作为父母，我们也需要在学习中不断成长。

我们常常会用自己小时候接受的教育来管教我们的孩子，但又不肯像父辈对待我们那样给予孩子自由宽松的成长环境。于是我们就觉得自己小时候很自律，热爱劳动还孝敬父母，孩子怎么就一点都不像我们。但我们小时候，常常会疯玩到天黑不回家，听到母亲温柔的呼唤声才回家吃饭还看着电视；作业父母没检查过，也从不过问，于是我也会忘记写作业、偷懒不写作业，却很在意老师对作业的评定，突然有一天为了得到老师红笔批注的“A”而开始认真写作业再不偷懒······所以，我们的自觉心离不开父母的爱与宽容；我们自律性离不开老师的耐心和关爱。他们默默地陪伴我们，走过了懵懂无知的岁月，开始变得自觉自律，开始长大，他们一直都在静待花开。

而我们现在，失去了这份耐心，让孩子劳动，还得规定什么时间什么项目，他想扫地却偏要让他叠衣服；孩子3岁时想收拾碗筷我们不让，7岁时又非得让孩子去做。孩子稍微一点不乐意家长就生气伤心难过，觉得孩子不懂感恩。而作为成年的我们，去父母家吃饭时能主动帮父母收拾碗筷的时候有几次？难道我们就不孝顺了吗？我们生气并不是这点活非得让孩子去做不可，而是孩子不配合我们给他贴个勤劳的标签。是的，我们还是喜欢给孩子贴标签，虽然懂得一点家庭教育的家长，都知道不应该给孩子贴一些如：懒惰、马虎、磨蹭之类的负面标签，但家长又常常会走向另一个极端，给孩子贴积极的标签，于是让孩子劳动的意义已不再劳动本身，更是为了拍几张现实性和艺术性并存的照片，发到朋友圈或者亲朋好友家长群，说是鼓励孩子，实则炫耀自己。

说到底，我们更关注的还是自己的面子，觉得自己的孩子就应该是优秀的、光芒四射的，德、智、体、美、劳全面发展。唯一不能做的，就是他真实的自己。我们倾尽所有去爱孩子，但对孩子又真的很绝情。

孩子不仅是我们的孩子，他更重要的身份是他自己；我们是父母，但我们更是自己。我想，从父辈的教育中，我们最应该吸取的经验是：彼此不越界。父母做好父母应该做的：好好工作、养家糊口、孝敬父母、陪伴孩子。孩子也让他还原真实的自己，至于他应该成为什么样的人，他应该有怎样的幸福怎样的快乐，这是孩子自己要考虑的事。总之，母子一场，你不嫌弃我，我也不嫌弃你。让我们珍惜这万年不遇的缘分，在或平平淡淡或轰轰烈烈的人生中，一起走过。