教师申报的课题分为个人课题和集体课题，个人课题门槛低，适合缺乏科研经验的教师。但是个人课题也有一定的难度，不是那么容易处理的。那么，教师的个人作业该怎么办呢？

第一，教师要知道个人课题需要什么。

个人课题也是课题研究，要符合课题研究的特点，但要求比其他课题低，要灵活。但是，要完成个人课题研究，必须经过严格的申报、入境、改制、实施和结算过程。

教师要完成个人课题，就要走完这几个过程，知道要做什么事，有什么要求。老师对照着自己，看自己哪些方面还不及格，还有哪些方面需要提升。例如，要完成个人课题申报，教师不知道如何确定选定，也不知道如何填写个人课题申报单等。那位老师有资格参加个人课题申报，由于选题不合格或未遵守申报书规定而被淘汰，与解决个人课题的目标背道而驰。

二、教师处理个人课题时应注意的几个事项。

第一，避免经验主义的错误。

个人课题具有个人课题独有的特点。虽然在很多方面与集体课题有共同点，但根据做集体课题的经验，不灵活地做集体课题很容易推翻。建议教师对个人课题和集体课题的差异进行深入了解。

第二，要学习参考和总结。

教师要想在个人课题上有所建树，就要参考更多个人课题的例子，学习个人课题各方面的技巧和话语，学会归纳，使之成为自己的。

第三，要学会借用

教师个人暂时缺乏处理个人课题的能力，需要找专家指导，或者与他人合作等学习借用。