12月24日，湖南大学土木院邓露教授作客教师教学发展中心第32期教学工作坊，与近20位教师分享了自己的职业发展进阶之路。

2009年，邓露老师获得美国路易斯安娜州立大学土木工程专业博士学位。毕业后，他凭借过硬的专业水平和优秀的综合素质进入美孚石油公司，主要从事海上采油平台建设等工作。他作为项目负责人主持了七项科研项目，两年后被提升为最年轻的项目主管。

“祖国是我努力工作的真正动力所在。”2012年，邓露老师辞职回国，成为我校土木院的一名教授和博士生导师。从美孚最年轻项目主管，到土木院最年轻教授，他积淀了不少心得。

在教学方面，邓露老师十分注重培养学生的兴趣、自学能力和独立思考能力。他认为，与学生互动，获得学生信任是取得课堂成功的关键点，而前提则需要发自内心地重视学生。“每次新开课前，我浏览了几遍同学的名单，然后在上课的时候逐一记住每一位同学的名字。”在用餐或者散步的时候，邓露老师会邀上一两个同学，除了解答学业上的困惑，还会帮助解决生活中的难题。在这来言去语间，师生的关系逐渐拉近，课堂成功的前提条件随之成立。

此外，在2013年土木学院承办的“第七届全国大学生结构设计竞赛”中，邓露老师通过精心策划比赛细节，创造条件让上百名学生参与其中。他说：“通过团队合作完成竞赛项目，充分锻炼了学生们的组织能力、执行能力、交流能力等重要综合素质。”而这一切，也让学生们都铭记于心。2012年，邓露老师用英文讲授的《材料力学》课程在全校学生评估中获得第21名，2013年的《结构力学》获得全校第4 名。在邓露老师已指导的5名本科生中，已有两名学生获得美国全奖攻读博士的机会，其中一名大四学生已投稿2篇至顶级SCI期刊，另外两名大三学生也即将投稿至顶级SCI期刊。可以说，邓露老师通过努力逐渐击碎了他人的质疑和误解。他用亲身经历鼓励学生们学好本领，用实际行动告诉大家，他的努力可以复制。

湖南大学外语院的曾涛老师对此深有感受，类似的海外深造经历使她认为面对外界的纷扰，只有做好自己，一切都会迎刃而解，时间会证明一切。机械院的周加喜老师就如何平衡教学、科研和行政工作向邓露老师提问，他回答道：“我把教学放在第一位。”

刚从新加坡学习回国的计财处汪卫斌处长也参加了本次教学工作坊活动，他借此机会和在座教师们深度分享了自己的体会和认识。他认为，在当前逐步优越的工作环境中，每一位老师都应该保持内心的自信，都需要用一颗正能量的心来对待教师这个职业，唯有敬重方能平衡。结合邓露老师的经验，他希望教师们能够多与学生主动交流，根据时代的变化更新自己的教学理念，用包容的心态来适应学生的成长。他表示，今后将进一步支持全校教师间开展交流活动，让包容并蓄的文化氛围在校园里绽放。

来源 / 教师教学发展中心

作者 / 曾创创 刘家良