[参考答案和分析]

一、参考答案：zh yi qi \ ng sheng du lng l ng nng sh；

二、参考答案：鱼钩烧烤缝上粘着小钓鱼，围绕着相逢钻幻想。

(分析：这个问题调查学生对拼音和辅音字形的掌握情况。通过相似字形之间的对比，可以让学生更好地理解笔画的作用，认识到一笔的差异，就能得到很多不同的相似字体。

三、参考答案：面红耳赤 废寝忘食 彬彬有礼

若无其事 半信半疑 自知之明

痛彻前非 名列前茅 言行举止

李华学习认真，成绩一直在我们班名列前茅。

（解析：此题考查学生对词语和生字的掌握，考查对词语的掌握的应用，慢慢积累便可以达到熟练掌握词语的程度。）

四、参考答案：1.我最爱的书是大冰的《他们最幸福》。

2.我们班上展开了丰富多彩的课外活动。

3.我懂得了做人要懂得礼让。

4.我的家里有一只活泼可爱的兔子。

（解析：此题考查学生造句的能力，也就是写作的基础训练方面的能力，写作要达到信达雅的程度，便是不错的地步。这种题目没有确切答案，句子通常无错别字即可。）

5、参考答案：争分夺秒 发现 珍惜 愉悦 快活 高兴 损害 损害 损坏

（解析：此题考查学生对词语和生字的掌握，考查对词语的掌握的应用，慢慢积累便可以达到熟练掌握词语的程度。区分相近词语的深层含义便能够答对此题，不断积累才能做到轻易的分辨出来。）

6、参考答案：羞耻 差别 着火 辨别 辩论 辫子 捎儿 悄悄 稍微 骄傲 娇气 轿车

（解析：此题考查学生对词语的熟悉和掌握，以连线的方式虽然比平时简单，但可以加深印象，透彻理解。）

7、参考答案：山色空蒙雨亦奇 两岸青山相对出

江上秋风动客情 山后山前处处梅

（解析：此题考查学生对古诗背诵的情况和对个别要求生字的书写掌握，也包括课文中的经典片段的背诵和记忆。）

八、（一）参考答案：1.居然 果然 仍然（解析：这道题目考查的是对关联词的使用，果然：已经预料到结果，只是在结果出现后与预料相同，居然：没有预料到结果，结果出现后很惊讶，仍然：结果早就出现，并且即使在某事的促使下也没有改变。）

2.那只灰雀是被小男孩捉走了，所以小男孩很确定的说那只小灰雀一定会回来的，它还活着。（解析：这道题目考查的是对课文上下文的理解，虽然文章中找不出正确的答案，但根据小男孩的心理描写和语言描写可以感觉出故事的原委，通过课上的学习可以加深对课文的理解。）

（二）参考答案：1.冬天的雪花（解析：这道题目考查学生高度概括全文的能力，只要题目中提到 雪花一词即为符合题意。）

2. 有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开六角小伞……（解析：从文章的的第三自然段“有的……有的……有的……”句式中可以看出是排比句。）

3.美丽 奇异 宝贵 对冬天的向往和对雪花的喜爱（解析：此题是细节题，通过仔细阅读文章可以看出第二三四自然段的第一句话即为本题答案。）

4. 棉袄 梅花（解析：这道题没有标准答案，只要是符合常理，冬天可以出现的所有物体都可以。）

九、【范文】

幸福森林

从前有个美丽的大森林，里面住着许多小动物，它们很爱护自己的家园，所以大家过得很心。很幸福。

快过年了，小动物们都急着办年货，大扫除，可是正当大家欢欢喜喜过新年的时候，天空中突然飘起了雪花，森林里下起了大雪，不一会儿，把森林都盖住了，到处结冰，小动物们冷得不得了，怎么办呢？大家焦急万分，大象说：“别怕，我们一起把雪扫干净，把冰砸碎，帮助需要帮助的动物们，让它们不要受到危险，大家行动吧！”

小动物们立刻拿起工具行动起来，年轻的小狗帮助鸡妈妈，小熊帮助年老体弱的老牛，大家都互相帮助，不一会儿，大雪被扫干净了。森林又变成了原来的样子，大家都开心的笑了。

终天太阳公公来了，它说：“大家没有被困难吓倒，奋力拯救森林家园，真是了不起呀，有需要我帮忙的吗？”大家都开心地说：“谢谢。”

小动物们高兴的欢呼起来，一起开开心心过起了新年。最后森林的名字被叫着幸福森林。

【导师点评】

这是一篇想象力丰富、有教育意义的优秀的童话故事。小作者凭借着自己丰富的想象力和热心肠写下了森林中小动物们和谐相处、温暖过冬的故事。通过用拟人的描写来告诉人们要互帮互助、团结一致的道理，引人深思。