长大后认识到遇到好的指导老师是一件很幸运的事。

小学的时候我有一个非常喜欢的老师，她是教音乐的。她从不对学生们发火，总是和颜悦色。迄今为止我也没有见过那么温柔的人。

她烫着一头及肩的棕色小卷发，嘴唇微薄，嘴角上扬，笑眼盈盈，说起话来像是在歌唱，整个人像是温暖可爱的黄莺，哼着婉转的曲调。

我遗传了父母的基因，唱歌还算过得去，某一次音乐老师发现了我这点才能，瞪大了那双杏仁般的眼睛惊喜地笑起来，脸颊上浮起两个小梨涡，叫我下课之后到办公室来，想让我给老师们展示一番。

我早已不记得自己去办公室时是忐忑还是欣喜了，只记得她在我进去之前热切地对我的班主任说：“你班有个小孩，唱歌可好听了。”等我进去，音乐老师炫耀般地把我拉到大家面前，我的班主任瞥了一眼慢悠悠道：“就她啊。”

脑子真的很奇妙，有些事情记得那么牢。

后来音乐老师知道我家里条件不好，还会放学时留住我，将洗得干干净净的她女儿的衣服塞进我的书包。每次遇到我妈，老师都会劝她一定要让我去学唱歌学乐器，不要白瞎了天赋。由于家里条件不允许，自然是没法去学的。后来老师再见到我妈，也只是遗憾地叹气。

某一年音乐老师换了手机号码，我每年教师节发给她的信息，再收不到了。我只能在心里默默祝福她。

上了初中，班主任是语文老师，开学第一天她在讲台上板着面孔讲话，我很怕她。她有一双鹰隼一样锐利的眼睛，不怒而威。头发也是卷卷的，总是在脑后盘成发髻。

相处久了，发现严厉和不苟言笑是本着对我们负责的心态，私下里，是一个宽厚善良的人。

老师的教学方法让我们受益匪浅，也对日后我的教学方法大有启发。

逢春，她带我们去校园里踏青，然后写下我们观察到的春天。

她给我们大量的阅读时间，晚自习，语文答疑课，经常用来给我们读书。她会每个假期让我们读一些书目，开学之后大家开读书分享会。

她还会举办各种诗词接龙、辩论赛、朗诵会等活动，用各种形式来带我们感受语文。

读书三年，一直没停的是背诗词，开学第一天便让我们买来古诗词三百篇，循序渐进地让我们背诵。我现在诗词的积累量基本上都是那个时候留下的。

她还培养我们每周写随感的习惯，随时观察和记录生活，也会在语文课上找同学来分享。

我现在仍然很好奇，在需要兼顾到课程进度的教学中，老师是怎么做到还能给我们灌输这么多让我们受益的内容的。

有一次我们看到，她在研究一本很厚很厚的书，关于青少年心理学。她真的是在认真教书，认真育人。

那时由于父母吵架不断，我又住校，非常担心我妈，每天晚上给我妈打电话的第一句一定是“你俩没事吧”。妈怕我心理出现问题，在一次家长会之后单独和老师说了家里的情况，希望她能多关注我。

后来妈对我说，她当时下了很大的决心，说了之后无非两种可能，一种是老师会理解并且关注我，另一种就是老师会排斥我。

我敬爱的老师之后果然对我多加注意，她还经常叫我当众读随笔，到讲台上读书等，我的自信心在那时不断提升。是老师的理解与关怀让我塑造了自己更健全的人格。

毕业以后，每逢年节我都会给老师发信息，老师每次都会回复我，字里行间流淌着欣慰之情。我们偶尔也会通信，彼此沉浸在这纸张与等待带来的期待与喜悦中。

有一年大年初三，我和妈约了老师出来小聚，聊了很多曾经。我们感谢老师，她说，感谢我干什么呀，我什么都没做。我又说起一些老师帮助我的事情，她笑起来：“是吗，这小事我都不记得了。”

她从没觉得自己是在渡人，是在做好事，更不会要求别人去记住她的这些行为。这是她根植在骨子里的善良与修养，她是我终其一生都要追随的光和榜样。

老师有一个和她很相配的名字，谐音“红梅”。她真的像一株红梅，雪中傲立，高洁不移，坚定地为我们付出着，在自己的事业上砥砺前行。她燃烧自己却心向往之，她美好善良而不自知。

我和这两位老师在人生路上相遇，她们执起我的手，引领我跨过沟渠，穿过漆黑的小巷。前方一片繁花似锦，她们笑笑，放开了我的手。

祝愿天下的老师们，节日快乐。