仔细看，回味一下，每一个都很经典，很有用。

本人平时有去先进学校参加研究活动，先在校园和教室转一圈，看我觉得有用一点的东西，回学校后再看的习惯。

一、关于教师方面的引导性标语（27条）

1．要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

2．人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士

3．要想除掉旷野里的杂草，方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。同样，要想灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。

4．如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

5．使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

6．教师的教学要‘示笨’ 而不是‘示强’，将‘以讲为主’变为‘以练为主’。

7．教师教科研的成就，决定于晚上7点到9点之间。

8.以师德为先导，以教学成绩为主导，以教科研为向导。

9.批评只能让人不做什么，它不能让人做什么。——董进宇

10.一名普通的教师要成为名师，就必须具备三大“功力”，即70%懂人性，20%懂教法，10%懂知识。——董进宇

11.教师不要经不住课堂上的沉默，因为，只有活跃气氛而没有凝神思索和思维交锋的课堂不是健康的课堂。——特级教师李希贵

12.课堂提问仅仅是手段，目的是要让学生集中注意力，深度思考，候答时要给学生一定的思考时间。

13.相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都可以取得多方面的成功！——刘京海

14.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

15.教师要尽可能多地尊重学生，但也要尽可能多地严格要求学生。——前苏联教育家马卡连柯

16.培养人，就是培养他对自身前途的希望。——（前苏联）马卡连柯

17.平庸的教师叙述，好的教师讲解，优秀的教师示范，伟大的教师启发。

18.人人都是德育工作者，事事都是德育活动，处处都是德育阵地。

19.人们进取的真正动力之源来自一次次进步的喜悦和成功的体验。

20.亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道。——董进宇

21.有效教学规律：温故而知新，学会了才有兴趣。一切教学都要根据学生原有的知识状况进行教学。

22.课堂指令三要素：明确的目标任务、约定的学习时间、恰当的检测评析。——特级教师林华民

23.从“别人说了什么”到“别人说得怎么样”再到“我有话要说”，这是我所理解的写文章、做研究的三道门槛。——华南师大教授刘良华

24.医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的，教师的教育水平也是在把难教的学生教好的过程中提高的。——魏书生

25.教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生身上的闪光点。——华师大教授叶澜

26.首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连柯

27.课堂上的一般问题可用集体阅读、个别提问、学生回答、当堂练习、学生互批、教师讲评等多种方式给予解决。形式多样化可防止学生开小差。——林华民

二、关于学生方面的激励类标语（19条）

1．私底下的每一分的努力都会在公众面前表现出来。

2．教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

3．胸怀越大 天下越大 心有多宽 路有多长——李强

4．有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德。

5.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。唯贤唯德，能服于人。——刘备

6.人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。——托尔斯泰

7.没有理想的教育，但要有教育的理想；没有理想的人生，但要有人生的理想！

8.养成带着纸笔阅读学习的好习惯，将大大地提高阅读的效率。

9.胸有成竹进考场，先易后难答试题；易题力争不丢分，难题也要尽全力。

10.沉着冷静，周密思考，认真严谨，仔细答卷。端正考风，严肃考纪，振奋精神，考出水平。

11.我们追求这样的人际——既不同，又和谐，能共处；有个性，有专长，相包容。礼貌是儿童和青年应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

12.学习最大的规律：不是靠毅力刻苦学习，而是在学习上找到快乐，进入乐此不疲的状态，这才是真正的快乐地学习。——董进宇

13.社会主义核心价值观

富强、民主、文明、和谐

自由、平等、公正、法治

爱国、敬业、诚信、友善

14.成功不是属于聪明的人，而是偏向于有理想目标、有坚定意志的人。

15.不懂得感恩，心里就会有积怨，会使人变得消极，最终导致人脉涣散；当一个人懂得感恩，他就能得到更多人的帮助和指点，就会快乐，就会充满力量！——李强

16.四个学习好习惯：一是提前预习或超前学习；二是专心听讲，重在理解；三是重视订正，及时改错；四是注重思考，勤学多练。

17.读书虽不能改变人的物象，但可以改变人的气象。随着读书的渐入佳境，人就会变得睿智、豁达、优雅而美丽。——特级教师窦桂梅

18.一旦学生在学习上树立起一个高远的目标，并动用全部精力为之奋斗时，他（她）就没有剩余的精力去干和学生身份不相符的闲事了。

19.先做“五爱”学生，爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱学校，方能成为懂感恩、会做人的阳光学生。