苏霍姆林斯基写给老师的10句话

苏霍林斯基，享誉世界，影响中国几代教师的教育家。

今天，我们一起来品读苏霍姆林斯基教育箴言~

1

从步入学校大门伊始，您要充当的不仅是自己那门课的教师，而首先是教育者。

——苏霍姆林斯基

2

我尽量使每个少年都有一本心爱的书，他反复阅读这本书并思考这本书的内容。他这样做不是因为需要把读过的东西记住，以便以后复述给教师听，而是他为自己的命运而激动不安。

——苏霍姆林斯基

3

30年的教育生涯使我确信，没有对个人生活的热情关怀，没有对学生精神生活深思熟虑、细致入微和知轻知重的洞察力，也就没有真正的教育。

——苏霍姆林斯基

4

我们尽量使每一个孩子都能关心花草树木和鸟兽，关心鱼缸中的鱼儿。这种关心能磨炼孩子们真挚的同情心，激发他们做好事的愿望。我们激励孩子们去关心人，首先是关心母亲、祖母、父亲和祖父。

——苏霍姆林斯基

5

书籍不仅在青年们面前展开了周围世界，而且揭示了这样一条真理：他们对世界的认识只不过刚刚掀开这本巨著的第一页而已。一个人在读书时也在认识自己，这正是书籍给人的精神生活带来的可贵财富。

——苏霍姆林斯基

6

你的每个学生怎样看别人，他在别人身上发现了什么，他在别人心目中留下什么，又从别人身上留给自己心目中的是什么——这比他完成没完成今天家庭作业要重要百倍。

——苏霍姆林斯基

7

惩罚不能唤起自我教育。儿童在受到惩罚时把它视为报复，视为整人，至于他的心灵，在这种情况下却往往是被动的、消极的。用谙熟人心的明哲思想家陀思妥耶夫斯基的话来说，惩罚是对人的良心折磨的解脱。

——苏霍姆林斯基

8

不要引导孩子回避人类生活的阴暗面。要让孩子知道，我们的生活中不尽是欢乐，也有悲伤。要让孩子的心里也有他人的忧愁。

——苏霍姆林斯基

9

我竭力使孩子们成为渴求了解世界的考察者和发现者，使他们眼前的真理不是教师告诉他们的现成结论，而是一幅怀着激动心情领略过的有关周围世界的色彩鲜明的图画。

——苏霍姆林斯基

10

孩子只有生活在游戏、童话、音乐、幻想、创作世界中时，他的精神生活才有充分价值。没有了这些，他就是一朵枯萎的花朵。

——苏霍姆林斯基

（以上内容选自源创图书《苏霍姆林斯基教育箴言》，苏霍姆林斯基著，朱永新编）

苏霍姆林斯基一生写下40多本书、600多篇论文，1000多篇童话、故事和短篇小说。他的著作被誉为“活的教育学”。本书是打开苏霍姆林斯基这部巨著的一把钥匙。是优秀教师案头常备之书。

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