名言谚语堆积起来。(27分)关于团结的名言和俗语默写。

(2)_____________________________________，其利断金。

（3）三个臭皮匠，____________________。

(4)一个篱笆三个桩，________________。

2. 有关道理的名言、俗语默写。(3分)

(1)灯不拨不亮，________________________。

(2)______________________，无理寸步难行。

(3)一时强弱在于力，____________________________。

3. 有关友善的名言、俗语默写。(5分)

(1)爱人若__________________________。——《墨子》

(2)不迁怒，________________________。——《论语》

(3)____________________，有礼者敬人。——《孟子》

(4)与人善言，暖于布帛； 。—《荀子》

4. 结合语境，写出相应的名言、俗语。(15分)

(1)“____________________，____________________”告诉我们事理才是评判成败的标准。

(2)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。这句话让我想起了俗语_______________________________________________________________________。”

(3)面对这道数学难题，我们小组的几个成员冥思苦想，终于找到了解题思路，打败了这只拦路虎，这真应了那句俗语：“______________，_______________。”

(4)“____________________，____________________；______________________，____________________”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们要与人为善。

(5)愤怒不要发泄到别人身上去，不犯同样的错误，正所谓“____________________，__________________”。

(6)道理要经常辩一辩，才更清楚明了，正所谓“_______________________，_____________________”。

(7)俗话说：“________________________，______________________。”这个团队光靠我一个人的努力和打拼是不行的，我需要大家的帮助。

二、诗句积累。(23分)1. 诗句默写填空。(6分)

(1)荷尽已无擎雨盖，_______________________________________________。

(2)__________________________________________________，夜深篱落一灯明。

(3)___________________________，孤帆一片日边来。

(4)水光潋滟晴方好，___________________________________________________。(5)_______________________________________________________，白银盘里一青螺

(6)_________________________________，芙蓉向脸两边开。

2.诗句理解填空。(14分)

（1）《早发白帝城》和《望天门山》的作者都是 代诗人 。

从“ ，千里江陵一日还”这两句中，我们能感受到 。从“天门中断楚江开， ”两句中，我们能感受到山势的险峻和水流的湍急。

1. 秋天，在叶绍翁眼中是“萧萧梧叶送寒声，__________________________”的思乡情切；在苏轼眼中是“一年好景君须记，_________________________”的明艳色彩；在刘禹锡眼中则是“湖光秋月两相和。______________________________”的宁静闲适；在杜牧眼中则是“停车坐爱枫林晚，___________________”的生机盎然。
2. 当我们泛舟西湖时，看到西湖的美丽景色，我们会情不自禁地吟诵起苏轼写西湖的千古名句“_______________________，_______________________”。由此我们想到了西湖的别称是____________________湖。
3. 《所见》中的“______________，______________”形象地表现了牧童的天真可爱。

2.为图画题诗，往往能让静止的画面动起来，请根据右图中的意境，为它题一首你学过的诗！(3分)

______________

_________________________________________________，

_________________________________________________。

_________________________________________________，

、三、知识积累。(50分)

1. 默写填空。(17分)

(1)金黄色是给田野的，看，______________________。橙红色是给________的，橘子、柿子____________，争着要人们去摘呢！__________________得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… ________________________________________频频点头。

（2）当微风拂过，那声音 ，好像 ，让人感觉到大自然的温柔，当狂风吹起，整座森林都 合奏出一首 ，那声音充满力量，让人感受到 。

(3)小溪淙淙，____________；河流潺潺，__________；大海哗哗，________________。从一首_____________________，唱到波澜壮阔的________________________________。

(4)众皆弃去，________________，水迸，________________。

2. 理解填空。(13分)（

（1）《总也倒不了的老屋》一文中，老屋先后帮助了 、 和

。到最后老屋也没倒下的原因是 。

(2)《父亲、树林和鸟》一文中，作者高兴父亲不是猎人的原因是____________________________。从中可以体会到父亲是一个___________________。

(3)《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是__________________；《读不完的大书》中“大书”指的是__________________________________________________。

(4) 在这一册书中，我们认识了许多值得敬佩的人，有_________的孙中山，______________的列宁，还有______________的白求恩。除此之外，______________________的西沙群岛和__________________的海滨小城，这些祖国秀美的风景也使我心驰神往。

3. 判断，对的打“√”，错的打“×”。(6分)

(1)默读的时候可以用手指指着读，这样不会影响阅读速度。(　　)

(2)《花的学校》一文采用了拟人的修辞手法，描写了花儿的灵性，表现了诗人丰富的想象力，充满了浓浓的快乐和幸福感。(　　)

(3)《搭船的鸟》描写了那只搭船的鸟儿的外形特点和动作特点，并且在妈妈的介绍下，“我”知道了那只鸟是翠鸟，由此可知，生活处处有学问。(　　)

(4)预测可以依据生活经验或生活常识，也可以依据自己的阅读经验，还可以依据课文的题目、插图和文章的一些线索。(　　)

(5)《卖火柴的小女孩》是一则童话故事，作者是泰戈尔。(　　)

(6)《在牛肚子里旅行》中，红头的旅行过程是：牛嘴—第一个胃—第二个胃—第三个胃—牛嘴(　　)

4. 选择。(8分)

(1)《美丽的小兴安岭》一文按照(　　)的顺序描写了小兴安岭诱人的景色和丰富的物产。

A．地点变换 B．季节变换 C. 景物变换 D．方位变换

(2)下列说法中不正确的一项是(　　)

A．《富饶的西沙群岛》一文按照时间顺序写了西沙群岛的风景和物产。

B．《花的学校》选自泰戈尔的诗集，泰戈尔曾获得过诺贝尔文学奖。

C．《铺满金色巴掌的水泥道》一文将落叶想象成“金色巴掌”，充满童真童趣，饱含对自然、生活的热爱之情。

D．《手术台就是阵地》中的白求恩医生冒着生命危险连续工作了六十九个小时。

(3)下列说法有误的一项是(　　)

A．《那一定会很好》写了一粒种子长成一棵大树，又被做成手推车、椅子，最后被拼成木地板的生命历程，赞美了它积极乐观的人生态度。

B．《一块奶酪》中的蚂蚁队长没有抵制住奶酪渣的诱惑，在其他蚂蚁不在场的情况下，偷偷吃掉了奶酪渣。

C．《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生的胡子长得非常长，被小男孩剪来做成了风筝线，还可能被鸟太太剪来做晾尿布的绳。

D．阅读时，边读边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。

(4)下列描写的几种事物，都是作者留心观察到的，其中与其他三项使用的观察方法不一样的是(　　)

A．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

B．当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

C．摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

D．树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

5. 根据《卖火柴的小女孩》一文，填写表格。(6分)