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【关于心理健康和教学质量的名言】美国著名社会心理学家马斯洛的18则经典名言 心理健康教育教学质量评价

时间:2023-06-16 作者:佚名

1、如果你的工具只有一柄铁锤,你就可能认为所有的问题都是铁钉。

2、“人的需求层次理论”:最低层次是对生理上的需求;第二,包含对安全、稳定和质量的需求;第三,归属感;第四,对获得尊重的需求;第五,人类对自我实现的需求。

3、我们不光会热爱自己最好的机会,同时也会对这些机会感到恐惧。

4、如果你有意地避重就轻,去做比你尽力所能做到的更小的事情,那么,我警告你,在你今后的日子里,你将是很不幸的。因为你总是要逃避那些和你能力相联系的各种机会和可能性。

5、人类区别于动物的一个重要方面就是他有自制力。

6、荣誉感与成就感是人的高层次的需要。

7、当人的基本需要得到满足之后,就会产生被尊重的需要,被爱的需要。

8、为了避免对人性失望,我们必须首先放弃对人性的幻想。

9、心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。

10、人类最美丽的命运、最美妙的运气,就是做自己喜欢的事情同时获得报酬。

11、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能,它和心理健康的发展密切相关,在心理健康发展的条件下,人人都可以表现出创造性。

12、心若改变,你的态度跟着改变;态度改变,你的习惯跟着改变;习惯改变,你的性格跟着改变;性格改变,你的人生跟着改变。

13、在拿不准时,要诚实。

14、成长往往是一个痛苦的过程,因而有人会逃避成长。

15、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说,教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人,这样,附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。

16、一个音乐家必须作曲,一个画家必须画画,一个诗人必须写诗,这样他才能最终做到心平气和。一个人能够成为什么样的人,他就必须成为什么样的人。

17、高级需要的满足能引起更合意的主观效果,即更深刻的幸福感、宁静感以及内心生活的丰富感。

18、对任何事物都需要极大的爱才能够听其自然,让它保持原样,任其随意发展。

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