前两天跟一位从教培行业（新东方）辞职的老师聊天，”说到，他们当地有部分中小学老师，都在采用他们用过的教学方法和内容。

这一点让她觉得心里不平衡，感觉自己这么多年是在“陪太子读书”，牺牲了自己成全了别人。

这一点，我不能完全苟同！

首先，我们不得不承认，私营的教培机构，在积极性，研发投入，和对教学大纲的研究，对学习方法的总结，等等方面，不比某些公立学校差，甚至优于国内一部分普通学校。

但是，毕竟这种现场还是极少数，不能一概而论，以偏概全。

首先，体系不一样，教学任务也不一样。学生的基础学习和认知，都是在学校完成的，你们只是做了课外的补充，体系并不完整。

学校的任务是让所有的孩子都能在知识、身心以及价值观上，全面发展，而教培机构只是在筛选有经济条件的孩子，让他们在分数和成绩上有所提升；

然后，目的也不一样。教培机构是以盈利为目的，必然会有投机行为，急功近利，教学质量和服务很难保障；

最后，再说师资，学校教育仍然吸收着国内几乎最优秀的老师资源，而且老师的积极性和研学能力都很强，竞争同样激烈，不存在躺平的现场。而教培机构除了少数像新东方这样的以外，很少能够使用到优秀且经验丰富的老师。

所以，不必怀疑学校教育的产学研教的能力。其实，教育行业发展上千年至今，教学的方式方法殊途同归，大同小异。你以为的创新的教学方法，可能在学校教育里面已经运用多年，并非是你首创。

只要你没有强大到，这个教学方法或课题属于你的专利，那就可以为大家所用。但是，如果真的存在极个别老师抄袭的想象，我想知识产权保护法也应该有相应的法律规定吧！

最后说一句，教育是功在当代，利在千秋的大事。无论学校教育还是校外机构，无论体制内还是体制外，都要不忘初心，尊重教育的本质。