后来听了古琴，关键子期。方古琴与智泰山，身高子期说：”好载体近古琴，微意若泰山。

【小题1】联系上下文，解释词语。

①鼓: ②汤汤:

【小题2】你从文段中哪里读出“伯牙鼓琴，锺子期听之”的?用“ ”画出相关的语句。

【小题3】伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

①用“/”给句子标出朗读停顿。

②解释句子:

③这句话表现了：

【小题4】这篇文言文告诉我们真正了解自己的人叫“ ”，后人常用“ ”比喻知音难觅或者乐曲高妙。写出你还知道的关于知音的诗句或名言: 。

【参考答案】

【小题1】 弹奏。水流大而急的样子。

【小题2】方鼓琴而志在太山锺子期日:“善哉平鼓琴，巍巍平若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰:“善哉平鼓琴，汤汤乎若流水。”

【小题3】①伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。②伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。③朋友之间真挚的友情【小题4】知音；高山流水；海内存知己，天涯若比邻。

【解题分析】

参考译文:伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说:“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会，伯牙心里又想到流水，锺子期又说:“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

【小题1】

考查了对文言词语的理解能力。首先要理解整篇文章大致内容，再品析需要翻译的句子，联系上下文理解。

伯牙鼓琴”的意思是“伯牙弹琴”鼓鼓”的意思是:弹奏;

汤汤乎若流水”的意思是“就像那奔腾不息的流水”，故“汤汤”的意思是:水流大而急的样子。

【小题2】

考查了对文章内容的理解、分析能力和对文章关键内容的筛选能力。首先需要理解整篇文章的大致内容，再抓住关键句子进行理解。

文中“方鼓琴而志在太山，锺子期日:善哉平鼓琴，巍巍平若太山。少选之间而志在流水，锺子期又日:善哉平鼓琴，汤汤平若流水”的意思是伯牙在弹琴时心里想着高锺子期说:"你弹得真好呀，就像那巍峨的泰小。"不一会儿伯牙心里又想到流水，锺子期又说:“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”从中可以看出，伯牙的心意和想要表达的内容，锺子期总是可以体会到。因而可以说是“伯牙鼓琴，锺子期听之”

【小题3】

①考查了对文言文朗读节奏的掌握情况。本题需要运用平时积累的句子结构划分方法进行作答即可。故可断句为:伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。

②考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。故“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了

③考查了对文章内容的理解能力。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”说明钟子期死了以后，伯牙认为世上再无知音，表现了朋友之间真挚的友情。

【小题4】

考查了对文学常识的识记、运用能力。本题需结合平时积累的文学常识进行作答。故这篇文言文告诉我们真正了解自己的人叫“知音”后人常用“高山流水”比喻知音难觅或者乐曲高妙。关于知音的诗句有：海内存知己，天涯若比邻。