生命需要相互关爱：
（1）世界因生命而精彩；
（2）生命是顽强的也是脆弱的；（尤其要关爱珍稀的野生动植物）
（3）各种生命息息相关。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性的表现：
（1）突出表现在：人的生命最具有智慧。
（2）更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
例：认识人得生命的独特性，对我们今后选择自己的成才之路，有什么帮助？（如何发挥生命的独特性？）
答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命：
（1）对自己：①永不放弃生的希望；②肯定生命,悦纳生命；③努力实现生命的价值；④延伸生命的价值。
（2）对他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。
补充：怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。
怎样做才能实现自己最大的人生价值?
答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
如何实现生命的价值：
答：实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
四、新青春
1、青春期是指：
10--19岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变成成熟、具有生育能力的成年期的过渡期。
2、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
3、青少年心理发展特点：
（1）、智力逐步发展到高峰期
（2）、自我意识迅速发展，成人感强烈
（3）、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
（4）、性发育加速，性意识萌动
4、怎样处理好青春期的心理矛盾：
（1）正确的认识：这是我们成长过程中正常的心理现象。构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力；
（2）寻求帮助；
（3）自己也要学会当自己的“心理医生”。转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
补充：如何理解真正的个性与独立？
追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，用于为自己行为负责的精神。
5、青春的真谛：
（1）青春的表现：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化；青春更多地体现在一个人的心态，气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新感觉，青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。
（2）青春的内涵：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
补充：
男女同学相互交往的意义：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
五、新自我
1、正确认识自己：
（1）正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己；
（2）全面认识自己，就要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在每期促进作用。既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点；
（3）日新月新我常新，每个人都是变化发展的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2、认识自我的途径有哪些？
通过自我观察认识自己；
通过他人认识自己；
通过集体了解自己。
补充：自我外在形象和内在素质包括哪些方面？
答：（1）外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
（2）内在素质，如学识、心理、道德、能力等。
什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？
答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。
3、发掘自己的潜能：
（1）经常给予自己积极的暗示；（发现潜能）
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；（释放潜能）
（3）实践，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
补充：人的潜能有哪些方面：
语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认识智能
特长与潜能的关系：人的特长往往是人某个发面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。
例1：怎样正确对待自己的优点和缺点？
答：每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
例2：如何正确认识偶像?
答：喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
例3：“走自己的路，让别人去说吧！”谈谈你对这句话的理解？
答：但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
第二框：过健康、安全、富有情趣的的生活
一、情绪
1、情绪的类型：（复杂多变）喜、怒、哀、惧
2、情绪的作用：（情绪犹如双面剑）
（1）积极作用：情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；
（2）消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、调节情绪的方法：（通过改变自己的态度）
（1）注意转移法：（改变注意力焦点法，改变环境法）
（2）合理发泄法：（哭、诉、喊、唱、动）
（3）理智控制法：（自我暗示法自我激励法心理换违法升华法）
4、情绪表达需要考虑他人的感受：
人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通情理的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
二、情趣
1、情趣与兴趣的关系：情趣源于兴趣，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来。
2、情趣有高雅和庸俗之分：
（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求，它对个人发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
3、怎样追寻高雅的生活情趣？
（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径
（4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操---一种价值追求的情感。
补充：怎样对待从众心理：
答：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目的“从众”有什么危害：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
三、诱惑
1、身边的诱惑:领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒和邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。
方法：避开诱因、婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。
补充：赌博对青少年的健康成长有那些危害：
答：赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。赌博严重影响人际关系。赌博还诱发违法犯罪。
四、侵害
1、身边的侵害来自哪些方面：
家庭：家庭暴力、歧视女孩子、强制辍学等；
学校：危房教室、体罚（变相）、校园暴力等；
社会：不良诱惑、抢劫、诈骗等违法侵权行为；
意外：车祸、自然灾害等。
2、青少年受侵害的原因：各方面不成熟，生存环境复杂。
3、怎样防范侵害，保护自己？
（1）提高警惕性和自我保护意识；
（2）用智慧保护自己；
（3）用法律保自己。
补充：
少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，对可能出现的后果进行比较，两害相权取其轻，要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
保护未成年人的法律有哪些？
答：（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
七年级下册
第三框：做自尊自信、自立自强的人
一、自尊
1、自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3、自尊的误区：
（1）自尊和知耻：真正有自尊心的人，必定是知耻的人；知耻是自尊的重要表现。
（2）自尊和虚荣：虚荣是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。
4、尊重他人：
原因：
（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。（是我的需要）
表现：
⑴关注他人尊严，欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；
⑵不做损害他人的事情。
5、彼此尊重才能赢得尊重
（1）维护人格最重要:自尊的人最看重自己的人格。
（2）自尊者达观：承认差异，善待批评，适度自尊。
（3）尊重他人的最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
补充：
怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
二、自信
1、自信的含义：是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 “我能行！”
2、自卑与自负都是自信的误区：
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；
⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
3、自信有助于成功：自信是成功的基石
（1）自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。
（2）自信者有良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。
4、培养自信的心理品质：
（1）看到自己的长处与进步，是自信的基础。
（2）增强信心与实力，才是支撑信心最重要的杠杆。
（3）做自信的中国人：我们只有把个人的命运与祖国发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基。
三、自立
1、自立的含义：自己的事情自己干。
2、自立的重要性：能不断完善自己，培养吃苦耐劳精神，增强责任心。
3、依赖思想的危害：对自己：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活；对他人：甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。
4、自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。
5．培养自立能力的方法：（1）最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。（2）多实践多锻炼。
例：请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？
答：⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；
⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。
四、自强
1、自强的含义：对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2、自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3、自强的重要性：通向成功的阶梯。
4、自弃与自强：是对立的。自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人最终将一事无成。
5、培育自强品质的方法：（少年怎样才能自强？）
⑴树立正确的坚定的理想；（航标）
⑵战胜自身的弱点；（关键）
⑶发挥自己的特长，扬长避短。（捷径）
第四框：做意志坚强、知法守法用法的人
一、挫折
1、挫折的含义：即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。
2、造成挫折的因素：
⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，（自然因素）
⑵个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 （人为因素）
3、面对挫折和困难的三种不同态度的人：
⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标——一事无成；
⑵意志不坚定或者容易满足的人——安于现状——无法享受最后成功的喜悦；
⑶意志坚强、有坚定信念的人——敢于挑战——享受真正人生。
4、挫折的作用：
⑴消极作用使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
5、战胜挫折的有效方法：
⑴树立正确的人生目标。
⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导。（⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。）
二、坚强
1、意志坚强的人的四种表现：
⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
2、坚强意志的意义（作用）？
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3、磨砺坚强的意志的方法：
⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
三、知法
1、法律的显著特征：
⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律的作用：
⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）
⑵保护作用。
四、守法
1、违法行为的含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
2、违法行为的类别：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪行为）行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
3、刑法的含义：以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
4、犯罪：
（1）是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
（2）犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
5、我国刑罚的种类：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
6、防患于未然：
（1）认清犯罪的危害；
（2）加强自我防范。心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
五、用法
1、专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
2、在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
3、善用法律保护自己
（1）求助有路：
（2）敢打官司。
补充：
维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
八年级上册
第一单元相亲相爱一家人
第五框：爱在屋檐下
1.家庭的含义：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭类型：核心家庭（未婚子女、两代），主干家庭（三代），单亲（父母一方），联合（多个小家庭）
3.家庭关系的确立：结婚、生育（非婚生）、收养、再婚
4. 家庭的功能：物质生产、人口生产、消费、抚养和赡养、教育、休息娱乐。
5.理解与父母的亲情：我们与父母的关系绝大多数基于血缘关系，不可选择、无法改变，是天然生成的最自然的一种亲情
6.为什么要孝敬父母：（1）父母给予我们生命（2）父母教育和哺育我们，为家庭做贡献。（3）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。（4）孝敬父母是中华民族的传统美德
7.如何孝敬父母：（1）最重要的是敬重和爱戴父母。（2）表现：心理上（爱、理解、关心父母）；行动上（帮助父母，为父母分忧）；学习上（努力学习，积极上进）。（3）不是愚孝和盲目的顺从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉
8.对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心: “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”
第六框：我与父母做朋友
9.青春期与父母产生矛盾的原因：
（1）进入青春期我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视。（2）父母的高期待严要求。（3）直接原因是与父母的年龄差异
10.逆反心理
（1）含义：两代人的分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求，常常产生的反感。
（2）表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好；要我相信这个，我非相信那个。
（3）正确认识逆反心理：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。
（4）危害：惩罚了自己，伤害了父母。
11.如何处理与父母的矛盾
（1）冷静分析 （2）商量沟通 （3）换位思考，寻求最佳结果
12.与父母沟通的基本要领
彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异
13.与父母交往的艺术
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。（2）认真聆听，交往起来免误会。（3）帮助父母，交往起来无障碍
（4）与父母交往不必太计较
第二单元师友结伴同行
第七框：同侪携手共进
14.良好人际关系的意义：积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更加开朗，人生才能更精彩
15.受欢迎人的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等
16.交友的原则：（1）平等互惠尊重差异，（2）加强沟通、坦诚相待，（3）不以牺牲原则为代价维持所谓的友谊（4）乐交诤友，不交损友
17.男女同学交往的好处：
（1）是学校生活的一个重要内容，增进彼此了解，学习长处，完善个性，促进身心健康发展（2）扩大交往范围，锻炼交往能力（3）学习如何适应社会对性别要求，增进性别意识
18.男女生如何正常、健康交往（男女交往的原则）
（1）既要相互尊重，又要自重自爱（2）既要开放自己，又要掌握分寸（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率
19.青春情感问题：
认识：进入青春期以后，男女同学之间产生了好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。
如何对待： A.慎重对待，理智处理 B.在反思中学会选择，学会承担责任 C.增强自我保护意识
第八框：老师伴我成长
20.师生交往的重要性：不仅影响我们的学习质量而且影响我们的身心发展，尊重老师是我们应有的品德。
21. 教师的作用(特点)
（1）人类文明的传播者 （2）人类灵魂的工程师 （3）成长的指路人
22.新型的师生关系：建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者、参与者，是我们的朋友。
23.与老师沟通的具体方法（主动沟通是一切交往的前提）
（1）从老师的角度看问题，学会换位思考（2）正确对待老师的表扬批评（3）原谅老师的错误（4）礼貌待师（5）注意场合（6）勿失分寸
第三单元我们的朋友遍天下
第九框：多元文化“地球村”
24.如何对待不同国家和民族的文化？
要以平等的态度，尊重因不同的文化而导致的行为方式的差异，要加强沟通，平等交流，互相学习。既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值
25.如何对待文化差异？
（沟通）平等交流，相互学习，相互尊重，取其精华，弃其糟粕
26.语言和文化一样，没有优劣之分，只有差异。生活在不同文化背景中的人会有不同的待人处事的方法。
27.搭起文化的桥梁：（如何做友好往来的使者？）
（1）学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）继承中华优秀传统，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
（3）对外交往的方法
克服自己的不安和焦虑；消除误解，保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；避免妄下断言；寻找相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；不卑不亢，以礼相待……
第十框：网络交往新空间
28. 网络交往的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性
29. 网络是一把双刃剑（两面性）（利）快捷、方便、扩大交往领域、开阔眼界、改变交往方式、丰富人生经验等
（弊） 荒废学业、损害身心健康、影响精神、加重经济负担、误导走人犯罪等
30. 网络成瘾的心理原因
性格内向、不善于交往、希望得到重视但孤僻的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长的人、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降难以适应的青少年
31. 如何享受健康的网络交往文化？
（1）提高自己的安全防范意识
2）提高自己的的辨别觉察能力以及抵抗诱惑能力
（3）我们要遵守道德和法律的网络规则
（4）总之，要正确利用网络的两面性，趋利避害，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来的乐趣，做网络的主人
第四单元交往艺术新思维
第十一框：友好交往礼为先
32. 礼貌是尊重（礼貌的重要性是什么？）
（1）礼貌是尊重的具体表现。
（2）礼貌是文明的体现。
33. 礼貌待人的表现：
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备素养，也是尊重和文明的体现。
34. 礼仪的重要性
（1）不仅是一种形式，而是一个人、一个集体乃至一个国家的精神文明的象征。
（2）有助于提升我们的道德水平和精神境界。
（3）能展示我们的自信、朝气、精神、给人美感。
37. 如何对待传统礼仪
不能拘泥于传统的繁文缛节，而应该以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会要求结合起来，做到与时俱进。
38. 如何对待少数民族礼仪？
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌。
第十二框：竞争合作求双赢
39. 竞争的积极性和消极性
积极性：
（1）对人的发展和社会进步有促进作用
（2）给我们以追求的目标，赋予压力和动力，激发潜能，提高工作效率
（3）能使我们客观的评价自己，发现自己的局限性，提高水平
（4）使集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣
消极性：
（1）胜利者滋长骄傲自大的情绪，失败者丧失信心、产生自卑感
（2）竞争的压力可能会引起我们心情的过分紧张和焦虑
（3）当虚荣心作怪，会产生竞争的副产品忌妒心理
40.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律、公平的法则
41.竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
42.合作的前提，为什么要合作？
合作的前提是分享，个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
43.竞争与合作的关系：
（1）不是水与火的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你的关系。
（2）合作离不开竞争，没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。
（3）竞争也离不开合作，没有竞争的合作是一潭死水，竞争是为了更好的合作。
44.合作与共享的关系：
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”
45.合作是事业成功的土壤（合作的重要性）
任何事业的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献心。一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助。
46.在合作中竞争的内涵：
（1）团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争。（2）成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
47. 如何在合作中竞争
（1）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进
（2）要找准自身的优势，扬长避短，敢于他人竞争。正确对待成功失败
48. 在竞争中合作的真谛：
在竞争中合作要体现“双赢”原则，竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高。
49. 如何在竞争中合作？
（1）在竞争中合作应体现“双赢”原则。（2）要正确处理自己与他人的关系。（3）需要我们形成团队精神
50. 团队精神及核心：
是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。
第十三框：心有他人天地宽
51. 宽容的含义：宽大有气量，原谅和不计较他人
52. 怎样做到宽容？
“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础；宽容有原则；宽容讲究策略。
53. 宽容的作用：利人利己，使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，解决冲突，赢得友谊，获得尊重；使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足，给自己留下信心和希望
54. “已所不欲，勿施于人”的含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
55. “己所不欲，勿施于人”的实质是：关心他人、理解他人
56. 换位思考，与人为善的实质就是设身处地地为他人着想，既想人所想，理解至上。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方内心世界。
57. 人与人平等的集中表现在人格和法律地位上的平等：
（1）在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视
（2） 在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定义务
58. 什么是社会弱势群体？怎么对待他们？
对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人等
我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
59. 如何尊重他人？
我们要尊重他人的尊严、劳动和人格，尊重他人的基本权利。要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解人。
60. 如何尊重社会？
要遵守社会规则，这是尊重社会的底线，承担社会责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等
61. 如何尊重自然？
尊重自然的核心是保护环境。节约能源。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重自然，否则就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。
第十四框：诚信做人到永远
62. 什么是诚信？
即诚实守信。诚，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；信，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
63. “君子一言，驷马难追” 指人在理智的状况下一旦许下诺言，就要忠实的履行承诺。
64. “人而无信，不知其可也”做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
65. 对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
66. 诚信守则：
（1）坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实。
（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
67. 如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？
（1）“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应该恪守诚实的品德。（2）尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们交往中应有的品德。
（3）当二者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
68. 正确对待“善意的谎言”
在特定的交往情境中，有时我们需要隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是处于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
69. 诚信的核心是善。
“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
八年级下册
第十五框：国家的主人广泛的权利
1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
3、人民是我们国家和社会的主人。
（主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）
4、什么是公民权利？什么叫公民的基本权利？
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
6、我国公民的权利是如何得到保障的？
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些？
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。
具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其其人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；⑥社会经济权利；⑦教育、科学、文化权利和自由；⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）
8、公民应该怎样正确行使权利？
①公民在行使权利时要尊重他人权利。②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。③要在法律允许的范围内行使权利。④要以合法方式行使权利。
第十六框：我们应尽的义务
1、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？
法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。
（具体内容维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。）
2、权利和义务的关系，以及给我什么的启示是什么？
答：在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
3、什么叫道德义务，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些？
道德义务：指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
4、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
5、如何忠实履行义务？
①法律鼓励做的，我们积极去做。②法律要求做的，我们必须去做。③法律禁止做的，我们坚决不做
第十七框：生命健康权与我同在
1、 什么是人格权？
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容？它们有什么特点？
(1)物质性人格权 (生命健康权)(2)精神性人格权 (人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权 )
3、什么是首要的人格权？
在公民的人格权中 ，生命健康权居于首要地位
4、人身自由权包括哪些内容？
①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 ②公民的身体不受非法搜查 ③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
5、我国法律对未成年人的生命健康权有何特殊保护？
①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工（已满16周岁未满18周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
6、我国保护公民生命健康权的法律有哪些？
《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
7、专门保护未成年人的法律有哪些？
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
8、公民行使生命健康权有哪些方式？
①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
辨析题：大义灭亲是为民除害，不用负法律责任。P31
答：这个观点是错误的
(1) 我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
(2) 一个人的生命比地球还重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为。任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这些是侵害健康权的行为。
(3) 所以说大义灭亲是侵犯他人生命健康权的行为，要受到法律的制裁。
第十八框：维护我们的人格尊严
1、人格尊严权包括哪些内容？
人格尊严权是人格权中的核心权利，集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、自由权等。
2、名誉权的含义及表现：
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
3、侵犯名誉权的行为有哪些？
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 ③新闻报道失实。 ④诬告。
4、什么是肖像权？
肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。
肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。
肖像也是每个人人格的基本标志。
5、侵害肖像权行为有哪些？
（1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。
（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。
（3）以肖像进行人身攻击等。
6、什么是姓名权？
姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
7、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么？
（内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。
（地位）姓名是每个人人格的基本标志。
8、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？
盗用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名权的两种具体表现。
第十九框：隐私受保护
1、隐私的含义和内容分别是什么？
（1）含义：
隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密；总有一些与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。这些都属于隐私。
（2）内容：
私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；
个人私事：如日常生活、社会交往等；
私人领域：如住宅、个人行李、书包等。
2、保护隐私的意义(必要性)
(1)是人独立自由的需要
(2)是人们对自身安宁和安全的需要
(3)建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。
3、隐私权的含义
隐私权指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。
4、（隐私权的内容）法律保护公民隐私权的内容包括哪些？
答：（1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（即：私人生活安宁权）
（2）公民有权对个人信息保密（个人信息保密权）
（3）公民有权对个人通信内容保密（私人通信保密权）
（4）公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。
5、应该怎么尊重他人的隐私？
（1）树立隐私意识
明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。
强化责任与信誉意识
（2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
6、侵害隐私权的行为有哪些？
监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。
7、保护自己隐私权的方法
（1）运用法律保护隐私权。
当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。
(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。
侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。
第二十框：终身受益的权利（受教育权）
1、教育的含义
教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
2、什么是受教育权？
指公民从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。受教育是一项基本的人权。
3、什么叫义务教育？实行义务教育的目的和法律依据是什么？
义务教育：是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
目的：为了国家、民族的未来，为了全民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类学校的同时，着力普及义务教育。
法律依据：《中华人民共和国义务教育法》
4、义务教育有什么特征？
强制性（由国家强制力保证其推行和实施）
普遍性（所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育）
免费性（在义务教育阶段，对学生免收学费）。
5、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？
认真履行按时入学的义务；
认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；
认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
第二十一框：拥有财产的权利
1、公民的合法财产包括哪些？
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
财产按归属划分可分为：个人所有、集体所有、国家所有。
在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。只有公民的合法财产，才属于个人所有。
2、什么叫财产所有权？
是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
3、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？
（1）我国的民事法律，是保护公民合法
财产及其所有权的重要武器。（最普遍做法）国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
（2）我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）国家审判机关依据刑法，追究追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。
总之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。
4、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？（但财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？）
当所有权的归属发生争议时，我们应依法向人民法院提起诉讼，请求确认其所有权。
另外，当我们财产被他人非法占有拒不返还时，可向人民法院提起诉讼，请求法院强令不法占有人返还原物。
当我们的财产受到不法分割已经毁坏或者灭失时，应向人民法院提起诉讼，要求侵权人赔偿损失。
当我们的财产被国家行政机关及其工作人员违法采取查封、扣押、冻结等行政处罚时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤销裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。
5、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？
法律上将遗留财产的死者称为被继承人，被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。
三个条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产。
6、继承权的范围，继承人的范围是根据什么确定的？
（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。
（2）继承范围是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的。
7、什么叫继承权？
指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。
8、什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？
法定继承：是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。（在我国现阶段，多数继承采用的方式）
继承顺序：
第一继承人（配偶、子女、父母）继承，
第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。
9、什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？
遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。
最大优点是在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
10、如何维护继承权?
（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。
（2）我们在遗产继承中，除了要严格遵循法律规定外，还要大力传承和
弘扬中华传统美德，践行社会主义道德
（3）当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，
要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。
11、什么叫智力成果？
主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品。
12、什么叫智力成果权？
又称知识产权通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。给予创新成果以智力成果权保护，是创新精神的最有效的鼓励。
第二十二框：消费者的权益
1、保护消费者权益有什么重要意义？
消费者在整个社会生产过程中，充当最后购买和消费的角色。保护消费者的权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
2、我国专门保护消费者权益的法律是什么？（《中华人民共和国消费者权益保护法》）其中明确规定了消费者享有哪些权利？（9项）
（1）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生存的基本条件。
（2）消费者享有知情权（知悉权），有权知悉其购买、使用的商品或者
接受的服务的真实情况。
（3）消费者享有自主选择权。消费者有权自主选择提供商品或者服务的经营者；自主选择商品品种或者服务方式；自主决定购买或者不购买任何一种商品，接受或者不接受任何一项服务。
（4）消费者享有公平交易权。消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量公正等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易
（4）此外消费者还享有依法求偿权，结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等9项权利。
3、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？
（作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？）
作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者权利，选择适当合理的消费行为。
如何做：
（1） 我们需要主动学习和掌握有关消费的知识，这些知识包括有关商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。
（2） 还需要掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律、法规的规定及消费者维权途径等。
（3） 自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争
4、当消费者的权利受到侵犯以后，可以通过哪些途径去维权？
（1）与经营者协商和解
（2）请求消费者协会调解
（3）向有关行政部门申诉
（4）根据与经营者达成仲裁协议，提请仲裁结构仲裁
（5）向人民法院提起诉讼
第二十三框：我们崇尚公平
1、公平对于社会稳定和发展有哪些作用？
社会发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；在了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同失去社会持续发展。
2、面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办？
（1）我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。
（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。
（见到不公平现象采取什么态度和行为？）
第二十四框：我们维护公平
1、什么是正义行为，什么是非正义行为？
正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为。正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。
非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。
2、正义和正义制度有什么作用？
我国相关制度的规定体现了正义，正义因制度而有保证。有了正义和正义制度即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本生存保障；即使是处于社会最不利地位的人，也可以得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。
3、我们应该怎样自觉维护正义？（p112--113）
作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
4、正义感的具体内容有哪些？
正义感的感受是什么？（你觉得一个有正义感的人有哪些感受？）
一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
5、为什么要做一个有正义感的人？
我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行显的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。我们立身做人人堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏。正直具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然正气。
6、怎样做一个有正义感的人？
如何做有正义感的人？（有正义感的人，应该如何做？）
答：（1）如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。
（2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助
（3）我们是未成年人，既要见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（4）明辨什么是正义行为什么是非正义行为，要去感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。
九年级全册
第一单元 承担责任 服务社会
第二十五框：责任与角色同在
1．责任的含义是什么?
责任是一个人应当做的事情，也是不应当做某些事情。
2．责任产生于哪里?
责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3．为什么要自觉承担责任，对自己负责?
(1)谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
(2)只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
4．怎样才对自己负责?
(1)在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身守信诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
(2)用合理、合法的方法及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
5．为什么我们每个人都应该具有责任感?
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
6．承担责任的代价与回报是什么?
回报，有有形的财富，但更重要的是无形的财富。如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
7．承担责任有什么意义?
对于个人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
8．如何理解“我承担我无悔”?
(1)我们应该义无反顾地担当自己选择承担的责任。
(2)有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
9．对于承担责任的代价和回报，不同的人有怎样不同的认识?
面对责任不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感。奉献精神，就是社会责任感的集中表现。
第二十六框：在承担责任中成长
1．集体的存在离不开个体。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2．集体利益与个人利益的关系是怎样的?
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3．我们应该如何关爱集体?
(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体贡献才智。
(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
(3)在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
4．公民如何承担对国家和社会的责任?
(1)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。(2)国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国分优、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
(3)青少年肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。
5．参与社会公益活动有什么意义?
(1)我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。(2)吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应。
6．怎样才能做一个负责任的公民?
(1)慎重许诺、坚决履行诺言。慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。(2)勇担过错。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。(3)自觉承担责任。自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
第二单元 了解祖国 爱我中华
第二十七框：认清基本国情
1．为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段?
总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。
2．什么是社会主义初级阶段?我国的社会主义初级阶段需要持续多长时间?
(1)所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。(2)社会主义初级阶段从上世纪50年代中期社会主义基本制度建立算起，到社会主义现代化基本实现，至少需要一百年时间。
3．我们应如何看待我国现阶段的阶级矛盾?
在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在着种种矛盾，阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期存在，甚至可能激化，但已不是我国社会的主要矛盾。
4．现阶段我国社会的主要矛盾是什么?国家的根本任务是什么?
(1)现阶段我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
(2)国家的根本任务是，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
5．“三个代表”重要思想的具体内容是什么?其历史地位如何?
(1)中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(2)“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求；是中国共产党先进性的集中体现，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
6．我国社会主义初级阶段基本路线制定的根据是什么?其具体内容和核心内容分别是什么?
(1)根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。(2)具体内容是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。
7．“以经济建设为中心”的含义是什么?为什么要坚持以经济建设为中心?
(1)以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。(2)以经济建设为中心是兴国之要，是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
8．四项基本原则的具体内容是什么?为什么要坚持四项基本原则?
(1)四项基本原则，即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。(2)四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是社会主义现代化建设事业的政治保证。
9．我国改革的实质和根本目的是什么?
改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。
10．我们应该怎样坚持党的基本路线不动摇?
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践。坚持党的基本路线不动摇，实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。
11．建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点是什么?
就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
12．改革、发展、稳定三者是什么关系?
改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
13．我国为什么要实行民族区域自治制度?
经过长期的经济文化等方面的交往，我国各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系。民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
14．我国处理民族关系的三原则是什么?
各民族关系平等、团结、互助的新时代，民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则。
15．我们应当怎样维护民族团结?
应做到三个尊重：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
16． “一国两制”的含义是什么?
(1)为了最终完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针。这一基本方针简称为“一国两制”。(2)“一个国家”指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是个主权国家。“两种制度”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港、澳、台保持原有的资本主义制度和生活方式并长期不变。
17．“一国两制”方针对于解决台湾问题有何重要意义?
世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。坚持一个中国的原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已经成为不可阻挡的历史潮流。
第二十八框：了解基本国策与发展战略
1．当前我国的基本国策和发展战略主要有哪些?
基本国策：对外开放、计划生育、保护环境；发展战略：科教兴国、可持续发展、人才强国。
2．我国为什么要实行对外开放?
(1)闭关自守只能导致落后。(2)对外开放是我国改革和建设必不可少的条件。
(3)实行对外开放符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
3．我国应如何坚持对外开放的基本国策?
(1)我国的对外开放是对世界上所有国家的开放，经济、政治、文化等各个领域都要开放。(2)始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。(3)打开国门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国现代化建设提供强大动力。
(4)总之，坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门，又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。要坚持 “引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。
4．我国人口现状是怎样的?
人口现状的基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。此外，我国人口现状的特点还表现为农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
5．人口问题对我国经济和社会发展带来了什么影响?
人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。人口过多和过快增长，还会增加就业困难，给自然资源和生态环境带来沉重的压力。
6．面对严峻的人口形势，我国制定了哪一基本国策?
实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策。
7．实行计划生育的目的和具体要求是什么?
实行计划生育的目的，就是控制人口数量，提高人口素质。具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。
8．为什么要毫不动摇地长期坚持计划生育的基本国策?
有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平
9．我国生态环境的基本状况是什么?
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善。但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
10．面对严峻的环境问题，我们应当作出怎样的选择?
防治环境污染与破坏，走可持续发展道路。在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续快速增长的同时，必须把环境保护放在突出位置。
11．我国为什么要加快科技发展?
(1)科技发展引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。(2)科技成为生产力中最活跃的因素，科技是第一生产力。
(3)中国的发展离不开科学技术的进步。(4)实现生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
12．我们为什么要把教育摆在优先发展的战略地位?
(1)当今世界，各国之间日趋激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是是教育的竞争、人才的竞争。
(2)提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能实现社会主义现代化的宏伟目标。
(3)只有把教育搞上去，才能变人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
13．在社会主义现代化建设中推进科教兴国战略有何重大意义?应如何推进科教兴国战略?
(1)发展科技、教育，是实现科技振兴和社会主义现代化的根本大计。(2)要进一步推进科教兴国战略，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
14．我国自然资源的现状是什么?
自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。
15．为什么人口、资源和环境问题说到底都是发展问题?
人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列世界性问题是在人类社会的发展过程中产生的，而且已经直接威胁到我们和子孙后代的生存和发展。
16．什么是可持续发展?其要求有哪些?
可持续发展是指既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。其要求是人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
第二十九框：中华文化与民族精神
1．弘扬和培育民族精神有何重大意义?
民族精神是民族文化的精髓，是一个民族生存和发展的精神支柱。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
2．中华民族的民族精神是什么?其核心内容是什么?
形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，它是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。
3．新时期为什么要大力弘扬和培育民族精神?
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。
4．为了弘扬和培育民族精神，我们青少年应该怎样做?
青少年是国家和民族的希望和未来，培育民族精神，要立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，继承和发扬中华民族的优良的历史文化传统，正确面对外来思想文化的影响等。
第三单元 融入社会 肩负使命
第三十框：参与政治生活
1．我国人民是通过什么方式行使权力的?人民代表大会制度
2．全国人民代表大会主要有哪些职权?修改宪法；监督宪法实施；立法权；任免权；决定权、监督权。
3．什么是依法治国?依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
4．依法治国有哪些基本要求?
有法可依、有法必依，执法必严、违法必究。“有法可依”是前提， “有法必依”是中心环节，“执法必严”是关键， “违法必究”是重要保证。
5．依法行政有什么重大意义?
依法行政是依法治国的重要环节。政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，以及建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。
6．依法治国的核心是什么?依法治国的核心是依宪治国。
7．为什么说宪法是国家的根本大法?
（1）从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；（2）从效力上看，宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，宪法是母法，其他法律是子法，宪法是一切组织和个人的根本活动准则；
（3）从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
8．什么是公民的政治权利?
公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
9．公民在参与政治生活方面有哪些权利?
建议权、监督权、选举权和被选举权
10．公民行使建议、监督权的渠道有哪些?
通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。采用书信、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。通过电视、广播、报纸等媒体进行监督。
11．国家安全包含哪些内容?国家安全与我们个人有什么关系?
(1)国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
(2)维护国家安全是我们的政治义务。
第三十一框：关注经济发展
1．我国经济社会发展的“三步走”战略目标和“两个100年”目标分别是什么?
(1)“三步走”战略目标：
第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
(2)“两个100年”的目标：
即到建党100年时，国民经济更加发展，各项制度更加完善；到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
2．公有制经济的内容、地位和作用各是什么?
(1)内容：国有经济和集体经济与混合所有制经济中的国有成分和集体成分。(2)地位：我国社会主义经济制度的基础。
(3)作用：主体作用。
3．国有经济的含义、地位和作用各是什么?
(1)含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。(2)地位：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。因此，国有经济是国民经济的主导力量。
(3)作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
4．集体经济的含义、地位和作用各是什么?
(1)含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。(2)地位：它是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则。(3)作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
5．非公有制经济的地位和作用各是什么?
(1)地位：社会主义市场经济的重要组成部分。(2)作用：非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。
6．我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定的?
(1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
(2)我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
7．社会主义初级阶段的基本分配制度和分配原则是什么?
坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存。
8．共同富裕的含义?
只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
9．怎样才能让创造财富的源泉涌流?
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造
10．中学生应怎样学会理财，合理消费?多一些理性，少一些盲目；先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费；不盲目攀比、不浪费金钱。应该用环保的眼光去选购商品。注重自己精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。
第三十二框：投身于精神文明建设
1．为什么说社会主义社会是“三个文明”协调发展的社会?
社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。
2．什么是先进文化?为什么必须发展中国特色社会主义文化?
(1)在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
(2)建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代建设的重要保证。
3．为什么必须牢牢把握先进文化的前进方向?我们应该怎样把握?
(1)牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。
(2)牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。
4．社会主义精神文明建设的主要内容?
社会主义精神文明建设包括两个方面的内容：一是思想道德建设，（中心环节）。二是教育、科学、文化建设。（基础工程）
5．加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么?
提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
6．加强社会主义思想道德建设的要求是什么?
“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范
7．精神文明创建活动的意义是什么?
精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
第四单元 满怀希望 迎接明天
第三十三框：实现我们的共同理想
1．我们的最高理想是什么?我们的最高理想是共产主义。
2．现阶段我国各族人民的共同理想是什么?把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
3．最高理想与共同理想是什么关系?
(1)实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。
(2)实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
4．我国的小康还存在什么问题?
现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
5．我们为什么要坚持艰苦奋斗?
(1)作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。
(2)为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。
(3)要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
6．艰苦奋斗精神在新时期集中表现为什么?
新时期集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。
第三十四框：选择希望人生
1．人生为什么需要理想?
理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想，就会使人缺少内在激励和前进的动力。
2．为了实现理想，我们该做些什么?
(1)需要对人生作出规划。(2)根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整。
(3)实现理想，需要脚踏实地、全力以赴。
3．学习压力会给我们带来什么影响?
积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
4．我们应该如何缓解压力?
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
5．形成考试焦虑的原因是什么?这些焦虑会对我们造成什么影响?
(1)面临的考试很重要，或者考试难度过大。
(2)适度的焦虑有利于我们在考试中保持积极认真的态度；过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
6．我们该如何克服过度的考试焦虑，从容地面对考试?
(1)要树立正确的考试观念。(2)要实事求是地调整自我期望。(3)要增强自身实力。