教师有双休日、寒暑假,工资稳定,而且年年涨。为什么还有极少数老师辞职了?教师辞职,究竟为哪般?
众所周知,网上有关教师辞职的新闻已不再新鲜,而且似乎有增多的现象。这不得不引起百姓茶馆的担忧。究其原因,百姓茶馆认为有下面几点。
1、教师工作负担重,并不是人们所想象的那么轻松。
备课、上课,批改作业,课外辅导,另外还有填写各种表册、参加各种培训、迎接各种检查、参加各种赛课评优活动等任务。
老实说,工作任务重,教师们并不怕。只是有很多任务是形式主义的做法,不必去做,却有人要你去做。这不仅使人感到身累,还会使人感到心累。教师们做了较多的无用功,教师们的精力被分散了,无法专心从事教学工作,教师被形式主义的任务搞得疲惫不堪,教学有时候也力不从心了。这些形式主义的工作会使老师觉得自己的职业变了味,掺杂了一些虚假的东西。个别老师职业信念由此而动摇,进而选择辞职之路。
2、教师工资分配不公。
目前的教师工资制度与职称有很大的关联,职称越高,基础工资就越高;职称越低,工资就越低。百姓茶馆认为,教师首先要做到称职,用职称 拉大教师工资差距,过于夸大职称的作用,”称不称职”却放在了次要位置,这是不利于教育发展的。
对于初入职的年轻教师来说,血气方刚,激情满怀,他们希望通过自己的勤奋工作来获得较高的收入,以缓解自己成家置业的消费压力。但是受职称的影响,他们的工资并没有达到他们预期的水平。又由于职称晋升不是自然晋升,人为因素很大,而且有各种条件的限制,职称晋升前景有不确定性,现实的工资分配不公和职称晋升中潜在的坎坷,使得个别教师产生职业动摇,进而毅然地走向辞职。
3、家长、学校对教师的期望值过高,少数学生难以管教。
过高的期望值必然使教师产生过大的压力,当学生的发展达不到家长或学校期望值的时候,他们有可能对教师有进行负面的评价。个人认为,教师只要尽力就行了,不可能让各个学生都很优秀,对教师的评价应该客观公正才好。
极个别学生难以管教,管也不是,不管也不是。当教师其实真的很难。
因此,从某种意义上说,教师容易成为不被理解的群体。个别老师在重压之下,感到力不从心,从而产生辞职的念头。
4、英雄无用武之地。
有个别老师,总觉得受职业所限,施展不了自己的才华。他们渴望走出教师行列,去另外一个天地,开创新的事业,实现更高的人生价值。
五年前,河南的顾少强老师就是不满现状的那种人。他在辞职信中说道:世界那么大,我想去看看。这就是他辞职的理由。
最近火起来的名师熊芳芳也属于这种情况,她在辞职报告里是这样写的:”……还有七年才能光荣退休,我想将这七年赏赐给自己。按照自己的想法活一次。生命无法重来,不愿意一生被人安排。“
5、工作没有成就感。
如果遇到一个整体素质、学习基础及学习能力都比较差的班级,纵然教师努力地工作,甚至付出相当于其他优质生较多的班级的任课老师的双倍的精力,也未必能出成果。
家庭教育的滞后,网络游戏对少数学生学习的冲击,使教师的辛勤付出得不到应有的回报,有的教师觉得没有成就感,自己的人生价值得不到体现。个别老师觉得工作没劲,看到不争气却处处惹自己生气的学生,也会动起辞职的念头,寻找更适合自己发展的天地。
百姓茶馆希望国家进一步地提高教师的经济待遇和社会地位,提高教师职业的吸引力,依法保护教师的合法权益,使教师真正成为全社会尊重的职业.。只有教师的地位提高了,有强大的吸引力了,社会优秀人才才能够积极地加入到教师的行列之中,到那时,一个更加繁荣的教育也就来临了。
希望教师的准入门槛高一些,而想进来的人却很多,以便遴选出优秀的人才当教师。希望进来的人都能喜欢上教师工作,不再有人想着出去。
各行各业都有辞职的现象,教师行业也不例外。不过,如果教师辞职现象增多,那就值得我们去反思了。