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惹人注目造句 惹人注目造句四年级?

时间:2022-12-02 15:20:18 阅读: 评论: 作者:佚名

系编版语文三年级上册是容易出问题的特别练习。

01

按要求写文章。

“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。(缩句)

缩句对三年级的孩子来说是比较困难的,很多人都写成了“大青树上的钟声敲响了。”需多练习,多讲解。

02

选字填空。

带 戴

爱( ) ( )领

( )红领巾 皮( )

学生对“爱戴”一词不甚了解,很多人选错。

03

造句。

引人注目——

使劲——

学生在写句子时错误百出,或运用不当,或有错别字等等。需平时多说多练。

04

读一读,填一填。

通过仔细观察,我发现草地的颜色和蒲公英有关。

原来蒲公英的花就像_________,

可以__________ 。

当_____时,草地 _________ ;

当_____时,草地 _________;

当_____时,草地 _________。

学生添字漏字的情况较多。

05

照样子,把句子写具体。

啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!

(1)啊, 这么美, !

(2)啊, 这么深, !

(3)啊, 这么清, !

学生受思维限制,写出来的话要么前言不搭后语,要么千篇一律。错误率很高。

06

照样子写词语。

红艳艳

白发苍苍

干干净净

部分学生出现错别字,尤其是“白发苍苍”ABCC式的词出错的较多。

07

读一读,写一写。

1男孩说:“没……我没看见。”

我从“……”里体会到 。

2“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

我从“一定”和“!”里推测出男孩当时想____________

学生的理解能力不够,有的是懂意思但不会表达。写出来的答案较简单。

08

我的发现。

小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”

“一定会飞回来!”小男孩肯定地说。

“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

我想选一种形式学一学。

学生对提示语在中的形式掌握不好。

09

找一找,写一写。

课文中有许多描写心情的词语:________、________、_______、 等。

我还知道一些描写心情的词语: ___________、 __________、

___________ 、 __________、

____________。

课文中描写心情的词语较隐蔽,有的是表情词,因此需要老师点拨。

10

照样子填一填。

金黄 杏黄 橙黄 鹅黄

________________________

________________________

________________________

学生平时的积累太少,他们只会用“深”、“浅”来形容。

11

你知道别的小动物是怎样过冬的吗?接着往下写。

(小蚂蚁)

__________________________

__________________________

( ) _________________________

__________________________

( ) __________________________ __________________________

学生课外知识缺乏,很多人都重复书上的内容。

12

照样子写句子。

列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

用加点的三个词说说你喜欢做的事情。

学生写的句子容易前言不搭后语。

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13

照样子写词语。

千呼万唤

千( )万( )

千( )万( )

千( )万( )

千( )万( )

一紧一松

一( )一( )

一( )一( )

一( )一( )

一( )一( )

学生写的时候乱写一气,不考虑可用不可用。

14

照样子写词语。

暗红

金黄色

苹果绿

学生对于样子的结构没理解透就出现了这样那样的错误

15

发挥想象,把句子补充完整。

柔软的柳枝像 。

红红的桃花像 。

草丛里的蘑菇像 。

“红红的桃花”作比学生觉得很困难。

16

找出下列每组中与众不同的词语。

(1)橘子 李子 荔枝 芒果 水果 ( )

(2)蜜蜂 蚂蚁 大雁 蜻蜓 蝴蝶 ( )

(3)梨花 礼花 桃花 菊花 水仙 ( )

第二题中选“蚂蚁”的同学很多,应该是“大雁”,因为它是鸟类。

17

春天,万物苏醒,我也可以用不同的说法来表达。

小草 _______________

桃花 ________________

柳枝 _______________

燕子 ___________________

溪水 _________________

青蛙 _________________

学生写出来的往往没用上拟人的手法,太平淡。

18

不同的植物为什么开花的时间不同呢?

原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。用“因为……所以……”来说说这句话。

19

列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。

“玩出了大名堂”是指

学生填得不全面,也有很多人填错。

20

蜜蜂靠的不是 ,

而是 的本能。

不是 ,而是 .

学生在仿写句子时要么一味地模仿,要么毫无意义。

21

写近义词。

证实( )

推测( )

准确无误( )

大概( )

包括( )

确确实实( )

“准确无误、确确实实”这两个词学生找不出好的近义词。

22

按要求改写句子。

我在它们的背上做了白色的记号。(改为“把”字句和“被”字句)

这个句子改写起来有难度,故错误率很高。

23

照样子写词语。

始终 是非

摇晃 温暖

学生找不到词语的规律,出错的很多。

24

根据课文内容填空。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像 ,飘哇飘哇,邮来了 。

这火红的枫树让人想起了唐代诗人杜牧的著名诗句“ ,

。”

学生在积累诗句方面还比较欠缺。

25

填一填,读一读。

学无( )( )

风 ( )露( )

( ) ( )渊博

风尘( )( )

毫无( )( )

( )( )兼优

前几个词书上出现过,最后一个学生因缺乏积淀,就不会填。

26

读读写写。

第一类:一二相反

第二类:二四相反

第三类:一三相反

学生积累的词语太少,需老师提供词语给他们。

27

按课文内容填空。

1、《望天门山》的作者是( )。这首诗主要描绘的是( )的景色。

2、《饮湖上初晴后雨》的作者是( )。这首诗主要描绘的是( )的湖光山色。

学生对诗的意境不会正确地表达而出错。

28

读句子,按要求填空。

我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

这里的省略号表示( )。“绿色的海洋”指( ),说明( )。

省略号的用法第一次出现,需老师具体讲解。

29

小练笔。

最 的要算 了。

学生会填第一句话,但后面的分述部分写不好,需老师辅导。

30

选词填空。

普通 鼓励 姿势

热烈 祝愿 慢吞吞

(1)开学典礼上,校长( )我们在新学期里取得更大的进步。他的讲话赢得了大家( )的掌声。

(2)他虽然在一所( )中学上学,但是成绩非常好。我( )他将来能考上重点大学。

(3)平时,她的动作总是( )的,写字的( )也不太对。

“鼓励”和“祝愿”调错的同学很多。

31

给带点的字选择正确的解释。

(1)天门中断楚江开( )

A隔绝 B戒除 C判定

(2)水光潋滟晴方好( )

A方法 B当 C刚刚

(3)欲把西湖比西子( )

A将要 B需要 C想要

(4)山色空蒙雨亦奇( )

A奇妙 B奇特 C奇怪

学生不会联系整句话的意思去选而出错。

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32

选择合适的词语填空。

活泼、愉快

亲切柔和

干脆有力

喜爱

(1)这段话表达了作者对小兴安岭 的感情。

(2)第一句话中“新的枝条”“嫩绿的叶子”以及流着的小溪应该读得

(3)“抽出”这个词应该读得

(4)小鹿的动作神态应该读得

学生朗读不到位,选错的同学很多。

33

给加点的字选择恰当的解释。

挺:

(1)量词

(2)伸直或凸出

(3)很

(4)硬而直

1、大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。 ( )

2、上课时,小明总是挺直了身子认真听讲。 ( )

3、解放军叔叔肩上扛着一挺机枪。 ( )

学生把2、4两个意项搞错的很多。

34

写出下列词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

集合

( ) ( )

招架

( ) ( )

进攻

( ) ( )

紧张

( ) ( )

学生的词汇量很少,不是写错就是写不出。

35

在括号里填上合适的关联词。

(1)( )科利亚不动脑筋,( )不会找到匣子。

(2)( )时间一天天过去,人也一天天长大,( )步子也在渐渐变大。

(3)( )他们家的房子还在,( )屋里的东西被法西斯抢走了。

给几个关联词让学生选,尚且能做,让他们自己填就有一定难度,有不少同学填得闹出了笑话。

36

根据课文内容填空。

许多年过去了,陶罐

这个故事告诉我们 。

学生心里知道但不能很好地表达出来。

37

填一填,读一读。

(1)百尺竿头, 。

(2) ,金无足赤。

(3)千里之行, 。

(4)谦受益, 。

(5)少壮不努力, 。

后两句学生没有学到过,需要老师讲解。

38

扩写句子。

(1)英子坐在教室的一角。

(2) 她走上了讲台。

学生只扩了一处,要求扩两处。

39

按要求写句子。

(1)这个实验终于在中国首次获得成功。(缩句)

(2)这次实验终于获得成功了,这位教育家怎能不激动呢?(换一种说法)

缩句对学生来说有难度,错的人很多。改写情况较好。

40

阅读片段,回答问题。

女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”

“不假思索”的意思是 ,这说明小女孩在危险来临时, 。

学生不会联系上下文来理解意思,死记硬背的很多,后面的空格有部分人填得不规范,不完整。

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