■近两年我市编内教师辞职现象暗流涌动，业内呼吁“不能等闲视之”

■教育界人士指出，要让老师安心留在校园，应创造良好的教育生态

■对于教师辞职现象，不能简单地用道德标尺来评判。（资料图/图文无关）

■创造一个教师成长的良好生态很重要。 （资料图/图文无关）

最近，我市部分学校开始前往高校招聘新教师，拉开了新一轮教师招聘的序幕。在日益激烈的招考竞争中，要想考进厦门的公办学校当老师，可不是一件容易的事。不过，“准教师们”可能想不到，当他们争着想挤进学校里时，有一些在编教师却选择了离开校园。

最近两年，编内教师辞职现象暗流涌动，其中不乏从教十几年、学生家长喜欢的好老师。虽然在庞大的教师群体中，这些辞职的老师只是微乎其微的一小部分，但是，他们为什么离开却值得深思。

记者 郭文娟

【现状】

近两年辞职的老师增多

有的学校两个同时离开

去年，河南一名女教师辞职时写下“世界那么大 我想去看看”，以“网红”的方式进入公众视野。与她的洒脱方式相比，另一名直言“才疏不能胜任，薪酬不能持家”的重庆男教师则略显心酸。去年，相关媒体报道称，“独立教师+互联网，或重塑教育生态，引发教师辞职潮”。

乍一听“辞职潮”似乎有点危言耸听，不过，在我们身边确实有一些老师选择默默离开。在以往，可能很多年都见不到一名老师辞职；最近两年，有的学校却一下子有两名老师辞职。以岛内为例，某公办幼儿园，一名入职不久的新教师辞职。某小学，一名工作6年的老师辞职，与人合伙开饭店、开午托班。另一所小学，有两名老师辞职，其中一名还是工作了十多年的老师。某中学也有两名老师辞职，其中一名是业内有名的好老师，拿过不少奖。

【原因】

压力增大不堪重负

教师工资多年未涨

“教师职业是一个‘铁饭碗’，为什么要放弃？”不少行外人也许会这样问。对此，许多身处“围墙”之内的老师要平静得多。他们指出，每个老师选择离开的原因不尽相同，不过，主要集中在几个方面。

一名小学教研室主任说，教师压力大已经是一个不争的事实。来自学生、家长、学校、上级部门和社会各界的压力，都叠加到老师身上。每天除了日常教学、班级管理、家校沟通，还有各种事务等着老师去完成。有的老师年纪轻轻身体就出现问题，这与压力大、负担重都有关。辞职的老师中，有的就是因为不堪重负而离开的。

也有的老师离开，是因为觉得付出和收入不成正比。“教师工资已经近十年没有涨过了，这十年物价都不知涨了多少。”一名中学老师说，新教师工资4000多元，每天上班早出晚归，为了方便只好在学校附近租房，合租两房一厅就要3000元，一个月能剩多少钱？就算是工作很多年评上了高级教师，一个月收入也才7000多元。有的老师辞职后做家教，轻轻松松带十几名学生，赚得不比原来的少，压力却小了很多。

有的女老师离开，则是因为生了二孩。有老师算了一笔账:“如果花钱请一个保姆，再加上孩子的其他开销，工资基本上所剩无几，教育质量还大打折扣。与其这样，不如自己全职带娃。”

此外，还有老师认为，学校发展空间有限，特别是伴随着在线教育、互联网+的兴起，离开校园或将拥有一个更广阔的舞台。

【观点】

让老师“返璞归真”

社会家校都有责任

对于教师辞职现象，业界不少人士都呼吁“不能等闲视之”，也不能简单地用道德标尺来评判。虽然每个行业都不可避免会存在人才流动，但是，如何让好老师安心留在校园却是一个值得重视的问题。

市政协委员、市特教学校校长陈莎茵说，教师辞职现象在外地也有，像上海已经出现很多教师个人工作室，一些老师辞职出来做家教、补习。如何留住好老师，除了学校及教育主管部门要考虑教师队伍建设、教师个人待遇及其他权益保障外，还需要各界共同创造一个好的教育生态。

“现在的教育生态对老师的成长不利，这种环境下出不了教育家。”市教育学会会长许十方认为，现在各界对老师的要求太多，老师太辛苦了。让老师“返璞归真”，有些是社会、家长的责任，不能全部都推给老师。此外，学校实行精细化管理，但不能什么都量化，应该还有其他的方法进行过程监控。他说，创造一个教师成长的良好生态很重要。