昨天手机被一位老师的离职信文章刷屏了，文章的题目是《教学十九年，我终于辞职了》，作者是内乡县五小的金小贝。“一个美貌与智慧并重，杀气与才气外露的女教师，偶尔犀利，偶尔文艺，写教育，写历史，她都有两下子”的文艺女教师。

让我们先来看一看小贝的辞职报告：

从小贝的辞职报告里，我们了解了她辞职的两个原因

一是这份工作不足以养家。教书十九年，一个月两千六百多元的工资，无法给家庭基本的保障，更无法给孩子更好的未来；二是自己无法提升的未来，她不敢想象自己几十年后的样子，所以想换一种活法。

（二）

近几年，公办教师辞职现象愈演愈烈。

1

7月2日，一封老师的辞职信在网络上热传。这是她刚刚写好的辞职信，准备递交给校长。

她说，她纠结了大半年，终于在本学期即将结束的这一刻，下定了决心。当写完最后一个字，她像卸下了千斤重担。从此，青山依旧，而她将重新启程。

附这封辞职信的原文：

吾本爱教育，无奈薪资低。教学十九载，工资两千几。上承父母恩，下育子女身。父恩难以报，育子财力贫。父母年已老，孩子将成人。赡养和求学，重担压在身。今呈辞职信，实属不得已。红尘有喜惧，幸甚得恩深。一念领导情，二念同事亲。三念学生敬，师生情难分。校园好景在，从此是路人。遥想离别后，必怀思念心。物事入梦来，泪洒枕后巾。芳华已逝去，人生不青春。往昔皆无憾，自觉无误人。挥手自兹去，燕雀另觅林。

低收入无法支撑养家糊口，让这位教学19载的老师无奈离职。

2

2015年4月13日，

河南实验中学教师顾少强，

留下一封辞职信，

转身离开那座生活了将近35年的城市。

河南女老师顾少强“世界那么大,我想去看看”

3

前一段时间看到这样一篇文章，文章的题目是《18日，我辞掉了正式在编教师工作！漯河教师都看哭了……》

这是一封在编老师的辞职信，文章中这样写道：

“2016年8月18日，我辞职了。从教体局走出来的那一刻，心里是别样的轻松。

……

从8岁起，就把自己定位成了一名人民教师，很幸运，在成年之后我实现了这个理想。没有走关系，没有花一分钱，我当上了一名有编制的老师。于是，在所有人眼里，我的工作成了这个世界上最幸福的工作。为数不多的工作时间，法定节假日和每年3个月的寒暑假，稳定的收入，五险一金，再加上因为教育对象的特殊性，我连最基本的升学压力都没有。这份工作被很多人羡慕的直流口水。也就是这样一份在世人眼里最适合女孩的稳定工作，我却选择了辞职。在递交出辞职申请的一瞬间，我有种说不出的轻松，那是种发自内心的舒畅。

……

我不否认，教师工作确实很稳定。它稳定到，可以让你提前看透了自己的一生。每一天的工作都是重复的，每一分钟，甚至是每一秒钟都是大同小异，生既是死，死亦是生。我今年26岁，就已经看到了我的36岁，46岁，56岁，直到退休的前一天。这种毫无创意且又连续不断的Ctrl V的生活，让本就不算活泼的我显得有些死气沉沉。也正是这样，当2016年的新年钟声响起的那一瞬间，我终于意识到自己已经不再年轻，也扪心自问，觉得自己应该抓住青春最后的尾巴，趁着年轻再去生命的浪潮中努力地扑腾一把。既然这样的生活不是我想要的，那我也就不必再在这里浪费我有限的生命了。

……”

每天都是在重复的工作、缺乏工作热情的生活、上升空间有限，成了这位年轻女老师离去的理由。

4

河南省驻马店西平县小学一名小学四年级班主任，由于她将学生古诗默写的成绩，发到了家长群中，引发部分家长不满，遂发出这封辞职信。

这位班主任被无理取闹的家长逼迫无奈之下，写了这封离职信。

（三）

还有很大一部分老师抱有这样的想法："老师工资低呀，可是我不敢辞职，只能等着涨工资了"。

当一个职业又穷又累，还没有荣誉感，逃离是再正常不过的了。

马云说员工的离职原因林林总总，只有两点最真实：

1、钱，没给到位；

2、心，委屈了。

这些归根到底就一条：干得不爽。

（四）

老师，别把生活过成鸡肋，给自己加一点“料”

这是一位老师在自己的文章《做教师的日子，很绚烂，很美》中写到的一段话，多美啊。

不知道，身为老师的您，是否也能有这样的体会？

老师的幸福瞬间：当你把学生看做一个个天使的时候，你会活在天堂里

“1996年，我16岁师范毕业，跨入一所乡村小学的大门。在一间七架梁的教室里，我结识了64个刚入学一年级的孩子，从此一起走过六年时光。

六年里，我是一个名副其实的‘孩子王’，和这些孩子一起成长，青涩多于成熟，感性多于理性，在热热闹闹、磕磕碰碰中尽情释放着真和纯。即使今天，隔着十多年的光阴，我仍然能感觉到当初的热忱与快乐。

甚至，十几年前，和孩子们会心的相视一笑，阳光下跃动的斑驳身影，轻声吟唱的一首歌谣，滑过唇边的一滴清泪，都在心里渐渐地澄明起来。

班上有58个孩子，高个的矮个的，严肃的活泼的，正经的调皮的，各有姿态，各具个性。瘦瘦高高的虎戴着一副黑框眼镜，总喜欢把头埋在书堆里；活泼美丽的燕皮肤白白的，喜欢在课堂上释放自己的能量；聪明好动的震最近迷上了一种叫“你是我的公鸡”的猜拳游戏；杰特别调皮，总喜欢在课堂上摸摸直尺、摸摸橡皮，至今还没改得了……”

不知道这样的幸福，您感受过吗？

老师的幸福瞬间：老师的幸福源自能够研究自己的问题

“我在中学讲授语文课，业余则从事文学创作与研究，这两个世界的相互打通，使我获得了很多可能。仅从理论建设方面讲，我在语文学科教学方面，建立了自己的课程体系。在文学方面，十多年来，除了小说创作的成绩，我的文学批评可谓小成，而且，通过十多年的文学批评努力，我已经形成了我的‘文学有机本体论’理论，这方面的论文已经发表多篇，论著也将全面推出。

其实，一个老师可以拥有两个世界，我们一直坚守在中小学的讲台前，我们在这样的讲台上成长为作家或学者。这是我们所处的新时代的价值与意义所在。

这是我们新时代教师的可能。我们一直在读书、在思考、在写作，我们拿出了我们的东西。”

生活在校园，让老师们有着充足的时间去思考、探索，平心静气的将自己的思想付诸实践。

这样的幸福，您感受过吗？

老师的幸福瞬间：多年后学生的一声问好，“桃李满天下”之感油然而生

“我参加工作的第八年，我已经由原来所在的农村中学调回城里，刚生完孩子，体重飙升到近70公斤，我到学校办事，好几个同事都半天才认出我。

可是那天，我和老公在街上走着，发现对面走来的一个帅小伙直盯着我看，我认真看了他一会儿，答案是不认识。我正在思量这个人想干嘛，他却走过来恭恭敬敬地对我鞠了个躬，喊道：‘廖老师！’能准确地喊出我肯定是我的学生，可是，我真的认不出来他是谁了。我也只能对他说：‘你好，你好。’他似乎看出了我的犹豫，主动介绍道：‘我是李昆，127班的，班长是普文丽。’127班，那是我做为教师、班主任带的第一届学生啊！我脑海里似乎有了他的影子，尽管还是模糊，我问他怎么认出我的，我都觉得我自己变化太大，他说：‘没什么呀，见到您我就认出来了。’

这句话也让我感慨万分，做好一个教师的职责，学生回报给你的是多么珍贵的问候与肯定啊！

接下来的聊天很愉快，他说他毕业后在家呆了两年然后参军入伍了，现在复员回来了，在一家工厂的保卫科工作。听到学生有好的归宿，我心里边真高兴，我忽然体悟到‘桃李遍天下’这句称赞教师的话语是一种特别实在的存在，八年的教学生涯，算一算也已经教了三四百学生，他们肯定绝对不可能都成为国家、社会的栋梁，但他们现在肯定正在这个社会的某一个角落真实地生活着，是这个社会的一分子，带着我对他们的影响，影响着他们生活的每一个小环境。”

不知道这样的幸福，您感受过吗？

（五）

他们忍受着贫穷、劳累、误解、焦虑、无意义感，一直扎根于一线教育。努力自我完善，努力指引每个孩子。

这些教师，是尘世中真正的福音。因为有你们，孩子们才有希望。

向所有教师致敬！

也希望看到此文的我们，从此能真正理解那些站在讲台上的人。