彭国君吴亚明

花木郁郁葱葱，鸟蝴蝶飞舞。仲夏的阳城中等职业技术学校校园里，充满万物的灵运茂盛。“明朝有时会变，所以认识的人什么都可以做。在社会经济及科学技术飞速发展的今天，中职学校要勇敢地应对时代变化的挑战，积极融入地方经济社会发展，不断寻找精准对接、精准教育的教育途径，使学生“有尊严、高质量、体面就业”。还要探索“德寿人、幸福成人”的有效实践，不断创造轻松、高效、丰富多彩的教育生活，引导学生树立正确的“是非观”、健康的“名利观”、严肃的“学习观”、积极的“处世观”。在谈到办学想法时，视野充满新锐、朱玉的校长李松林看透了学者的睿智和才能，眼神中不时闪现出对未来大打出手的野心和决心。经过30多年杰出的教育生涯，他的实践创新已经扎下了血脉，虔诚地追求新的教育道路，对教师和学校的长远发展总是感到愉快、有趣和有明确的价值思维。正如同事们所说：“李松林校长是一个特别坚持自己内在准则的人，因此他有动力用自己的教育使命和责任激发教师和学生的活力。”

电子产品组装调试技术比赛

无限风光在险峻的山峰上。2013年4月，李松林担任了两市中等职业技术学校的首任校长，该校由两市职业中学和成人中等专业学校合并组成。这所学校有20多年的办学基础，但面临着设施简陋、师资薄弱、教学理念落后、教学方法陈旧、学生和家长认可度低、综合经营实力在衡阳市同一所学校反复出现等迫切需要提升和变革的现实困境。如何突破突破，追逐《奋进笔》？李松林及其领导班子互不依靠，审时度势，立足学校发展实际，紧跟经济社会发展脉搏，以人民满意职业教育为己任，以提高人才培养质量为主线，着力服务为主、就业为主的学校方向，推进内涵建设，积极推进办学体制机制创新，促进整体发展，勾画了新蓝图。使学校顺应大势移动，立潮水，迅速进入衡阳市同类学校“第一方阵”，开创了高质高速发展的新局面，被誉为“现象级”的崛起——

学校运营方式很受欢迎，事业规模达到了新的高度。该校学生不仅从合并时的700多人激增到现在的3294人，还包括“汽修、机械、计算机、会计”等品牌专业，报考时大部分都依靠“超强度”。

教学质量逐年提高，参加技能大赛，连续取得好成绩。2014年，该校获得了市大赛2等奖3个，3等奖15个。2015年，市一等奖5个，二等奖5个，三等奖2个，省二等奖2个，三等奖3个，建筑装饰项目进入国家比赛。2016年，市大赛一等奖7个，二等奖15个，三等奖16个，省二等奖2个，三等奖1个，其中机电一体化项目进入国家大赛。2017年全市一等奖12个，二等奖12个，三等奖25个，圣殿一等奖1个，二等奖2个，三等奖6个，国家大赛三等奖1个；2018年，获得10个市电一等奖、14个二等奖、23个三等奖，其中15个项目代表衡阳市参加省大会，获得3个一等奖、4个二等奖、8个三等奖、1个国家运动会二等奖、2个三等奖。

汽修训练

办学效果很积极，追平赶超的势头很强。自2015年以来，该校连续三年荣获“衡阳市职业教育先进单位”，两次荣获“衡阳市技术竞争团体第二名”、“衡阳市技术竞争点优秀组织单位”等荣誉称号，并于2017年成功申报了湖南省优秀中等职业学校建设和专业军队建设两个项目。

箭开到弓上，县城疾驰而去。近年来，挥舞着方规，不断释放发展活力的阳市中等职业技术学校，校园美丽，学生高兴，教师高兴，家长笑，郊区热。最近来咨询的家长刘伟民、李思林一谈到现在的杨市中等职业技术学校，就竖起了大拇指。在他们眼里，这所学校以师生为中心、以专业建设为重点的办学理念正是最能打动他们的关键，也是他们一直渴望的“干货”。对该校进行调查和评价的领导和专家认为，襄阳市中等职业技术学校的办学理念和方向顺应了当前中国职业教育的发展趋势，此时只是一种超炫的魅力。未来三年，李松林具有理论高度和创新思维，并且一直挣扎在实践一线的校长。

△模具实训

任何改革，皆是事在人为。在这合并新建、人心波动的5年时间里，耒阳市中等职业技术学校如何实现了突围?又带来哪些启示?

决断力 ——创新学校管理体制

创新是职业学校的灵魂和发展动力。为增强学校办学活力，促进学校科学发展，全面提升学校教学质量，耒阳市中等职业技术学校首先在管理体制方面擦亮罗盘，打出旗语，创造性地构建了以专业归口的“专业部”和以行政职能划分的“处室”相结合的二级管理机制。使学校的管理工作变横向为纵向，不断臻于科学化、规范化、专业化、精细化。

该校办公室主任雷任成阐释道，二级管理机制中的“专业部”是由专业类别相近、培养方向一致(就业或升学)，视学校发展可适时调整，并由教师和若干个班级的学生组成的教育管理区域。目前共设有三个专业部，即财经商贸专业部、电子信息专业部、加工制造专业部。主要职能相当于传统意义上的级部，但职责范围与管理绩效又明显广于和优于级部管理。除了配合、组织落实学校各处室统一开展的活动，聘任、管理、考评本部教师，负责本部平时的教育教学管理和安全教育、责任事故处理等常规工作外，还负责本部学生的专业考级、技能比赛，本部的设备使用、保管和保养，以及协助做好本部的招生、专业开发、学生的实习、就业等工作。二级管理机制中的“职能处室”，即办公室、学生工作处、科研与项目处、实训与设备管理处、招生就业处等。在校内管理体系中承担服务的功能，执行学校的各项方针、政策、任务和校级领导交办的其他工作，对专业部的工作起协调、检查、指导和保障等作用。

△智能家居技能赛

前瞻力 ——深化专业内涵建设

“咬定需求育人才”，是我国职业教育行业需求及未来发展趋势。耒阳市中等职业技术学校认为，在这个飞速发展的时代，要想推动学校不断迈向“新优质”，必须坚持深化专业内涵建设，与时俱进地开启“社会嵌入式”人才培养“新常态”，用好精准对接的“千里眼”“顺风耳”，领创发展先机。

据该校实训处主任周钟辉介绍，为加强实践技能培养，提高学生综合素质。学校不仅增建了单片机、PLC、物联网、智能家居、移动互联开发、电子商务、装配钳工、汽车维修和CAD等十几个装备先进的校内外实训室(车间);而且大部分为技能国赛的设备，既能满足教学实训的要求，又能满足技能大赛的需要。目前，学校各专业的实训室设备、工位均达到了教育部《专业教学指导方案》中所设置的标准要求。

教务处主任刘兵说，为提高教学实效，增强学校教育供给能力。学校不但严抓教学常规，实施教学动态监控，开展学生评教活动;而且特别重视实践和实训教学环节，课程设置实现了“2个50%”，实训课开出率达100%。在专业建设方面，已基本形成了以机电安装与维护、网络技术和电子商务为重点建设专业，加工制造、信息技术和商贸财务三个大类，机电安装与维护、模具、汽车制造与检测、网络技术、网页设计、平面设计、电子商务、财会、客户信息服务九个专业格局。并专门建立了专业指导委员会，积极吸收行业专家进入学术委员会和专业建设指导机构，在专业设置评议、人才培养方案制订、专业建设、教师队伍建设、质量评价等方面主动接受行业指导。

△电器安装维修技能赛

教研处主任肖秀柏介绍，为抓好师资队伍建设，抢占学校高质量发展制高点。学校不仅采取组织和引导教师学习相关法律法规，常态化开展师德主题讨论会等方式狠抓师德师风建设;还大力从高等院校、企事业单位聘任专业人才和专业技术人员作为学校的专业和实训指导教师;并每年拿出学校总收入的9%，用于开展各级各类教师培训;每期分批选派专业教师入企实践，聘请能工巧匠进校指导;并创设了不同专业类别的名师工作室，全面推进了“一批教师进企业、一批高工上讲台、一批教师晋职称、一批教师进基地、一批骨干拜名师”的“五个一”工程，提高双师型教师的数量和质量。

发展力 ——打造兴趣型“第二课堂”

“教育最忌孤芳自赏、自娱自乐。只有善于发现和引爆学生的潜能，使其内在驱动力得以觉醒，才能促进学生实现自我，体现价值，并为学校发展提供不竭动力。”这是衡量学校教育成效的准绳，也是耒阳市中等职业技术学校精到的办学功力。

△学生才艺汇报表演

为进一步发展学生潜能，唤醒其“最好的自己”。该校在抓好日常教学管理的同时，还成立了各种学生技能兴趣小组，即第二课堂。并按照“三手、一比例”的指导原则，常态性开展各类技能培训活动，旨在将他们培养成技能竞赛的选手、专业教学的助手、就业创业的高手。

凭借“第二课堂”这一发展“支点”，该校形成了立体化的技能大赛效益体系，不仅以赛促练，培养学生技能;以赛促改，促进教学观念革新;以赛促教，建设优势专业;还以赛促学，提升师资队伍素质;以赛促建，推进实训基地建设等。

进入新时代，筑梦新征程。李松林透露，为进一步深化产教融合、校企合作，学校正在积极筹备实施“现代学徒制”，引进电子商务、移动互联网软件开发、美工等专业的真实项目中心到学校。不仅授学生以鱼，还授他们以渔，让其有更多机会得到高水平企业导师的亲手点拨，钻研最前沿的技术，提前进入职业创业状态。据悉，早在2016年，该校就在“现代学徒制”方面作出了实践探索，与衡阳财险开设了客户中心，并收到了良好效果。如今，胸怀这些美好的理想和愿景，站在新起点的耒阳市中等职业技术学校，在特色发展品牌化的探索之路上，再次迈开了铿锵步伐!

(耒阳市中等职业技术学校供图)