昨天是五月的最后一天。我们在准备孩子们的六一日，但从中午开始，我们刮了半天大风。这种风与夏风不同，引起了刺骨的寒冷，成年人为第二天孩子们的节日捏了一把汗。(大卫亚设)。
今日，我们迎来了六月的第一天，天公为孩子们作美，夏日的骄阳也向我们慷慨普照，一扫昨日的阴霾。这个特殊的日子，我们与孩子同在，与孩子同庆，与孩子同乐！我发自内心的，向所有的、可爱的孩子们，致以节日的祝福！衷心祝愿每一个儿童都能过一段真正意义上的、温暖有爱的、充满幸福的而又完整无缺的童年！一位小学老师-教育路上的追梦人
童年 ，是让那些纯真般的日子，温暖孩子的一生
一年又一年，又是一个儿童节。今年的这个儿童节更是与众不同，是经历了“新冠肺炎”疫情大考后，全体儿童的又一次大聚会、大联欢；这个儿童节更是与众不同，是恰逢新修订后的《中华人民共和国未成年人保护法》实施的第一天。在这个特殊的日子里，我写下以《保卫儿童，保卫童年！》为标题的短文，不是给大人借着孩子们的节日所找到的一点欢快之心添堵，也不是制造“耸人听闻”的说辞，而是一个教育人对童年的理性思考，是对儿童教育发自内心深处的呐喊！试问：我们的孩子是否因每天晚上为做作业而睡眠不足？我们的孩子是否为了上各种补习班而失去了周末和假期？我们的孩子是否因为犯错被成人辱骂而失去了做人的尊严？我们的孩子是否因为犯错而被家长体罚？我们的孩子是否因为在作文中写了真话而被老师批评、同学嘲笑？我们的孩子是否因为精神压力过大而让生命褪色？孩子们的童年何在？我们一起扪心自问。
孩子们的童年何在？我们一起扪心自问。
童心 ，是让那些长大后的孩子，永远的童心未泯
童年，是一个人的一生最有勃勃生气的时期，是最有乐趣的时期，童年本该属于孩子的，应该是活泼可爱的，是嬉戏打闹的。可今天的教育把童年埋在大量作业练习之中，堆的孩子喘不过气来，导致他们没有时间嬉戏，没有情趣玩耍。试问：我们的孩子是否为了学习而每天的吃饭、洗漱、锻炼的时间都被规定到了几分几秒？我们的孩子为了应试而被剥夺了上体育课、音乐课、美术课、劳动课、科学课、信息技术课以及开展其他活动的权利？我们的孩子因为繁重的学业而是否拥有健康的体质？我们的孩子因为应试刷题而失去了儿童所特有的、丰富的想象力？这对一个鲜活的而又幼小的生命而言，是何等的残忍？孩子们的童心何在？我们一起反思追问。
孩子们的童心何在？我们一起反思追问。
童真 ，是让卸去伪装后的孩子，永远的纯真善良
成人保有童真，才会更容易与孩子亲近。童年，又是一个人一生最焦虑的时期，是最需要保护的时期。试问：我们今天的教育是否在伤害着每一棵幼苗？是否把孩子分成三六九等？是否用压倒一切的分数来评价每一位儿童？今天的“小眼镜”是多了还是少了？今天的“小胖墩”是多了还是少了？今天的“小糖人”是多了还是少了？我们是否给家长、给高一级学校造就了一个真正的儿童？在小学教育中学化愈演愈烈的大趋势下，在大人带着孩子紧赶慢赶上各种复读班、兴趣班的快节奏下，孩子们的学业成绩从真正意义上提高了吗？这到底是教育的成功还是失败？孩子的童真何在，我们一起理性思考。
孩子的童真何在，我们一起理性思考。
童趣，是让那些成长中的孩子，生活处处有惊喜
孩子拥有童趣可爱，老师拥有童趣可贵。童趣是什么？童趣就是简单，就是真实。有这样一句话：“你不是鱼怎么知道鱼在水里快乐不快乐？”说的非常好。面对着无数个孩子，我们的年龄告诉我们，我们不是儿童；我们的身份告诉我们，我们不是儿童。试问：我们的孩子是否有自己创造的节目？我们是否保卫了孩子们的发问？孩子们的想象力是丰富了还是贫乏了？孩子们的创造力是强大了还是弱小了？在孩子们自己的舞台上，孩子们真有真正属于自己的话语权吗？我们的孩子是否还保有旺盛的学习力？我们的孩子是否丢掉了童趣？孩子们的童趣何在？我们一起静思己过。
孩子们的童趣何在？我们一起静思己过。
童雅，是让那些未来的建设者，优雅如谦谦君子
童年，是一个人一生最敏感的时期，也是最天真的事情，也是每一个孩子最喜欢模仿的时期。试问：我们是否保卫了孩子们的微笑？我们是否发现了孩子们的惊喜？我们是否培养了孩子们的温柔？我们是否看到了孩子的儒雅？六一儿童节是孩子们给领导戴红领巾，还是领导该给孩子们戴红领巾呢？我们把儿童节是否过成了本该属于孩子们的节日，还是过成了领导们的节日呢？孩子们的地盘，孩子们自己做主了吗？孩子们的舞台，孩子们自己做主了吗？我们的孩子是否有独立的精神？我们的孩子是否有独立的气质？我们孩子是否有独立的人格？我们是否保卫了孩子们的双眼、双手、嘴巴、空间、时间、大脑与思维？孩子们的童雅何在？我们一起审时度势。
孩子们的童雅何在？我们一起审时度势。
童年是什么？是爬上树去捣鸟窝的快乐时光，是扎着马尾辫轻晃时萦绕的天真童谣，是光着双脚丫满世界的欢声笑语。明代李贽说：“童心者，真正也……若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人，人而非真，全不复有初矣。”保卫童年就是守护童心，是保护童真、童趣与童性。童真是纯粹的，是孩子们的本性，是孩子们的天真，是孩子们的善良，是孩子们对真善美的热爱，是若干年后他们经历了横渡沧海、拨云见日后，依然保留的那片初心。愿我们的孩子在成长的道路上，天天都是六一儿童节！
愿我们的孩子在成长的道路上，天天都是六一儿童节！
娑婆若水-2021-06-01