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时间:2023-03-04 11:39:14 阅读: 评论: 作者:佚名

“从市委宣传部辞职当老师,执教30年从不后悔。”最近读了四川岳池中学教师邹成老师的人生经历,颇多感慨。

上世纪八十年代,邹成从师范大学毕业,分配到高中教历史。工作六年,五年担任班主任,连续教了五届高三,所教学科也连续五年获全市第一。最厉害的是,这六年时间内,他还在专业刊物上发表了三十多篇论文。

中学教师发论文,多半是为了评职称。邹老师教龄仅六年,根据规则,最多能评到中级职称,只需要一两篇论文就够了。他写这么多论文,应该是出于对教育的热爱,而且确实是在教育教学工作上有所得、所悟、所感。作为一名年轻教师,这很难得。

教书六年后,邹老师成为名师,在区域内产生了较大的影响,因而得到多种改行的机会,最终他选择了去市委宣传部工作。那年月,政府部门经常从教育系统选拔所需人才,这属于正常操作。

在宣传部工作四年,从办公室文秘到文明办副股长,到宣传部理论股股长,邹成的进步不算慢。期间他笔耕不辍,发表了大量新闻、散文和论文。

然而,工作上的成就并没有转化为仕途进步的助力器。据邹成自述,他在宣传部工作期间受到了排挤和打压。因为无法排解不良情绪,产生了严重的抑郁,对身边的一切都失去了兴趣。

1998年,邹成下定决心辞去了市委宣传部的职务,放弃公务员身份,重新站上了讲台,到溪口初中任教。

2003年,邹成通过考调进入四川省岳池中学。岳池中学是一所省级示范高中,在这里,邹成如鱼得水,不久就评上了高级职称。

2017年,在岳池中学的委派下,邹成到北京师范大学广安实验中学任教。一边教书一边著书立说。他说,这30年来,他过得很幸福,从不后悔当年放弃官职选择了当老师。

我很佩服邹老师对教育的热爱和执着,尤其是他在教学教研方面的突出成就。他辞去公务员当老师的勇气,更是刷新了很多人的价值认知。

无论网络上还是现实生活中,关于公务员和教师这两个职业的比较都是个热门话题。这两个职业之所以具有一定的可比性,是有历史原因的。

我国实行公务员与事业单位分类改革前,教师与公务员(那时称干部)的身份都是“国家干部”,同锅吃饭,类似的管理制度,可以互相调动岗位。

实行公务员与事业单位分类改革后,公务员与教师的待遇保障机制也发生了变化。虽然两者的基本工资差别不大,但随着社会经济的发展,公务员的各类奖金越来越高,逐渐“牛毛大过了牛脚”,几乎超过了基本工资。

教师不属于公务员,不能参加各类考核评优,因而也就没有类别繁多的奖金,两者的收入差距逐渐拉大。在这段时期内,教师与公务员已经成为泾渭分明的两个职业,完全不具可比性。

近几年,随着国家经济发展水平的提升,教师待遇全面看齐公务员的政策逐步得到落实。关于教师与公务员两个职业哪个好的讨论,渐渐又有了热度。两者间的比较,主要围绕“公务员待遇好有前途”和“教师工作单纯有超长假期”而展开。

在传统价值观体系中,教师不如公务员。

中国人的传统,读书做官,学而优则仕,当公务员,是人生正途。当老师呢,虽然我们也有尊师重教的传统,神主牌上写的是“天地国亲师位”,但毕竟只是穷酸教书先生,跟当官不能比。

古时候的教书先生,要么是落魄书生,要么是待考的秀才。他们从事“教书育人”的工作,多半只是不得已而为之,极少有人是“以育天下英才为己任”。

再说个人价值实现。不管时代如何变迁,就男性而言,所谓人生成功,总还是绕不开“修身、齐家、治国、平天下”这句话。

“修身”是生存层面,先吃饱穿暖,再谈其它。这个底层需求,教师和公务员职业基本都能满足。

“齐家”是进阶需求,保证一家人有吃有喝,幸福美满。到这个阶段,教师职业就有点勉强了,而稍微有点职务或有灰色收入的公务员则问题不大。

“治国”则是较高层面的精神需求,属于自我实现的范畴。具体来说,就是有理想有信念,视职业为事业,永不停歇地向上向前发展。至于“平天下”,不是普通人可以考虑的事情,这里不展开谈。

这两方面,对公务员职业来说,只要你有能力、肯努力,几乎没有上限。而对教师来说,则没有多少发展空间。或者即使有所作为,也只能在理论中打圈圈,写点论文、著书立说,很难干出实绩。

邹成老师是极优秀的,他干出了实绩,不但著作等身,教学业绩也很亮眼。像他这样的老师,百中无一。所以他能感受到职业的幸福,不后悔辞掉官职。

但是,邹老师的经历毕竟只是个案,不具有普适性。从他的经历中我们可以发现,邹老师的性格并不适合当公务员。当然,公务员队伍中,也有很多人认为自己不适合目前的工作,然而这并不表明当老师是更好的选择。

如果邹老师在后续的从教生涯中一直默默无闻、无所建树,他很可能会后悔当年的选择。而事实上,绝大多数老师的职业生涯,终其一生都是波澜不惊的。事业上的一无所成令老师们生活拮据,由此产生的人生价值空没感也令其内心饱受折磨。

邹老师在一条艰难的道路上实现了人生价值,由此享受到了职业幸福,他的人生是成功的。作为一名同行,我被他的勇气、执着、奋发,以及对教育无限的热爱,所深深地折服。

邹老师在他的自述里还提到了一件事。2018年11月30日,他原定要进行一场重要的演讲,不料在演讲的头一天父亲突然去世了。在征得了亲友的同意下,邹老师没有赶回老家奔丧,而是坚持完成了这场以感恩为主题的演讲。

在演讲现场,全体学生为他的父亲默哀了三分钟。演讲非常成功,给现场学生带来了巨大的心灵震撼。邹老师很感动,认为自己做到了忠孝两全。而我却觉得,在邹老师的往后余生里,为国家和人民作贡献的机会还有很多,为父亲堂前尽孝的机会却只有这一次了,他应该有更妥当的选择。

最后,向邹老师致敬!


本文部分图片选自“真实人物采访”。

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