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村级园长辞职报告 园长辞职报告怎么写范文?

时间:2023-03-28 05:57:16 阅读: 评论: 作者:佚名

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理

编者按:即日起,《青年说》栏目策划推出“乡村教育者手记”,为乡村校长和教师提供一个展示自我的平台,分享教育一线的所见所闻所感,助力乡村教育先行区建设。

以下是沂源县悦庄镇中心幼儿园教师唐文婕的教育手记:

2020年下半年,我县幼教发生了一场巨大的变革,一部分老教师光荣退休,一批年轻教师登上了幼教舞台。我园也迎来了几位年轻的教师,她们有活力,有干劲,也特别有责任心。只是这责任心,有时候也会办坏事。

户外活动的时候,新来的徐燕萍老师生怕伤着幼儿,帮幼儿拿器材,手把手教幼儿怎么玩户外游戏,体现出了很强的责任心。可我看在眼里,却急在心里。这与我园开展的自主游戏的理念正好相反,于是我赶紧抽时间,给年轻教师培训游戏理念。

新老师们都很爱学习,听着我讲放手、讲信任的理念,一个个点着头,若有所思、若有所得的样子。第二天,再看徐老师,我发现她竟在游戏中当起了甩手掌柜,无所事事的穿梭在游戏场地中,我的情绪立马就上来了。我克制着自己的情绪,问她是什么原因。

她说:“昨天你不是让我们放手吗?我已经极力忍住不去‘教’孩子怎么玩了,不去制止看似不合理的玩法了。”

看着她振振有词的样子,我生气地说:“你看你学了什么,真是猴子掰玉米,丢三落四!”

她见我生气了,也生气地说:“你看你,不放手不行,放手也不行,这幼儿教师怎么这么难干?我还不干了呢!”

说着,她还真的去找园长辞职去了。

看着她这么坚定背影,我也觉得自己话说重了,便跟着她去了园长室。碰巧宋园长不在,刘园长接待了我们。刘园长耐心地倾听了她的话,当着徐老师的面,对我说:“小唐,我知道你是好心,但是年轻教师的成长是需要时间的。徐老师才上班几天,你就想她和你们一样吗?”

我赶紧向徐老师道歉。

徐老师也是通情达理的人,她说:“其实,我也不是生唐老师的气,我也是想把工作做好,可是这也不行,那也不行,我也感觉无可奈何啊!”

刘园长认真地说:“这个我们能理解,你放心,我会和唐老师一起为大家找到抓手的。”

在刘园长的指导下,我设计了《户外自主游戏幼儿发展分析表》,列出了学习品质与五大领域能力发展的目标,引导教师从学习品质和能力方面分享我看到了什么和我看懂了什么,让老师们针对列表内容从活动中找出依据。

结合列表,徐老师在游戏案例《麻绳秋千荡起来》中分享道:“小女孩能够发现站在绳子的大疙瘩上会站的更牢,能尝试用不同的方法爬上绳子。借助滚筒,本来想跳进去,但是失败之后改变玩法,在滚筒上边走,可以看出小女孩很有探究精神,不断改进玩法,后期还能找滚筒当作辅助物,进行组合游戏,体现了小女孩对材料充满好奇心,喜欢探究,说明她学习品质良好。”

从徐老师的分享中,看到了她的成长,我感到很高兴。

在我们共同努力下,我园的年轻老师成长很快,孩子们的户外自主游戏水平有了很大提高,每次户外活动时间,偌大的游戏场上一派热闹的景象:孩子们有的用轮胎搭建大桥、有的玩滚筒,有的玩攀爬梯,也有的会把不同器械组合到一起,玩出不一样的精彩……

每当这时候,老师们总是能气定神闲的掏出手机,用视频、照片的方式记录下孩子的精彩瞬间,用游戏案例的形式分析孩子的能力发展与学习品质的提升。在科学的观察、分析下,老师们积累了大量的游戏案例,形成了游戏案例资源库。

一场“冲突”,让我们通过有效的教研,探索出了正确分析幼儿在自主游戏中能力与学习品质发展的策略,让老师们真正看懂了游戏中幼儿的学习与发展,促进了我和老师们的共同成长,使我更清楚地认识到作为业务管理者,要有观察能力、有问题意识、有分析能力,敏锐地捕捉老师们工作中的困惑,帮助教师搭建发现问题、解决问题的支架,做好教师专业发展的服务者、促进者、引领者。

为此,我将努力学习,不断创新,积极探索教师专业成长的有效途径,为提高幼儿园教师的专业素养贡献绵薄之力。

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