分享经验，交流变长，微笑迎接新生3354菏泽市实验中学一级班主任经验交流会纪录片

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班主任是学校组织推动各项活动的基础，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。优秀的班主任有着各自不同的教育教学风格，但好的班级管理方式是可以相互流通和学习的，经验分享与交流可以将个体的力量汇聚成集体的力量，可以促进大家共同进步。

陈锐为大家准备了班主任工作的七个策略。

1.认知自我，找准优势。

2.做个"三多"老师：多学习、多思考、多更新。

　　他山之石，可以攻玉。我们不仅可以学习现有的书本知识，还可以学习和模仿有经验的班主任。恒者行远，思者常新。多思考，就会有更清晰的策略。多更新教育理念和方式，才能让我们的孩子们适应和创造自己的未来。

　　陈主任针对不同需求为大家推荐的书籍实用又贴心

　　积极建设班级文化，美化教室，让每一块墙壁会说话。

老班主任们的经验和成熟的管理体系，新班主任们的激情和创新的教育方式，在这里碰撞、交汇，渗透进大家的教育理念中，拓宽了彼此的思路，萌生出更完善的方法，引领大家在班主任成长的道路上不断前行。

由“辛苦”开始，由“幸福”结束

班主任日常工作中的三大内容：

1.处理好师生、同事、家长之间的关系

①正确处理好与班级学生的关系。公正平等地对待每一位学生。

②正确处理好与科任教师的关系。相互理解，彼此支持。

③正确处理好与学生家长的关系。坦诚相待，加强沟通，平等公正地对待每一位家长。

2.处理好班级日常工作

3.做好家校共育

作为班主任，不仅要全面了解每一位学生，还有多和任课老师进行沟通班级学生课堂情况，必要时提供帮助。作为老师，要以身作则，身教胜于言教，监督学生养成良好的习惯。要及时和家长沟通学生在校表现，充分自信自己是更专业的。

没有规矩，不成方圆

和学生建立起良好的关系，是每个班主任开展工作的第一步。能在第一时间凝聚班级力量，培养集体意识，就为班主任工作打下了良好的基础，便于后续各项教育教学活动的推进。因此迎接新生或是接手新的班级时，怎样在学生面前塑造班主任的形象，如何迅速融入班级，打造班级凝聚力，就成为所有班主任最重要的任务。

第一个主题就是“建立规矩”。上课有上课的规矩，下课有下课的规矩。在教室、餐厅、宿舍每个地方都有学生应该遵守的规矩，只有这样，学生才知道什么该做，什么不该做。

亲其师信其道

1.做好班主任工作需要“五心”

责任心、宽容心、公平心、爱心、细心。

2.班主任的工作底线

（1）做一名老师喜欢的学生 我们首先要做个“快乐的班主任”，每天走进校园，走进班级的时候，用我们心中的眼光温暖学生，用我们甜美的微笑感染学生。积极乐观的心态能让学生感受到你的爱意，因而更加喜欢你。理解学生，学会站在学生的立场思考。

（2）做一个名智慧型班主任 慈爱与严肃并行。古语有云：“亲其师信其道”。班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严，在该严肃的时候绝不妥协，在需要慈爱的时候也不严厉。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

班主任工作艰辛而神圣，在做的同时，更要做好。结合日常班级管理的具体案例重点围绕如何与学生进行沟通交流与大家进行了分享：

1.“一个基本点”

责任心是班主任做好任何事情的一个前提。

2.“五种能力”

①全面了解学生的能力

②正确评价学生的能力

③转化后进生的能力

④选拔、培养学生的能力

⑤组织班级活动的能力

3.“严、爱、细、巧、学”

严：严格但不苛刻，严而有爱，严爱并济。

爱：教师对学生的关系，胜过千万次说教。

细：抓在细微处，落在实效中。

巧：巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。

学：不断更新知识，提高技能，用新的教学理念来指导自己的教育实践。

4.家校沟通

用爱心让家长信任你，用事实让家长理解你，用才华让家长佩服你，用赞美让家长协助你。

和学生做朋友

对学生的热爱、理解、尊重，是教育成功必不可少的条件。

尊重学生：马卡连柯曾有过这样的论断：“认同的尊严，是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。

理解学生：著名教育家陶行知先生有句名言：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”站在学生的立场看待问题，学会理解学生。

先成才，后成人

在教育引导学生的同时，班主任的自我提升也格外重要，本次的经验交流中，班主任能力的学习发展，也是很关键的内容。

1.班主任工作的基本底线

先成才，后成人。

2.做好班主任工作要善于识人用人

①定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展

②注重对班干部进行传、帮、带。

3.一个好的班级需要班主任注重言传身教

班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度，对学生都起着潜移默化的作用，所以要时刻以“班级体中的一员”的身份严格要求自己，以身作则，凡是要求学生做到的，自己带头去做。

4.善于学习，取人之长补己之短

“它山之石可以攻玉”。借鉴名家的做法，结合实际为我所用，受益匪浅。

陈锐最后用一段话与大家共勉：

最美的教育，在于师生相互倾慕、彼此成全。我们怀一半诗心、一半匠心，去成就教育的美。在日常生活里，既有柴米油盐，也有优雅怡然。在常态教育里，既有辛劳艰难，也有生动浪漫。让我们一起，有滋有味的去做班主任吧！

　　另外，尹倩也就安全教育问题对各位班主任进行强调，为大家解读了1530安全教育制度。

本次交流，教师们在分享中学习，在思考中成长，收获很大。

明天就是孩子们的入学日，菏泽市实验中学的全体老师早已整装待发！他们无畏前路的风雨与艰辛，将本着一份真诚与勤奋，凝心聚力、初心如磐，共育实验学子，同谱辉煌新篇！