“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。”要创新，就要有强烈的创新意识，凡事要有打破砂锅问到底的劲头，敢于质疑现有理论，勇于开拓新的方向，攻坚克难，追求卓越。

——摘自习近平在中国科学院考察工作时的讲话，2013年7月17日

原文

前辈学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。

——明·陈献章

明朝的大学问家陈献章说：“前辈学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”大意是说钻研前辈的学问，贵在抱有存疑精神，小疑问则有小进步，大疑问则有大进步。陈献章认为心存疑问是一切领悟的机会，一番领悟就会有一番长进。

古人认为“学起于思，思源于疑”。无论是孔子的“思而不学则殆”，还是宋人张陆的“为学患无疑，疑则有进”，和宋人张载的“在有疑而不疑者，不曾学，学则须疑”，以及朱熹的“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”，无一不在强调存疑对于增进学问的重要性。

学习就要有敢于质疑的精神。学习是一个不断积累，不断升华的过程。学习也需要一个去粗取精、去伪存真的过程，要对自己的所学进行梳理和思考，只有这样才能把别人的经验变成自己的经验。而这个过程就需要对学习的内容进行思考，只有深入思考才会发出质疑。不断解决质疑的过程，就是对学习内容的提炼和升华。

质疑要做到不迷信权威。权威往往代表着一个领域的最高水平。但是时间和事物都在不断发展变化，过去进步的理论不代表现在就适合，现在适合的理论不代表将来就一成不变。所以，我们做事情要有敢为天下先的精神，要有开拓进取的精神。要培养强烈的创新意识，做到不惟书、不惟上、不惟洋，只惟实，根据客观条件和事物的发展变化做到与时俱进，弘扬创新精神、建设创新文化，形成有利于创新的环境氛围。

党的十八届五中全会提出：必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。质疑是创新的第一步，只有敢于质疑，才能提出自己的见解，才有可能在工作中提出新思路、新见解，才可能形成新理论，指导新实践。

习近平在中国科学院考察工作时的讲话引用“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”，旨在鼓励科研工作者要树立强烈的创新意识，要有存疑精神，勇于开拓新的方向，攻坚克难，追求卓越，不断开创我国创新驱动发展新局面。