作为一名合格的教师，要懂得用爱心、耐心、热心对待所教的每一名学生。不歧视后进生。孩子是有尊严的，与他们心交心，你会感到孩子们内心的清澈与明亮。你会感到学生对你的尊重和喜欢。我的学生大多是留守儿童或单亲家庭的孩子。他们个性极强。我在课堂上总会多关注他们。我发现，对他们的关心和帮助，不仅不浪费时间，反而能让同学们都集中精力听我讲课。品味自己应该怎么去做。因此我的课堂变得井然有序起来。

回首三年来的工作，我风雨无阻。有时感到对爱人、对父母、对孩子，有许多的亏欠。我的父亲去年不小心从楼上跌倒，我应该回家照顾，但那时刚好有一位特岗老师辞职走了，校长就让我临时担任八年级四班的班主任。由于我自己年轻，还缺乏工作经验，班级的学生又非常的顽皮，对学生的责任感驱使我必须在校。我当时感到自己的负担一下加重了不少。平时生活里都是父母照顾我，这时父亲的突然受伤，给了我很大的打击。但要强的我咬了咬牙，挺了过来。晚上熬夜备课，白天上班，抽空给父母打打电话，问问平安，父母总是支持我。我的爱人在坐月子的日子里，由于学校要迎接国家对“两基”工作的检查验收，校长又让我担任生物实验室管理工作，我每天工作到晚上十二点过，根本没有时间照顾爱人。当然，这些经历让我快速地成长，让我感到活得充实。

我认为，教师的奉献像夜晚的火把，无怨无悔的燃烧，像山间一泓清泉，永不间断的流淌。更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。有人问我：“为何要选择当教师？”我自豪地说：我生在乡村，亲眼目睹了山村的贫瘠与落后，也切身领略了山区教师的酸甜苦辣与清贫、无私执着的奉献，一想到无数山民殷殷的期望，一想到山里娃那双双充满期待与渴望的目光，我坚定了自己的选择——投身到艰难而清贫的山村教育事业。

曾记得，为了“普九”，我踏遍了四山五岭，费尽了九牛二虎之力，硬是将一个个含泪辍学的孩子请回了校园。我肩挑两任，频繁地穿梭于家校之间，大多数时间一碗冷饭给打发了。 “一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂之舌，四只眼睛”成了我们山区教师的简约写照。聆听着山里孩子诗意般的书声，我喜悦；眼见着山里孩子的点滴进步，我欣慰。有人说：选择了教育，就选择了奉献；选择了教师，就选择了清贫。这话不错，可是如果我都放弃这清贫而艰巨的事业，谁来给荒寒的土地播种文明？谁来给贫困的山区撒播希望？我虽不是时代的精英，但我要为大山的教育奉献青春！为了山村的希望，为了孩子的明天，我愿固守我清贫的“教师梦”。不求轰轰烈烈，但求问心无愧；不求涓滴相报，但求青春无悔！

奉献是神圣的，伟大的祖国需要奉献；山村的教育需要奉献；我把自己的青春奉献给了我热爱的教育事业。我用自己的爱心将“美”播洒到每个孩子的心灵，我认真的工作，面对我的学生我无愧于心，我感到自己每天都充实而快乐。我又奢求什么呢。“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰”，我誓将青春献杏坛，甘洒热血哺新苗！