埃兹康刘山

教了很多年后，我看到孩子们努力获得118、119的高考成绩、144、146的高考成绩，我多么自豪！我看着英语教科书像天书一样的孩子，终于尝到了语言的魅力，成绩不断提高，这是多么自豪啊！

作文是学生在英语科目中提高分数的重要项目，同时也是需要注意的项目。

题型分析类：

问题1：英语真的只有背单词就可以提分吗？语法填空和改错怎么办？

爱智康刘珊珊老师：在词汇量没有达标的情况下，突破单词关是较快也较明显的提分方法。语法和填空考查的是语法基础知识，高中语法的三大模块（时态语态、三大从句、非谓语动词）务必优先掌握，较为基础的名词、代词、形容词和副词用法考查也很多。正如我多次强调的，语法和词汇是英语学习的两项基础，好比两条腿，缺一不可。

问题2：英语完形填空得不了高分怎么办

爱智康刘珊珊老师：完形解题包括两个方面：一方面是读懂文章，另一方面是选对选项。读懂文章考查的是理解能力，选对选项则考查的是写作中遣词造句的能力。在解题时要把这两种能力综合运用。要读懂文章，首先要把握文章的体裁。比如记叙文，要把握文章的故事线和情感线，尤其关注转折点。比如说明文，要明确作者的思路。选对选项，要牢记选择“最佳”。完形的答案或许两个都对，但肯定有一个更好。根据上下文的线索，加上对词义的辨析、考虑固定搭配，选择最佳选项。

完形填空的选项词中如果有生词的，要优先巩固记忆。可以筛查历年真题和近两年一二模题中的选项词，单独摘录出来优先记熟。一般来说，完形高频词的数量在1000左右，远低于考纲词的数量。对于其中一词多义的情况，也要多加注意，尤其是要拿高分的同学。

问题3：英语改错总是找不到，怎么办？

爱智康刘珊珊老师：找不到是因为你不知道怎样是对的表达。所以很要必要好好巩固基础语法知识。1. 掌握正确的改错符号

2. 常规情况下，每句只有一处错。分析句子结构，明确主谓宾或者主系表。

3. 考查最多的是：固定搭配、时态、主谓一致、名词单复数、介词、代词。

4. 如果语法基础不好，要想提高短文改错分数，搞题海战术是必不可少的，因为实践出真知，做的题多了，自然就有感觉了，况且短文改错中的错误类型就那么几种，出错频率高的也就是那些常见的词汇和短语。

5. 题海战术对于短文改错来说固然重要，但更重要的是，我们要向做过的每一篇短文改错要质量，即“多亦求精”。每道题做完之后要有错题相关知识点的积累和反思，确保下次不再出错。反复错的同类型知识点可以寻求老师和同学的帮助。"

问题4：英语选择题几乎错完，是语法还是单词问题？

爱智康刘珊珊老师：应该说都有。单词都认识，也不见得就能准确理解句意。语法和词汇是英语学习的两项基础，好比两条腿，缺一不可。建议你双管齐下，词汇方面优先攻克高考考纲3500词，语法方面可以按照模块进行学习。

问题5：请问老师The book kept by me yesterday.这句怎么改

爱智康刘珊珊老师：在上下文不明确的情况下，只看本句内容，应该表达的是我昨天留下了这本书，也就是这本书昨天被我留下了。本句的谓语动词应该用被动语态形式，需要在kept之前添加was，was kept构成一般过去时的被动语态形式。正确答案：The book was kept by me yesterday.

综合提升类：

问题6：老师 英语就一直都是一百三十几，简单的也很难上一百四难的也会掉到一百二十几，请问应该要怎么突破啊 谢谢老师

爱智康刘珊珊老师：一卷部分争取不丢分，完形阅读部分注意在保证简单题的正确率的基础上，攻克较为有难度的文章。词汇量要继续拓展，最好是结合高考词汇的衍生词和阅读文章常用词去积累。长难句分析要做专门的练习，确保准确理解文意。作文方面，首先要注意的是卷面工整清楚，字数不超出格子。其次重要的是文章的审题，通过列提纲的方法能够有效避免偏题离题。1.熟悉高分特征。高级词汇和语法；修辞手法；有效的连词；名人名言或谚语。2.全面梳理专题写作和开放作文的写作思路，固化段落精彩句式，重点突破细节段和感悟段；3.加强写作必备常用句式的背诵和应用，巧用谚语连接词。

问题7：背英语对我来说好难啊 记几个单词要记好久而且一下子就忘记了怎么办怎么办

爱智康刘珊珊老师：应该是记单词的方法有问题。一般来说，单词的发音根据其音标和音标对应字母的规则来记。单词的含义放在语境中理解记忆。高中了解构词法之后，要学习归纳同根词。比如amaze，amazed，amazing，amazement。

问题8：怎么才能提高对英语的兴趣呢？

爱智康刘珊珊老师：可以从听英文歌曲和看英文电影、电视节目开始。

问题9：有点基础，请传授一套踏实学英语的方法

爱智康刘珊珊老师：课前预习，自行处理好生词并熟读相关文章。课上认真听讲，注意理解，不懂的内容要记下来。既不要埋头抄笔记不听课，也不要一笔不动。课后先做好复习再去做对应的练习。每天一篇完形或阅读，限时完成，对完答案之后积累文章中的生词和优美句式。每周练习1-2篇作文，高三建议练模拟题或真题的文章，非毕业班不限内容和字数。平时多听英语歌曲、广播，多看英语电视节目和电影。

问题10：单词背的慢

爱智康刘珊珊老师：应该是记单词的方法有问题。一般来说，单词的发音根据其音标和音标对应字母的规则来记。单词的含义放在语境中理解记忆。先明确是拼写记得慢还是含义记得慢。如果是含义问题，建议你按照课本顺序去背单词，通过熟读课文来记住单词的意思。

问题11：高三了，英语没有一点基础，该怎么去学，挺紧张高考

爱智康刘珊珊老师：零基础，只有一条建议，先背单词，当下最紧迫的任务就是拿下高考考纲词汇。

第一步：打开书，划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量，将任务划分到每天，比如3500词里面有2500不认识，也就意味着每天至少背50个，建议60个，以便留出时间复习。

第二步：从A的第一个单词数起，数到第50个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“2016年4月21日之前完成 ”，然后从第51个单词数起，数50个，第100个单词的地方拿横线截断，横线上写“2016年4月22日之前完成”，以此类推。等把所有单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划，当你懈怠时，看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样，就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己，在苦也就是这几十天的事，不要给自己留下遗憾。

第三步：开背!划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境，选择朗读或者默读，都可以。

(Step 1) 把第1到50个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，就统统都可以用上。不管白猫黑猫，能抓到老鼠就是好猫。

(Step 2) 第50个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果，很有可能是50个单词你记住了15个，剩下的都没记住。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：一遍记不住单词是正常的，过目不忘的都是神童或者大才子。

(Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这50单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果，就换试试别的方法。

(Step 4) 二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，再次遮住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要100个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷，重头再来。

(Step 5) 重复Step 3和Step 4。 …… 这个过程要一直重复，直到你要么把这100个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们都是你背了这么多遍，都没有记住的“困难户”。如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。所以，只要用心记，基本是没有记不住的单词的。因为一定要相信，单词是死的，你是活的。活的东西一定能战胜死的东西。

语法技巧类：

问题12：英语的主谓宾定状补表怎么区分啊？

爱智康刘珊珊老师：主语：句子叙述的主体

谓语：广义谓语，即谓语部分predicate，用以说明主语“是什么”或“做什么”。

狭义谓语，即谓语动词predicative verb，单指句子中以时态语态形式出现的动词。

主语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词或从句担任。主语通常位于句首，但在有it形式主语的句子中，充当逻辑主语的不定式、动名词或主语从句在谓语动词之后。

谓语动词以实义动词为骨架，情态动词和助动词为辅助构成，有简单谓语和复合谓语。（1）简单谓语：由实义动词或动词词组充当。（2）复合谓语：由“情态动词或助动词 实义动词”构成。

表语用来表明主语的特征、属性、状态，即主语“是什么”或“怎么样”，通常位于系动词之后，由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、不定式、动名词、分词或从句担任。

宾语表示及物动词或及物动词短语的对象或内容；或用于介词后构成介词短语。通常由名词、代词、数词、动词不定式、动名词或从句充当。

宾语补足语是在及物动词宾语或介词宾语之后添加对宾语进行补充说明的成分。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。

定语是修饰或限定名词或代词的成分，相当于中文“……的”。定语通常由形容词、代词、数词、名词或名词所有格、副词、介词短语、动词不定式（短语）、动名词（短语）、分词（短语）或从句等担任。

状语是修饰动词、形容词、副词、其他状语或主句的。状语可以表示时间、地点、方式、比较、原因、目的、结果、条件、让步、程度和伴随等。充当状语的有副词、介词短语、动词不定式、分词短语、形容词和从句等。

问题13：不会判断完全倒装还是部分倒装...

爱智康刘珊珊老师：全部倒装(Full Inversion), 又称主谓倒装(Subject-verb Inversion)。例如:

Here is a great movie for you to see.

In rushed the soldiers.

On the safa was sitting a charming young girl.

1. 用于由here, there, now, then, finally, suddenly等副词引导的句子，通常称作把时间状语或地点状语提前的倒装句，其谓语动词（常用come，go）通常跟在时间状语或地点状语之后。（此时，谓语动词使用一般现在时和一般过去时）例如:

Here comes the bus.

Once upon a time, there lived a man known by the name of Joe Beef.

Now comes your turn.

Suddenly poured the rain.

2. 为了使描写的景象更生动,常把拟声词或in, out, away, off, up , down, back, over等状语放在句首,从而引起主谓全部倒装。例如：

Away went the students.

Down it fell from the apple tree.

The door opened. In rushed the crowd.

3. 当句子的主语较长而谓语较短时，常将地点状语放在句首，主谓全部倒装使句子结构平衡，避免头重脚轻或使上下文衔接紧密。例如：

At the end of the table are two plates, one made of the glass and the other of fine china.

They reached a farmhouse, in front of which sat a small boy.

Inside the pyramids are the rooms for the bodies of the kings and queens

4. 在带有助动词或系动词“ be ”的句子中，动词-ing和-ed形式可移至句首，主语移至“ be ”后面，形成全部倒装。例如：

Running through the woods is a stream.

Buried in the sands was an ancient city.

Such was the whole story.

There be 句型

5、在There 助动词/情态动词 be 主语 地点/时间的句型中，主语在谓语be动词后面，因此这是倒装。

部分倒装：

never,hardly,scarcely,seldom,little,not until,not等表示否定意义的副词放于句首Hardly did I know what had happened.

only和修饰的状语放于句首Only then did he realize the importance of English.

not only…but also连接并列的句子, 前倒后不倒Not only does he know French,? but also he is expert at it.

neither…nor…连接并列的句子, 前后都倒装Neither do I know it,? nor do I care about it.

so…that,? such…that中的so或such及修饰的成分放于句首时前倒后不倒So busy is he that he cannot go on a holiday.

as引导的让步状语Child as he is,? he has learned a lot.

省略if的虚拟条件Were I you,? I would not do it in this way."

问题14：英语平均就是70-80不知道怎么提分，分析句子很困难！

爱智康刘珊珊老师：了解简单句五种基本句型和各个句子成分。1、主谓。2、主谓宾。3、主谓双宾。4、主谓宾宾补。5、主系表。定语和状语都是修饰语，分析句子成分时要能剥离出来，看懂句子的基本结构。

问题15：老师，倒装句如果省略了我就认不出了，怎么办？

爱智康刘珊珊老师：省略句也是特殊句式的一种。倒装句其实很少用到省略，除了so do I 和so I do这两个句式。I like basketball. So do I 表示“我也一样”（我也喜欢篮球）。So I do表示“是的呢”（赞同你的说法，你确实喜欢篮球）

问题16：老师英语谚语名言有用吗？

爱智康刘珊珊老师：有。用得恰当的话，在作文中是加分的亮点。

问题17：英语单词能写出来，记不住中文和词性咋解

爱智康刘珊珊老师：你需要有意识地训练两种语言的传译能力。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。把中英文进行对比，在翻译过程中体会词义。词性其实更需要结合其用法，当然后缀也能帮助你判断词性。

问题18：高二英语基础差总是五六十分，如何去提分呢，我对语法一窍不通？

爱智康刘珊珊老师：哪里不会就要学哪里啊。英语语法比起汉语或者其他语言的来说，相对简单，先弄清楚语法各个模块，学会准确运用。然后再建立横向的联系，比如从句和非谓语动词之间的转化等。

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