以前是普通教师，但有很多“帽子”，包括骨干教师、年级组长、学科组长、优秀班主任等。学校的大大小小的活动基本上都要参加，什么公开课、教育课、示范课、交流训练、学习活动等总是冲在前线。

各种检查、验收、评估，各种活动、比赛、选拔都少不了我的身影。看似“求上进”，其实很累。尤其是有检查时，要被听课、检查教案、检查作业，以及交各种相关材料。每次都是一通“折腾”，身心俱疲，很累，身累心也累。但是自己还像打了鸡血似的，保持“上进”，不甘人后。

现在，由于种种原因已经“什么都不是”，甚至有“边缘化”的趋势。刚开始有些失落，明明自己没变但不是“骨干”了，不是这组长那什么了，活动基本无缘了，由一个“优秀生”变成了“落后生”。觉得自己“落后”了、“退步”了，被“后浪”拍在沙滩上了，没有“前途”了。

但是失落是暂时的，渐渐的，我发现我的工作“清净”多了。每天只要认真完成我班主任和教学工作就可以了，不用在检查时紧张焦虑，为参加各种活动熬夜准备，为各种评比挖空心思。上班不再火急火燎，而是按照自己的节奏有条不紊地推进。我的心态平和了，对教育教学工作有了更多更深入的思考，越来越喜欢与学生待在一起。每天反思自己的教育教学行为，在班级管理和课堂教学中的一些小成功也给了我很多成就感，对教育教学的兴趣也大大提高。每天就是在研究学生，研究教学，总结经验教训，反思一日言行。有了很多思考，并形成了记录的习惯。如果有时间我还会读点书，做做冥想。精力都灌注在自己身上，头脑充实，内心宁静平和，状态波澜不惊。感觉生活更加安定，工作稳步推进，虽平淡平凡，却踏实稳定。用一句话来总结，就是“现世安稳，岁月静好”。

我彻底回归了单纯的教育教学工作，就像老农彻底回归田园一样，每天一心一意辛勤耕耘、培育、浇灌幼苗，面对孩子们的成长流露出欣慰的喜悦。这样的付出没有什么实际的回报（已远离名利之路），但是收获了精神的丰厚和心灵的安宁。少获得一些实际的利益，多获得一份踏实与安心，不亦乐乎？

每个人，不论处于什么岗位、阶层、地位，只要为他人付出劳动，为社会做出贡献，发挥了自己的光和热，就是值得称赞的。虽是一名普通教师，但是只要认真踏实，勤恳负责地耕耘在一线教育教学的沃土上，就无愧人民教师的称号。

只问耕耘，不问收获，坚持下去就是成功！