第一，读拼音和写单词。

2，写下面侧面的字。

三、阅读理解。

出汗

小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：“咦（yí），我怎么没汗呢？” 它去问老牛。老牛指着自己汗淋(lín)淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸(mō)摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚(gǔn)。它指着自己的身体 说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。它说：“汗？在 舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

1、短文共有（ ）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ）， 小 马 的 汗 在 （ ）， 小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（

）鼻子

（

）脚掌

（

）舌头

（

）全身

二年级

一、照样子，加部首变新字。

二、反义词连连看。

三、阅读理解。

奇妙的大自然

大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。

比如植物中的花，有的花开得十分鲜艳，是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的；靠风传粉的花则相貌平平，风一吹，花粉便漫天飞舞。

还有植物传播果实和种子时，靠动物传播的种子一定长满钩刺，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒，风一吹，便有了新家。

只要你走进自然，就能发现很多的奥秘。

1.给下面的字注音。

旅（ ） 晒（ ）

2.画线句是一个比喻句，把 比作 。

3.下列说法中不符合短文内容的一项是（）

A.靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。

B.靠风传播种子的植物一定长满钩刺。

C.大自然中有很多秘密。

三年级

一、给下面的汉字换个偏旁组成新字，再组词。

惜——（ ）（ ）

吹——（ ）（ ）

骄——（ ）（ ）

捕——（ ）（ ）

二、按要求写句子。

1.如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（改为陈述句）

2.望着无边无际的沙漠，小鸟有些害怕了。（用无边无际造句）

3.树像一朵云，从大地上升起。（用相同的修辞方法写句子）

三、课外阅读

《丑石》节选

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？！

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”

“它是太丑了。”天文学家说。

“真的，是太丑了。”

“可这正是它的美!”天文学家说，“它是以丑为美的。”

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1..画出选文的中心句。

2.为什么天文学家说它是以丑为美的？

3.“奶奶脸红了，我也脸红了”。他们为什么会脸红呢？

4.读了这篇文章，你有什么启发？

四年级

一、用“”划去括号中错误的读音。

1.清晨的露珠晶莹剔（tì tī）透，好像一碰就会碎掉的玻璃球。

2.为了等待丢钱包的人，憨（hān kān）厚的老大爷在那里整整等了一天。

3.有的牛背上盖着防潮的毛毡（zān zhān），正在低头吃草。

4.桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙（zhuō zhuó）的。

二、比一比，再组词。

约（ ） 堆（ ） 拣（ ）

均（ ） 推（ ） 栋（ ）

崖（ ） 喷（ ） 牲（ ）

涯（ ） 愤（ ） 性（ ）

三、课外阅读。

颐和园

北京的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

1.请写出本文的中心句。

2.这篇文章按照 顺序描写的，分别描绘了颐和园 、 、 的景色。

3.读读文中画线句子，说说昆明湖的特点。

4.本文表达了作者怎样的感情？

五年级

一、同音字组词。

dǒu xiù guī

（ ）峭 生（ ） 玫（ ）

发（ ） 刺（ ） （ ）矩

mù yíng dān

日（ ） 晶（ ） 承（ ）

坟（ ） 输（ ） （ ）搁

二、写出下列成语的意思。

惟妙惟肖：

无稽之谈：

刻舟求剑：

聚精会神：

三、课内阅读。

清平乐 村居

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

1.解释下列词语的意思。

青青：

醉里：

2.这首词的作者是 ，词的词牌名是 。这首词描绘了一幅

美丽的 。

3.词的上阙主要描写了什么？

4.这首词表达了作者怎样的感情？

六年级

一、根据拼音将句子补充完整。

1.三姐妹以罕见的yì lì（ ），gāng tiě（ ）般的意志，完成了作品。

2.霍金zhuàn xiě（ ）的科学著作享誉世界。

3.在一次航海中，yì sōu（ ）船在南美洲海岸一个荒岛附近chù jiāo（ ），水手和乘客都淹死了。

二、给下列词语选择正确的意思。

A.许多人拥戴着一个有威望的人。

B.人的才能全部显露出来。

C.因害怕或担心而不安。

D.饥饿时候急于求食的样子。

E.偏僻荒凉，找不到人家。

F.喜爱得不愿意放手。

惴惴不安（ ）众星捧月（ ）

荒无人烟（ ）嗷嗷待哺（ ）

脱颖而出（ ）爱不释手（ ）

三、阅读理解。

轮椅上的霍金（节选）

医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。

比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：

“请保持安静，主人正在睡觉。”

那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前工作上好几个小时。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。每天下午4点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交流着对宇宙的看法。如果有学生对他的理论提出质疑，他立即会给一个咧嘴笑容。

1.为什么说霍金成为了科学巨人？

2.请你谈一谈你对画横线句子的理解。

3.文中画波浪线的句子属于 描写，表现出了 。

4.说一说这一段主要写了什么内容。

参考答案

一年级答案：

一、好吃 主人 以后 住房 江水 没有

二、1.江 河

2. 叮 咚

3. 你 们

三、

1.4

2. 鼻子 身体 舌头 小猪 脚掌

3.略

二年级答案：

一、

例：土 坏 足 跳 讠 识 纟 给

二、

温和——暴躁 仔细——粗心

快活——难过 粗心——细心

三、1.lǚ shài

2.大自然 一本丰富多彩又奇妙无穷的书

3.B

三年级答案：

一、

错 错误 饮 饮用

娇 娇气 铺 商铺

二、

1.如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。

2.骏马在无边无际的草原上狂奔。

3.柳树的枝条像无数根绿丝带一样挂在树梢。

三、

1.丑到极处，便是美到极处。

2.因为它不是一般的顽石，不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。

3.“我们”为之前对丑石不屑一顾的态度感到羞愧。

4.我们做任何事情都不能用世俗、浅陋的眼光去看待，要去挖掘它的内涵。

四年级答案：

一、

tì kān zān zhuó

二、

约会 平均 土堆 推开 挑拣 栋梁

三、

1.北京的颐和园是个美丽的大公园。

2.游览顺序 长廊 万寿山 昆明湖

3用比喻的修辞方法和动静结合的写法来描写昆明湖“静”与“绿”的特点。

4.描绘了北京颐和园的长廊、万寿山和昆明湖的景色，表达了作者对颐和园的赞美之情。

五年级答案：

一、

陡 抖 锈 绣 瑰 规 暮 墓 莹 赢 担 耽

二、

1.形容描写或模仿得非常逼真。

2.毫无根据的说法。

3.比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。

4.形容集中精神，专心一意。

三、

1.天下第一奇山 怪石 云海 温泉 玉屏楼 作者对祖国大好河山的热爱之情

2.富兰克林 避雷针

3.豹子头 林教头风雪山神庙 火烧草料场

4.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

六年级答案：

一、

1.毅力 钢铁 2.撰写 3.一艘 触礁

二、

C A E D B F

三、

1.霍金用自己顽强的毅力战胜了病魔，同时他又取得了巨大的成就。

2.“众星捧月”“顶礼膜拜”和“静静地”形成鲜明的对比，让我们知道了霍金并非是要追求掌声和鲜花，他是要时刻关注宇宙，这才是他思索的焦点。

3.细节 霍金对家人的爱，他是一个有情的人

4.霍金在病魔的残酷折磨下，依然顽强地进行科学的探索。