——我市着力打造区域德育品牌

图为中小学生书法大赛现场。 赵用 摄

在温州这片温暖的土地上，中小学校园里时时处处都有美丽师生动人的道德故事：有在病床与讲台间选择上完生命中最后一堂课的90后乡村女教师陈莹丽，有长年肩负照顾患病母亲重担的孝心少年林杰，有短短19小时汇聚15万元救助善款的瓯海中学师生和校友……

近年来，我市中小学始终把德育工作放在首位，紧紧围绕“立德树人”这一主题，坚持抓基础、抓重点、抓提升，创造性整合构建了“四品八德”教育体系，努力培养优良品质的中小学生，推动学校育人再上新台阶。

“四品八德”内外皆修

学校德育分层递进

在广泛调查研究的基础上，市教育局整合优化中小学德育目标和内容，印发了《温州市中小学“四品八德”教育实施方案》，构建并全面实施“四品八德”教育，着力打造区域德育品牌。

“四品”是指自尊、敬人、乐观、执着等内在的品质、品格和操守；而“八德”是指爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当等外在的德行。“四品八德”，蕴涵中华传统美德的主要元素，同时赋予新时代道德的核心价值。

育人目标的实现，是一个循序渐进的过程，德育工作更是这样。为此，我市教育部门成立中小学各学段育人规律研究小组，围绕“四品八德”培育，基于大中小幼德育一体化的考虑，历时半年专题研究，2016年3月，市教育局印发《温州市中小学学段德育指南（试行）》，明确了小学低段、中段、高段，初一、初二、初三，高一、高二、高三等学段的德育目标体系、核心词、内容体系、路径体系，从整体上规划了温州市中小学生“四品八德”培育方向和要求。目前，我市已评选出38所“德育示范学校”，2020年将达到120所。

德育主题寓教于乐

美丽校园文化育人

“过草地”“飞夺泸定桥”“越雪山”……在市建设小学的操场上，孩子们的欢呼声此起彼伏。让人意想不到的是，市建设小学为纪念红军长征胜利八十周年，推出的“重温红色之旅”体验活动，小朋友会玩得这么“嗨”。

在全面推进“四品八德”主题教育中，如何更好地整合课堂教学和实践活动，将德育“玩”出精彩，是各校推进德育工作的重点。乐清市制定“美丽校园”建设三年规划，把“环境文化、精神文化、制度文化、活动文化、行为文化、课程文化”定位为校园文化建设体系。乐清中学、乐清市建设路小学获得“浙江省美丽校园”提名奖，芙蓉镇中学开展“美丽班级”评选，丹霞路小学结合“四品八德”建设校园“道德八景”……

在2016年“浙江省美丽校园”点赞活动中，我市共有21所中小学参加，11所中小学被省教育厅评为“浙江省美丽校园”，10所中小学被提名“浙江省美丽校园”，入围美丽校园总数名列全省第一。2017年，新增中小学美丽校园416所，目前，全市已经创建美丽校园794所，占全市中小学78%。

校内校外携手同行

德育工作人人参与

德育的终极目标是将道德良知内化于心外化于行。而孩子的品德健康成长，除了学校和老师的教育，更离不开家庭和社会的齐心协力。

2013年，温州市教育局联合市文广新局，组建了“新雨”家庭教育公益讲师团。48名讲师团成员，由温州市名师、名校长、检察机关相关工作人员组成。目前，“新雨”家庭教育公益讲师团每年定期开展100场左右的公益讲座。2015年我市启动高校“新青年下乡”行动计划，每年各高校都会选派大学生与中小学校进行结对，通过丰富的实践项目，开展常态化服务，现已成为“双向育人”的一个典型。

今年，鹿城区推出全省首个“互联网+”学生社会实践平台——学生社会大课堂，试运营1个月就接待中小学生1.2万余人次，广受社会好评。此外，我市“百万家长进校园”“中学生吃苦磨练夏令营”、学生毒品预防教育“五个一”等活动的广泛开展，都在调动着社会各界成为学校教育的“同盟军”。

各种德育资源的一体化整合，让我市开创了立德树人的新局面，实现育人工作的新突破。

来源：温州日报

记者 卓扬 通讯员 温教宣