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句子是小学语文中常见的主题，很多小学生在学习句子的时候会出现一些问题，创造的句子不完整或者是病句，如何解决这个问题？这里小编分发小学生语文文章妙手经典，希望对孩子们学习文章有帮助！

造句的小妙招

理解单词的第一招是关键。

文章由单词组成，一个句子由几个具有特定含义的单词组成。

1、多辨析，勤模仿

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子

清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？

经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

有孩子答：蜜蜂可以采蜜。

问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？

又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。

提示：除了在花丛里，还可以在哪里？

继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

2.多理解词语，多积累词语

实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么这样日积月累的，就会把书读“厚”了。

第2招 词语大串联

家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？（碧绿）湖水是什么样子？（平静），启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！

第3招 多用关联词，不说简单句

细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

造句宝典

1、好奇

★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。

★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

2、引人注目

★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。

★她今天穿得像个公主，特别引人注目。

3、使劲

★上坡了，我们都使劲推着车。

★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。

4、有趣

★吹泡泡是一件很有趣的事。

★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

5、一会儿……一会儿……

★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

6、一本正经

★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

★爸爸说话总是一本正经。

7、自言自语

★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。

★小明上课总是自言自语，管不住自己。

8、甚至

★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

★他品行不好，总是骂人，甚至打人。

★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

9、仿佛（好像）（似乎）

★天上的白云仿佛是一只只绵羊。

★美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。

★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

10、欢蹦乱跳

★猴子们欢蹦乱跳地在树林里玩耍着。

★小鸟在枝头欢蹦乱跳的歌唱。

11、终于

★经过努力，我终于考了100分。

★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

★经过努力，我终于顺利跑到了终点。

12、也许

★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。

13、果然

★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

★帮助小明的好心人果然是小红。

14、居然

★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

15、一……就……

★这家店一开，就有很多人来。

★我一回家就马上做作业 。

★我一紧张就不知道说什么了。

16、直到……才……

★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

17、垂头丧气

★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

18、尽管……但……

★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

★尽管今天作业很多，但我还是完成了。

19、不是……而是……

★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

20、是……也是……

★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

★这节课时有趣的，也是难忘的。

21、虽然……但是……

★虽然雨很大，但是我还是会去上学。

★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。

★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

22、如果……就……

★如果明天下雨了，运动会就不开。

★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

23、不假思索

★小红没带铅笔，我不假思索借给她。

★我不假思索地答应了他的请求。

★小明不不假思索地回答了老师的问题。

24、刚……就……

★我刚出门，就下起了雨。

★老师刚提出问题，我就答上来了。

25、除了……也……

★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。

★除了今天，明天也得穿校服。

26、只要……就……

★只要有付出，就一定有收获。

★只要努力学习，就可以取得好成绩。

27、仍然

★小明感冒了，但他仍然坚持来上课。

★妈妈三十多岁了，但她仍然青春美丽。

28、固然

★学习固然重要，但是也必须注意身体。

★这道题固然简单，但我们也不能粗心。

★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

29、立即

★他一回到家就立即打开书本开始做作业。

★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

★老师进来了，全班立即安静下来。

30、盼望

★我盼望着春天快点到来。

★我盼望着爸爸妈妈能带我去黄山旅游。

31、顺利

★我顺利地回答除了老师的问题。

★我顺利地完成了妈妈交给我的任务。

32、几乎

★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

★想要不劳而获，几乎是不可能的。

★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。

33、既……又……

★这棵树长得既高又粗。

★这衣裳既漂亮，又保暖。

★他既爱学习，又爱劳动。

★他既喜欢语文，又喜欢数学。

34、一边……一边……

★我一边听音乐，一边写字。

★我一边唱歌，一边跳舞。

★妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

35、不但……而且 （不仅……而且）

★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

★小明不仅学习好，而且还乐于助人。

★我不仅热爱学习，而且喜欢劳动。

36、只有……才……

★只有努力学习，才能取得好成绩。

★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文

37、多么……多么

★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。

★现在的生活多么美好，多么富足。

38、有的……有的……还有的……

★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。