第一阶段，组织幼儿融合专家讲座，分析当前幼儿融合的一般问题，从幼儿园、小学两方面入手，说明如何为儿童建设从幼儿园向小学过渡的阶梯，5月19日圆满结束。第二阶段、第十二届幼儿园基地研修活动将于6月7日至7月7日举行，邀请小学教师到幼儿园近距离体验幼儿一天的生活，充分了解一天生活各部分所包含的教育机会，帮助幼儿更好地从幼儿园向小学过渡。

6月7日， 由龙岗区教育科学研究院举办的龙岗区幼儿园基地研修活动（第一场）在龙岗区机关幼儿园开展，来自深圳市教科院、龙岗区教科院的10位教研员现场给予指导，500多位幼儿园园长、教师及小学教师通过线上、线下方式进行学习。

事实上，早在2019年，龙岗区便借助省、市、区三级名师名园长工作室、小学名师工作室多次开展幼小双向衔接活动，为科学、稳步、高效推进幼小衔接工作奠定基础。

在课题研究方面，龙岗区也早已先行探索。2013年，龙岗区成立幼小衔接课题组，正式开始全区幼小衔接教研活动；2018年，课题组完成幼小衔接相关教研，并于2019年出版《幼小衔接课程指引》；2019年起，龙岗不断推动相关课题研究，于2020年成功申报广东省教育科研“十三五”规划课题《（指南）背景下大班幼儿入学能力的培养研究——以深圳市龙岗区为例》，立项以来结合小学课程标准就大班领域核心经验、幼儿入学能力培养及评价等开展了一系列的研究和探索，形成了阶段性成果。

有何特色？

围绕学前教育宣传周主题举办活动

做好幼小衔接，需要幼儿园、小学、家长的共同努力。为让家长进一步关注幼小衔接，知道要做哪些准备才能让孩子顺利进入小学学习，成功地迈好第一步，龙岗区一些幼儿园也围绕今年学前教育宣传周主题举办相应的活动。

6月2日，龙岗区沙湾实验学校一年级教师与沙湾实验学校幼儿园、天天幼儿园教师开展教研活动。学校一年级老师进园听课、评课，聆听幼儿园老师介绍学生在园情况，了解学生在幼儿园的日常作息和活动，讨论如何做好幼小衔接工作；

5月26日，龙岗街道中心幼儿园一行10人走进龙岗中心学校参观交流。老师们分为两组，一组用镜头记录美丽的校园，拍摄“云游小学”视频，带着孩子们的问题，采访了一年级的小学生；另一组老师拜访学校校长，并与一年级的老师们进行深度交流和座谈；

5月19日，宝龙街道学前教育第一学区特别邀请到龙岗中心学校办公室主任、小学语文高级教师许建芳讲述《幼小衔接，家长这样准备》专题讲座。讲座采用线上直播的方式，学区12所幼儿园，近300名教师、4000余名家长共聚云端，聆听内容。

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不少家长通过幼儿园的学前教育宣传周活动对幼小衔接有了更多了解，纷纷写下感悟：“从现在开始和孩子一起制定成长计划，给女儿更多陪伴，和她一起成长”“通过这次讲座，我也认识到要学会让孩子慢成长，而不是盲目跟风，让孩子做一些超出年龄的事情”“我不应该只关注孩子的成绩，更应该关注孩子良好习惯的形成和奋斗的过程。”

幼小衔接是一项系统工程。接下来，龙岗区幼儿园始终将入学准备教育渗透于幼儿园三年保育教育工作中，逐步培养幼儿生活自理能力、学习能力、社会交往能力，龙岗区教育局积极调动多方面因素，构建家、园、校互学共育体系，帮助幼儿平稳过渡，健康成长。

【撰文】黄诗妤

【作者】

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端