假期后，很多家长向我反映，孩子们在家做什么事都没有动机。

现在孩子除了要看学校里的书外，老师也会给孩子推荐一些有益的课外书，丰富一下自己的精神生活，增长孩子的知识。如果阅读速度太慢，一周连一本书都看不完的话，这阅读速度就太慢了，很多书都没有时间看了。父母们也会抱怨孩子的学习效率太低了。怎样才能够提高孩子的阅读速度呢？这是他们非常关心的问题。

首先，我们父母要让孩子了解到阅读的重要性。为什么要阅读？因为大量的阅读对孩子来说是非常有帮助的。

有的孩子阅读效率低。

一、阅读的作用。

一个爱阅读的孩子和一个不爱阅读的孩子比，是有很大区别的。孩子阅读到底有哪些作用呢？

1.阅读能让孩子掌握大量的知识。

2.能提高孩子的思维能力，学会从不同的角度去看问题。

3.能懂得运用各种各样的方法来解决问题。

4.阅读能让孩子掌握更多的写作素材，更好地进行输出。提高孩子的写作水平。

黄磊的大女儿多多在很小的时候就很爱阅读。父母给孩子营造了一个爱阅读的家庭氛围，她每天都会进行阅读。小小年纪就气质出众，多才多艺，二年级就能用英文写剧本、写诗、写感谢信，而且已经翻译了3本外文书籍。这和她大量的阅读是分不开的。黄磊同样也早早地就培养了二女儿的阅读兴趣，女儿一点点大，就爱上了阅读。

多多的二女儿也爱阅读。

二、快速阅读能给孩子带来哪些好处。

如果只是阅读，但是阅读的速度太慢或者效率太低的话，在有限的时间内，孩子是读不了几本书的。而快速阅读却能给孩子带来很多好处，可以帮助孩子高效学习。

1.快速阅读的主要原理。

快速阅读的主要原理在于尽量绕开默读，音读的方式。当文字进入眼睛后，不再转化为声音（或者仅有少量转化为声音），而是直接在大脑中得到理解。这样，能过减少甚至消除中间的声音环节，阅读就不会再受到说话语速的限制，阅读速度就可以大大提高了。

2.快速阅读的好处。

【速读能开发人们的智力】

一个人想要具备速读的能力并不是太容易。人们在阅读的同时还要对内容进行理解、记忆、思考，大脑要进行一系列的思维活动。有实践证明，速读有利于识字率的巩固、理解力的提高。

【速读能提高孩子的阅读量】

有的的孩子一年可以读上百本课外书，而有的孩子阅读的书籍只有廖廖几本书。如果能够提高这些孩子的阅读速度，他们在一年内也能阅读很多书籍。这样，他们的知识就会变得更加丰富。一年后再进行对比，会发现这两种情况会拉开很大的差距。

法国前总统皮蓬求学时有“一目十行、过目不忘”的本领，学业成绩总是第一。

发明家爱迪生看一夜的图书，其助手要11天才能读完。

看到他们可以这样快速的阅读，你是不是会很羡慕吗？所以，在他们的一生中，他们能读很多书。

快速阅读能给孩子带来很多好处。

三、传统的阅读和快速阅读的差别。

传统的的阅读方式，一般是通过默读，文字的图像进入眼睛后，先被转化成声音进入耳朵，然后才能被大脑理解。我们仔细地想想看，当我们在默读地时候，心里是不是会有个声音呢？会把每个字默读出来，把文字转化为声音后，速度就变慢了。

孩子在阅读地时候也会这样，尽管他们没有读出声来，但是在阅读的时候，是在心里把每个字都读了一遍的，这样就会导致速度变慢。

人们通常说话的语速，是每分钟大概为160-180个汉字之间。快一些的可以达到250-300字。如果人们用传统的方法来阅读，由于受到语速的限制，所以阅读速度通常不会超过300字/分钟。

传统的慢速阅读，人们的动力有时会不足，有时看着看着就不愿看了。然后下次看书时，又会从第一页开始看。时间长了，自己都不记得前面说什么了。我发现很多成人就是这样看书的，有些书还没有看完就被束之高阁。

而快速阅读，因为少了声音的转换环节，所以大脑所接收的信息就更多、更快了。大脑的注意力会比普通阅读更高度集中。因此人们对文字也更加容易理解。

快速阅读能接收更多的信息。

四、如何掌握快速阅读的要领。

快速阅读法是指人们从资料中获得有用信息的阅读方法。它强调阅读速度要尽可能迅速，将注意力集中在寻找关键词、句、段中，用较快的速度，边阅读边理解边记忆，使阅读处于一种十分活跃的状态中。快速阅读有以下几种方法：

1.默读

阅读分为有声阅读和无声阅读。年龄小的孩子往往会运用有声阅读，就象每天孩子早读一样是有声音的。在刚刚阅读时，有声阅读可以帮助孩子掌握正确的阅读方法。让孩子在有声音的阅读中充分地理解故事的内容。而默读是无声的，嘴唇也不需要动。没有了对声音的注意，人们可以更好的把注意力放在文字上，而不是声音上，这样注意力会更集中，能加快速度。

孩子从读小学开始，就可以培养他们的默读能力。父母要提醒孩子不要发出声音来，只需要注意文字就行，让孩子形成一种习惯。

2.眼脑直映。

“眼脑直映”的原理就是告诉人们，在阅读时，只使用眼睛和大脑的器官，而不要有其他多余的外部运动。比如：用手指指着课文去阅读。阅读时没有理解，又重新读一遍。这些都不需要，哪怕是没有理解也没有关系，可以先通读一遍，了解课文大概的意思。

有时，孩子会发现有的课文后面还会出现与前面相关的内容。阅读到后面时就自然理解了前面的意思。眼脑直映就是眼睛跟着文字扫过去，不要回过头去看前面的内容，要快速读完。

快速阅读有默读和眼脑直映法。

3.抓住文中的最重要的信息。

抓住文中最重要的信息是快速阅读的重要技巧。也就是抓住关键字。只需要掌握重要的内容和具有新知识价值的有用信息。

我在给大家组织读书会的活动时，就是运用快速抓住关键字的方法来阅读的。人们想要看大量的书籍，就必须速读，而速读最主要的方法就是看关键的段落和关键字。否则，一个字一个字看过去的话，是要花很多时间的。也没有必要把一本书完整的看完。

孩子在看课外书时也是如此。有的书籍，只需要掌握大概的内容。因此，孩子要迅速获取文中的重要信息，而对其他部分可以带过。当然，如果孩子是在阅读一篇非常重要的课文时，那就要仔细的阅读了。

阅读可以抓住最重要的信息。

另外，孩子还可以根据不同的文体采用不同的阅读方法。

当孩子在阅读记叙文时，要抓住最重要的信息还包括一些连词和词组，来进行阅读。如在课文中，出现“同”、“和”、“并且”、“而且”等连词时，这表示前后的关系是并列关系。孩子就会知道，这些意思是相近的，呈递进关系。这时，孩子可以快速扫读，用眼睛扫一眼就行。而如果在课文中出现“另一方面”“但是”“尽管”等转折连词时，孩子就要注意转换思维，给孩子提个醒，要注意看后面这段话了。

如果是议论文的话，一般来说，在文中，会在开头抛出一个论点，然后，依次用几个论据来进行认证，最后再进行总结，强调这个论点。中间的论据可以说就是并列的关系。孩子在阅读的时候只需要注意论点是什么？使用了哪几个论据就行了，而不需要每个字都看完。这样，可以快速阅读。

根据不同的文同采取不同的阅读方法。

五、快速阅读的三个阶段：

在孩子进行快速阅读时，总共分为三个阶段：

第一个阶段：线式阅读。

线式阅读就是以词组或者句子为注视单位，一眼扫过去，可以捕捉到一个词组、句子或者一行，这叫线式阅读法。

很多人在阅读的时候都是一个字一个字阅读的，这样当然会很慢。而如果以词组和句子为单位的话，那一眼扫过去，就可以看很多内容了。所以，孩子们在阅读时要把一个字一个字的阅读方式改为一句一句的阅读或者是一行一行的阅读，就象是一条线一样，划一下就是很长一段，这就是线式阅读。具体应该怎样做呢？

【扩大视野】

当人们在注视一个对象时，会发现，你的视野仅仅在这个对象上，在这个对象周围的部分却不会注意，次视区里的文字是处于模糊状态的。次视区的文字是眼睛完成眼停，开始眼动时才有机会来扫描。而主视区的视、记、理解是三位一体的，当完成上一次的眼动后，原视区里的理解就完成了。

如果能扩大视野的话，人们能看到的范围就会越大，在同一时间内获取的信息量也就越多。在经过训练后，有的人可以做到一目几行。这就是扩大视野的好处。这种方法对孩子来说有点难，但是可以慢慢训练。

【加快视线的移动】

人们的眼睛处于两种状态：眼停状态和眼动状态。

在眼停的状态下，如果人们获得的信息很多，就说明视野很大。这时，加快视线的移动，会让人们在短时间内掌握更多的信息量。这需要人们的眼睛有良好的信息的选择能力。能够马上从当前把关注的信息上转移到下一个需要关注的信息上去。

线式阅读

第二个阶段：直读法

人们平常在看书的时候都是一行一行横着读过去的。而运用直读法阅读，是在看书的时候沿着书面的中心线上下垂直移动的，能够从一篇文章中迅速找到关键词。而打破了以往的横着看书的习惯。这样看书的人一般都具有相当宽的余光区。不会被旧有的习惯所限制。

美国中学教员爱维琳·伍德，经过12年的研究，创造了徒手直视阅读法，简称直读法。她要求学生以手作为进度尺，引导眼睛去吸收全段文章的含义。

在运用直读法对孩子来说还是有些困难的，也需要孩子花时间去刻意地练习才行。当孩子形成一种习惯后，就能熟练地运用直读法了。我有时在看一些书籍的时候就是这样，一本厚厚的书，不可能把每个字都看完的。所以，我会运用直读法，上下垂直的一眼看几行字，只抓取重要的内容。

直读法的练习方法：

• 每天运用直读法读完书中几个章节的内容。

• 当孩子在阅读一本课外书的时候，这本书并不是考试的内容，因此，孩子可以先进行直读法的练习。哪怕不能快速看完，不能较好的掌握内容也没有关系。每次都用直读法来阅读，以形成习惯。

• 遮盖练习

把文中每一行的头尾几个字用物品遮住。然后开始阅读，阅读完后，再来理解文中的意思，看看自己理解得对不对，这样来训练自己。

当孩子在阅读的时候，规定自己每页阅读的时间为15秒。没有看完也不能再看了。

直读法

第三个阶段：面式阅读法

这种阅读方法是把一层文字、一段文字或者整页的文字作为每次眼停的注视单位，这种阅读方法叫作面式阅读法。采用此种阅读方法，一眼就能看清数句、一段、数段，甚至整页。因为视野较宽，眼停次数减少，所以阅读速度很快。

这也就是说，把一大段的内容做为一次要看完的阅读方法。这种阅读方法有两种形式。

第一种是一目十行阅读法

大家可能都听说过一目十行的阅读方法，听上去就感觉很快。这种阅读方法虽然很快，但并不是盲目的阅读，人们在一目十行的过程中，大脑仍在处理这些文字，理解这些文字的意思。

有的孩子一目十行后并不知道这十行说了什么内容，那是不行的，这种阅读也是无效的。一目十行对孩子来说有点难，但是也可以从一目几行开始练习。

面式阅读法

第二种是一目一页阅读法

一目一页阅读法是眼睛在书面中的某几个点停留而迅速得知该页文字内容大意的快速阅读方法。这种阅读方法是有难度的，需要人们在只阅读几个点后，就能掌握全文的大意。这需要孩子有非常好的理解能力，专注力也要特别强。一下分心就不知道这一页的内容了。

孩子在练习的时候，要经历一个从简单到复杂的过程。开始的时候可以从一目二三行开始，然后再到一目五六行、一目十行、最后到一目一页。很多孩子会说这种阅读很难，学不会。其实并不是学不会，只是缺少练习。

欧阳修写过一篇《卖油翁》，文中的卖油翁能很熟练地把油从钱孔中注入到葫芦里。对此技能，他说：我亦无他，惟手熟尔。意思也就是说只要一个人长期坚持练习，总是能做到的。孩子想要快速阅读，也是如此。大孩子阅读的过程中，只要父母多加鼓励孩子，给孩子练习的时间，相信孩子也能做到，只是时间问题。

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