立体定向老师你好：

我当时是妈妈。宝宝两岁多的时候通过桃子妈妈接触到了你们的高级英语启蒙。

以前看到桃子妈妈对着桃子说个不停，英文的也有，后来发现桃子的语言能力比别的小朋友都要好。又看了你们的全部文章，我决定加入学习。我记得印象最深刻的就是看到一位妈妈分析教案内容时有一句话：“brush your teeth to get rid of bacteria”，当时被最后一个词打动了O(∩_∩)O~

我本身也是一名英语老师，在大学任教，经常跟艺术生打交道。以前也想过要跟宝宝英语输入，总觉得太小，发音发不好，自己的性格内向，又觉得在家人面前说英语很不好意思。对他的输入也只限于最基本的，有时候因为没有计划性经常拖延暂停。当我看到您的理念时，我突然觉得以前的想法都是懒惰的借口，我要提高和督促自我，给孩子最好的英语启蒙。

拿到必备教案时，发现很多句子都是日常生活必须的，觉得很好。这正是我想要的，必须但又不低端。我花了两天时间，把这些句子记熟，接下来就有点小激动的期待着。一天下午我带他出去玩儿，过马路时，我问他“现在是什么灯”，以前也都问过，他说是“红灯”，我就说“Red light, stop. Green light, go.” 又跟他说了一遍中文的意思。

玩儿回来路上我又跟他说了一遍，回家上楼时我说“Let's take the stairs. Step by step.” 回到家跟他说“Mommy is so exhausted. Give mommy a kiss.” 以前跟他说过“kiss”，所以他就直接亲我了一下。晚上睡前我们一起刷牙，我会说那句话，睡前关灯会说“Let's turn off the light to conserve energy.” 然后kiss 他说“I love you, you're indispensable to me.” 他都会很开心。

对于第一期教案，我挺有信心的。spectacles, 我本身近视，上课带隐形，回家第一件事就是换眼镜，这时我就会说“Please do me a favor, I want my spectacles.” 中文重复一遍，他就会跑到屋里帮我拿出来，我会开心的说“You are so kind, thanks for your help” 有时会说“I really appreciate your help.”

第二句子我经常会用，每当他表现好，没有跟小朋友抢玩具，或者没有非得去小朋友家（他和一个小朋友喜欢来回串门，去人家家都不愿回来啦），我就会说“Mommy will give you a hug / kiss as a reward for good behavior.” 其他教案句子也会经常使用。刚开始时我有点着急，心里总在想要无时无刻给孩子输入，可他经常在外面玩儿不着家，有点焦躁；后来觉得没必要，重要的是陪伴他，在陪伴中发现并创造适当的场景和孩子输入。

第二周开始了，必备教案和一期教案的内容我一遇到合适场景还是会给孩子输入复习。有天晚上他不睡觉使劲玩儿，还把玩具带到床上，爸爸生气了，甩了玩具，还批评他，他哭的很伤心，等慢慢平静下来我说“you were scolded by dad, right?” 跟他讲道理，说“爸爸这样做不对，不应该摔你的玩具，但是你白天还摔小朋友的，是不是也不对呢，是rude and impolite, 我们要做一个kind and courteous person.“ 最后爸爸跟他道了歉，然后开心的睡觉了。

第二天我又跟他说了一遍，他说以后会乖，会听话，让我心里暖暖的。其实孩子们都是敏感的，也都是乖巧的。

很开心，有一天他主动跟我说“apple”, 帮他放洗澡水，他主动会说“thanks for helping”，（看Dora历险记学的），他跟爷爷还说“thank you” 并且叮嘱爷爷“你应该说 you are welcome” 。

视频他喜欢看1,2,3 数字，还有baby dance , 特别喜欢里面的freeze dance, 我跟他玩游戏，我说“freeze”时我们都不动，说“go or run” 时我们才可以跑，他非常喜欢。其他的视频目前还没特别喜欢的，我每天只会让他看一会儿，看之前他都会说“定个表吧”（之前一次他因为非得看电视闹了很久，后来我觉得不让看也不可能，就跟他讲好定个表，闹钟响了就不看了，他的自觉性慢慢加强了，会主动告诉我要关电视）。

上周学校论文答辩，同时组织瑜伽排练，我比较忙，每天跟他相处时间很少。那段时间，他也总是和小朋友闹矛盾。一次他跟小朋友一起骑扭扭车，桃子没有带，就先骑另外一个小朋友的，可当儿不干了，说是她应该骑自己的，还骑着车去撞桃子，旁边一个小朋友差点无辜受牵连。我跟他说你们是好朋友，好东西是可以分享的，你应该学会communication skills 和problem-solving skiils.

奶奶说，他是觉得桃子有自己的车，并且马上就拿下来了，不应该骑别人的。我当时心里一紧，小孩子有自己的思想，有自己的物品所有权概念，大人不应该只站在大人的角度，应该蹲下来跟他们交流，我以后会更加耐心点哦。

上周末，他跟奶奶回老家了，可能接下来两周的教案执行不会很好，不过我会继续坚持，打电话会跟他聊聊。我想说从加入到现在我感到很荣幸，能有这么多志趣相同的妈妈一起相互督促让我很有动力，我会坚持下去的，嘻嘻！

将来的你一定会感谢现在拼命学习的你

越努力，越幸福

让我们一起默写打卡~~~