以下文章来源于微信公众号“胡说”，作者胡子洪

衡中校长面对空操场演讲火了，这篇演讲稿对高考作文有何借鉴价值

（一）

距离高考还有不到100天，中考也迫在眉睫。作为一个历经了几十年中高考的“戏精”，我断定，中高考作文的素材，肯定与这场抗击新冠病毒疫情相关。

有可能作文考题会来一次“二选一”，其中一个必然跟新冠病毒疫情有关。为什么这么说呢？因为这场疫情的题材太大了，出题者避不开。

实际上，与抗击疫情相关的作文资料，网络上已经有了不少。家长们可关注相关的微信公众号，及时收藏，去伪存精，给孩子备课积累一些资料。

最近，我发现了两篇演讲稿，作者是两个名校的校长。2月17日，我的大学同学，深圳明德实验学校校长鲁江，以《灾难和危急是成长的一门必修课》为题，为学生们讲了一课。2月24日，衡水中学校长郗会锁，以《灾难磨砺精神，梦想聚集力量》为题，发表了衡水中学网络升旗仪式上的讲话。

两位校长的演讲有异曲同工之妙。有心的家长可帮助孩子从两篇演讲稿中，摘选一些有利于孩子写作文的素材资料。个人觉得，你觉得哪些话比较好，背下来，写考场作文的时候可以直接抄进去。

疫情下的衡水中学校长，面对空旷的操场，对学生发表了演讲，在网络上引起了盛赞。个人以为，这是郗会锁上任衡水中学校长之后，第三篇比较有分量的演讲。

第一次是2019年7月，郗会锁参加郗会锁北大圆桌论坛发表演讲。他提出“衡水中学就是素质教育”“素质教育不是吹拉弹唱，它的主阵地就是在课堂”，语惊四座。

第二次是2019年8月25日的开学演讲，题为《砥砺当代青年的精气神，争做追求卓越的衡中人》。他在对孩子成长的殷切希望中，寄予了浓厚的家国情怀。演讲中，他提到电影《哪吒之魔童降世》和那句“我命由我不由天”的壮志豪言。

第三次就是本次国旗下的演讲。他在抗击疫情的形势下，结合现实，对孩子们的成长提出了殷切希望。他的演讲中，依然融入了感人肺腑的家国情怀。

我注意到，衡水中学的微信公众号，把郗会锁在疫情下升国旗仪式的演讲，标称为讲话。我个人觉得，它与我们日常读到的领导讲话，在行文格式和语言风格上截然不同，它就是一篇慷慨激昂、振奋人心的演讲稿。

也许有人说，老胡你又在鼓吹衡水中学。嘿嘿，如果你不服气，那就请你拿出你家孩子的校长讲话或演讲稿，跟郗会锁的演讲稿对比一下，看看是不是有差距。

（二）

这篇演讲稿，对写好今年高考的作文，具有一定的启迪。我甚至想，说不定把这篇演讲稿修改一下，就能攒一篇高考作文呢。

先让我们看看标题。《灾难磨砺精神，梦想聚集力量》这个标题起得不错。两句各是6个字，彼此对仗。这种作文标题的结构，高三学生可以想出来几个，也许会用在考场上。该标题加上中间的逗号，是13个字。同学们要记住，考场上写作文，标题通常不要超过13个字。虽然考场作文在标题字数上没有硬性规定，但是，题目长了，就显得啰嗦了。

高考作文命题对写作体裁的要求比较宽。考生们自然可以写成演讲稿的格式。演讲稿的写作套路跟日常的议论文有所区别，主要表现在结尾要提出呼吁和希望。在语言上要慷慨激扬，末尾处在语境上要达到高潮。

郗会锁的这篇演讲稿，同学们可以用来借鉴。如果留心的话，干脆就写几篇相似格式的演讲稿，留作备考作文。

（三）

郗会锁演讲稿的层次很分明。开头是对同学们的问候，与学生们“打招呼”，结尾是对同学们的激励。结尾和开头，都融合了与同学们的情感交流。尤其是结尾，摒弃了那种“让我们”“我相信”“我们一定要”之类“口号性”结尾。“同学们，校园的迎春花儿就要开了，我们在美丽的校园等你们归来！”很有诗意。

中间的4个长段，分别表达了4个方面的内容：一是，我们面临着什么样的疫情；二是，疫情中有哪些感人肺腑的场面；三是，从抗击疫情中我们领悟到什么；四是，对学生提出了什么样的希望。

实际上，在高考作文的写作中，如果是议论文，说一千道一万，无非就是一个“发现问题、分析问题、解决问题”的论证过程。说具体点，就是提出论点、论证过程、得出结论。其中，论证过程占较多的篇幅，这里还涉及到分论点、各种论证方法等。

无论是高考作文还是中考作文，无论是写记叙文还是议论文，动笔前，同学们都要对自己的文章结构，心中有一个大致的勾勒。通常是三部分，中间的论证部分，想写几段，各写什么。阅卷老师扫一眼，就能读懂你的文章结构。

如果你是文字工作者，在单位经常为领导写各类发言稿、讲话稿，不妨分析一下郗会锁这篇演讲稿的写作风格。今后你给领导起草演讲稿，可以把它视为范文。

（四）

郗会锁的演讲稿写得非常充实，举例论证、道理论证、引用论证都运用得非常到位。

在提到议论文的论证方法时，我们都知道5个论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。如果我们日常写议论文，尤其是写考场议论文，就必须有意识地运用多种论证方法。可是，通常学生们只会用举例论证和道理论证，其他论证方法往往很少用。

郗会锁的演讲稿，用足了举例论证。在谈到无数的勇士在抗击疫情中的无畏与担当时，他提到84岁仍带队出征的钟南山院士、每天睡3个小时与死神赛跑的李兰娟院士、身患绝症仍坚守一线的张定宇院长，武汉大学人民医院张旃的《与夫书》、剪掉自己一头长发的河北护士肖思孟、脸上被防护面罩勒出深深印痕的军人刘丽。

在讲到我们民族的发展史上，每次文明的升华都伴随着痛苦的裂变时，他提到上古时期，中华民族战天灾就有女娲补天、精卫填海、大禹治水的传说。二十年来，我们更是经历了98年洪水、03年非典、06年禽流感、08年汶川地震和南方特大雪灾等各种大灾大难。

在考场作文的写作中，同学们必须用足引用论证。郗会锁演讲稿的四部分，都用到了引用论证。在名人名言和格言警句上，他先后引用了基辛格、鲁迅、罗曼.罗兰、契科夫的名言。在结尾段，他用了“道阻且长，行则必至”。其中多数的名人名言或格言警句，是用在了一段的开头，成为了本段的总起句。

在讲到抗击疫情中，我们这个国家、民族做出的努力时，郗会锁演讲稿用了一组非常详实准确的数据：19个省份对口支援湖北，1000多万人的武汉一夜封城，9000多万党员成为抗疫排头兵，14亿中国人令行禁止、隔离待命，创造了一天6000多名医护人员抵达武汉的记录，10天建成火神山医院，12天建成雷神山医院，武汉方舱一夜投入使用。

因此，郗会锁的这篇演讲稿，通篇都写得很充实，信息量很大，并非单纯地讲道理、提希望。如果同学们写作文，一定要数量掌握一批名言警句、诗词名句，让自己的文章多一些亮点，给阅卷老师为你打个高分提供足够的理由。

（五）

第四，郗会锁的演讲稿让人读得津津有味，还在于文章语言非常生动，非常有利于诵读。

我年轻的时候，曾经听说过一句话，当你的文章不够生动的时候，那就让句子变得短一些，如果还觉得不够生动，那就让句子更短。毕竟，文章是让人读的，句子短了，就容易让人容易领会。这就好比，饺子比包子更容易让人吃进肚子。

郗会锁演讲稿的短句子很多。他上来就说：今天，本该是师生齐聚，共升国旗。然而，由于新冠肺炎的疫情，让我们只能用这样的方式隔空相见。句子短而凝练，通篇没有什么拖泥带水，一张嘴读半天的长句子。

这就给每一个爱好写作的人一个启示，日常我们写东西，如果语言功力不足，那就让句子短一些。这些年，我在写作时都是尽量让句子短一些，这样能弥补自己词汇量的不足。

我们不妨读一下郗会锁演讲稿，会发现，通篇用足了排比句。我粗略计统计了一下，全文至少用了13个排比句。排比句使得演讲稿的语气加重，铿锵有力，让读者的阅读情绪与演讲者有机地融合在一起。这是写文章增强生动度和感染力的一个技巧。

我们不妨阅读一下国家领导人的讲话，某些篇目中，也用了很多名言警句和排比的修辞方法。其实，这是增加讲话感染力的一个写作技巧。

郗会锁演讲稿中，在生动语言的运用上，还有一个精妙之处，那就是四字词语用得很多，不仅更方便演讲，而且增强了语言感染力。譬如下面这句话：2020，爱你爱你，这本是一个蕴含爱意的数字，却因为一场突如其来的疫情，让这份爱增添了一份慷慨悲壮和沉重坚定。其中就有6个四字词语。

下面这段话，有十几处的四字词语，读起来既简洁又有力——从疫情爆发到一声令下，党中央迅速做出反应，国家机器高效运转，19个省份对口支援湖北，1000多万人的武汉一夜封城，9000多万党员成为抗疫排头兵，14亿中国人令行禁止、隔离待命，创造了一天6000多名医护人员抵达武汉的记录，10天建成火神山医院，12天建成雷神山医院，武汉方舱一夜投入使用，每个紧闭的门口都写满坚定，每个鏖战的夜晚都托起黎明。在灾难面前，我们看到的不是杂乱无章、哀鸿遍野，而是忙碌中的井然有序、苦痛中的守望光明。

如果让你写领导讲话稿或发言稿，上面的语言风格，是不是值得参照呢？如果让孩子们写考场作文，也应该注意用足成语、四字词语、修辞方法等。

（六）

此刻，距离高考只有3个多月的时间，有心的家长和同学，可以逐渐地为高考作文积累一些资料。郗会锁演讲稿中的名言警句、生动语言、一些数字，同学们都可以摘抄下来。它的写作风格，也能为同学们和文学爱好者，包括在学校负责宣传工作的老师，提供非常好的借鉴。

网络上，关于抗击疫情的生动语言还有很多，譬如：岂曰无衣，与子同裳；山川异域，日月同天；同气连枝，共盼春来；上下同欲者胜，风雨同舟者兴；灾难磨砺精神，梦想聚集力量......有心的家长和同学可在日常做好积累。

网络上肯定还会流传着特殊时期很多抗击疫情的精美文章，家长们日常上网时，可以在微信公众号上、官方媒体上留心，注意积累。

机会总是留给有准备的人。疫情之下的高三和初三学生，此刻正在备战高考和中考。这个特殊的假期，对孩子们的自律提出了严格的要求。新冠病毒带给我们的不仅是生活的不便和内心的焦灼，还让我们汲取到很多感人肺腑的正能量。让我们都做一个用心的人，留意和发现生活中的每一个生动的细节。