在教师招聘考试中，会出现名言匹配人物这一类型的题，积累不够的话会比较头疼，成为一个失分点，所以我们把常出现的人物和名言进行归纳，方便拿到这一部分的分值。

1.孔子：

“学而时习之，不亦说乎？”

“学而不思则罔，思而不学则殆！”

“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？”

“生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！”

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ”

“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

2.苏格拉底：

教育不是灌输，而是点燃火焰。

教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。

美德即知识，愚昧是罪恶之源。

3.柏拉图：

我认为一种适当的教育，只要保持下去，便会使一国中的人性得到改造，而具有健全性格的人受到这种教育又变成更好的人。

教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。

每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。

4.夸美纽斯：

教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的，事情避免无事生非或虚度时光。

“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。

5.赫尔巴特：

在教师与学生两人之间，不需要第三者参加，常常在一起成为伟大而精选的伴侣。

教师本身对学生来说，也是经验的一个对象，这个对象是直接的，同样也是丰富的；是的，在教学的时间中他们之间形成一种交际。

6.杜威：

教育不是为生活做准备，而是生活的本身。

教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。

教学必须从学习者已有的经验开始。

教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。

7.陶行知：

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。

教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

8.马卡连科

“用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。”

“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

9. 苏霍姆林斯基

“要像对待荷叶上的露珠样， 小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠且滚落就会破碎，不复存在。

“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”