一年级

第一，读，连读。

2，补充以下字母的音节。

三、看图写话。

提示：这是什么地方？同学们在干什么？请你发挥想象写一写。

一年级答案

一、an：半 眼 官 钱 ang：相 让 张 霜 降

二、y r b j b

三、略

二年级

一、比一比，再组成词。

二、照样子，用标红的字词写句子。

(1)孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

(2)小蝌蚪快活地游来游去。

(3)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

三、看图写话。

图中人物都有谁?你能看出图画介绍了一件什么事吗?发挥想象,写一写吧!

二年级答案

一、示例：

二、示例：(1)如果没有太阳，地球就会一片黑暗。

(2)小朋友们快活地在公园里玩耍。

(3)秋天到了，树叶轻轻地从树上飘下来。

三、略

三年级

一、连一连，组成词。

二、看图写成语并按要求做题。

（ ）

（ ）

(1)上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。

____ ____ ____ _____

(2)联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。

三、课外阅读。

牵 牛 花（片段）

叶圣陶

手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

1.联系上下文写出文中标红词语的意思。

不胜：

未尝：

2.“老把戏”指的是什么？用“ ”在短文中画出来。

3.你从（ ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。

A.生长迅速，内心惊喜

B.寻找新泥，悉心照料

C.制作架子，期待开花

D.每日观赏，寄托心情

4.为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

三年级答案

一、

二、刻舟求剑 滥竽充数

(1)示例：叶公好龙 亡羊补牢 井底之蛙 掩耳盗铃

(2)示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？

学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。

三、1.承受不了，不能忍受。 并没有。

2.藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠

3.BC

4.例：作者在种花的过程中，也享受到了快乐，感悟到很多的道理。

从出乎意料的牵牛花变化中，作者感受到了生命的力量，得到了乐趣。

四年级

一、在括号里填上合适的词。

(　　　)翅膀 (　　　)太空 (　　　)眉头

(　　　)地说话 (　　　)地点头 (　　　)地走开

(　　　)的泪珠(　　　)的化石 (　　　)的生活

二、按要求写句子。

(1)看了这部电影，全体师生和校长都受到了教育。(修改病句)

(2)桂花开了，离得很远就可以闻到香味。(改为夸张句)

三、课外阅读。

天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝

吴沅

蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲（bǐ pì）美防弹纤维。早在18世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载（zǎi zài）。1709年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。进入20世纪80年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。

蜘蛛丝是标准的纳米纤（qiān xiān）维，因为它的直径小于100nm的尺寸极限。即使如此细的蛛丝织成的网，也可以捕（bǔ pǔ）捉住飞行速度达20千米/时的昆虫，真是十分神奇!有人估算，若蜘蛛网丝达到铅笔那样粗细，甚至可以阻止波音747这样巨型的客机飞行。

蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此蛛丝在雨中也不会融化，当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的天然钠米纤维。它以其优异的性能、独特的内部结构、启发了人们对材料设计和材料创新的思路。

（选自《纳米时尚》华东理工大学出版社）

1.在文中括号内正确读音下画“√”。

2.因为 ，所以蜘蛛丝是标准的纳米纤维。

3.对文章内容理解正确的是（ ）。

A. 蜘蛛丝可以阻止波音747这样巨型的客机飞行。

B. 蜘蛛丝具有高强度、高弹性、高密度、良好的耐温及耐紫外线的特性。

C.蜘蛛丝是一种天然材料并且为人们研究新型材料拓宽了思路。

4.文中画线的句子中的关联词是 ，不改变句意，替换另一个关联词可以是 。

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四年级答案

一、示例：掸　遨游　皱　轻声　轻轻　高兴　晶莹

珍贵　崭新

二、(1)看了这部电影，全体师生都受到了教育。

(2)示例：桂花开了，香飘十里。

三、1. pì zǎi bǔ xiān

2. 蜘蛛丝的直径小于100nm的尺寸极限

3.C

4.即使…也… 尽管…也…

五年级

一、看拼音，写字词。

萧红的童年真美好！她跟着祖父在园子里干活，只不过是xiā( )闹，她chǎn( )地，把谷穗当作野草gē( )掉；拿着水piáo( )浇水，却把水扬上天空；还把mà zha( ) 腿用线绑上，过了一会儿，线头上只shuān( )着一条腿，蚂蚱不见了。

二、下列词语中，有错误的一组是（ ）。

A. 蝴蝶 蜻蜓 随意

B.蚂蚱 樱桃 阴凉

B. 榆树 锄头 圆滚滚

D.承任 水瓢 明晃晃

三、课外阅读。

被人相信是一种幸福

一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”

船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”

“怎么知道我一定会来救你的？”

“因为我知道您是那样的人！”

听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

——《现代文阅读100篇》

1. 解释下面词的意思。

不慎：

犹豫：

2.试着写出事情的起因、发展和结局。

（ ）——（ ）——（ ）

3.第四五自然段中写其他人的话有什么作用？

4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（　）。（多选）

A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。

B.实际上并不是船长救的这个孩子。

C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。

5.你觉得船长是一个怎样的人？

五年级答案

一、瞎 铲 割 瓢 蚂蚱 拴

二、D

三、1.不小心。 拿不定主意。

2.孩子掉入海中 孩子拼命求生，船长发现孩子失踪，决定返航 船长救起了孩子

3.通过对比，反衬船长的善良和负责任。

4.AC

5.他是一个慈祥、善良、负责的人。

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六年级

一、根据要求,完成句子练习。

1.以“月亮”为描写对象,分别写一个比喻句和拟人句。

(1)比喻句:

(2)拟人句:

2.读句子,注意标红的词语,然后仿写一句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

3.用下面句中标红的词语造句。

这不是粥,而是小型的农业展览会。

二、课外阅读。

喜爱理科（节选）

在所学的科目中，竺可桢特别喜爱理科。当时的理科，包括数学、物理、化学、动物、植物的一些基本知识。他读了以后，觉得头脑充实，心胸豁亮。

每当放学回家，他就结合在课堂上学得的知识，观察琢磨稻子是怎样生长的，金鱼爱吃什么食物，蟋蟀为什么好斗……

他见农民伯伯在他家米行里进进出出，常常议论天时。比如，看到天上的云往东飘，他们就说: “云往东，一场空。”意思是，不会下雨。这时竺可桢就拉住人家问:“老伯伯，要是云往西呢? ”

“云往西，披蓑衣;云往南，水满潭;云往北，好晒谷。”

看到天空有雾，农民们就说:“十雾九晴。”看到日晕、月晕，他们就说:“日晕三更雨，月晕午时风。”竺可桢每次听了这些，总是很有兴趣地打听清楚，回到家里赶紧记在笔记本上。

渐渐地，竺可桢把他家米行里卖的大米、糯米、赤豆、绿豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都当作了研究对象。为什么这一种是红的，那一种是绿的;为什么这样东西喜欢水多，那样东西喜欢水少?他曾经瞪着一双明亮的眼睛，望着曹娥江两岸葱绿的田野，天真地想着:什么时候吹过一阵风，一下子把大地变成金色的……

（选自《科学家的童年》新蕾出版社）

1.根据词语写出意思相近的成语。

头脑充实：

心胸豁亮：

2.想一想，写出至少一个你知道的关于天时的谚语。

3.在这里我们看到了竺可桢的什么精神呢？（ ）

A.钻研精神。

B.牺牲精神。

C.爱国精神。

4.请你来评价一下竺可桢吧。

5.你喜爱哪门功课呢？说说为什么呢？

六年级答案

一、1.示例:(1)圆圆的月亮像一个大玉盘。

(2)月亮婆婆笑眯眯地从地平线上爬了上来。

2.示例:天上的云千姿百态:有的像老虎,有的像大象,有的像高山,有的像河流……

3. 示例:这本书不是我的,而是小明的。

二、1.示例：胸有成竹、才华横溢、学富五车等。 豁然开朗、心胸宽广等 。

2. 示例：朝霞不出门,晚霞行千里；春分秋分，昼夜平分；二月无雨雪，全年无好天；热极生风，闷极生雨等。

3.A

4.提示：他是一个勤奋好学、好奇心和求知欲很强的人，极富钻研精神。

5.提示：根据自身爱好发自内心地说出喜欢的原因。