课题研究是教育工作者无法隐藏的话题，对职业院校教师来说，做好科研项目尤为重要。
课题研究的目的是履行李德洙人的根本任务，促进教师专业成长，指导教育教学实践，“促进研究”、“教育与研究”相辅相成。
新学年已经开始，各级各种课题也陆续开始。最近，亲密地专注于职业教育，为各职业学校的老师收集和整理了最近可以申报的课题信息。有国家级课题，也有部分省级课题。这些课题的申报时间都是3-5月，老师们有足够的时间准备，请尽快确认你有没有想做的课题！
2022年部分国家级选定申报信息
2022年教育部人文社会科学研究特别任务项目(高校辅导员研究)申报：
项目类别和基金限额：
高中辅导员研究专业课题原则上分别为2万韩元，研究周期为2年。
网络申报截止日期：
2021年3月29日，申报单位必须在此之前对本部门申报的资料进行在线审查确认。
发展改革委2022年社会领域重大课题委托研究
主题研究资金：10万元；
申报截止日期：2022年3月31日(以邮戳日期为准)。
研究周期：委托研究课题实施时间从签约之日开始到2022年12月末结束。
教育部社科司于2022年征集了教育部哲学、社会科学研究重大课题攻关项目的评选
公募大象：
1.重大公馆项目的选定以全国普通高中为对象进行公开招聘。教育部直属高校、部委共建高校是学校单位，地方高校是省、自治区、直辖市教育厅(教委)单位，其他有关部门(单位)所属高校以教育司(局)单位提交，限于单位8个主题。
2.各部门对各拟议主题的国内外研究现状、主攻方向、需要解决的重大理论和现实问题进行500字以内的文字说明。
提交时间：
各部门于2022年4月1-15日要求教育部社科司网站教育部人文社会科学研究管理平台申报系统完成推荐主题的编写工作。
2022年全国教育科学规划任务宣言
申报主题的融资限额如下：
国家社科基金教育学重大课题为60万韩元，重点课题为35万韩元，一般课题为20万韩元，青年课题为20万韩元，西部课题为20万韩元。教育部的重点课题是5万韩元，青年课题是3万韩元。
研究周期：
全国教育科学规划课题的完成期限原则上最多不超过5年，基础理论研究一般为3-5年，应用对策研究一般为2-3年。
今年示范互联网申报：
“全国教育科学计划管理平台”将从2022年3月1日0时至4月1日24时在线开放，过期的系统将自动关闭，不受理申报。
2022年全国职业教育科学研究计划课题申报
申报截止日期：2022年4月30日。
申报类别：本年度课题是重点课题、一般课题、重点课题支援部分经费，一般课题经费由自己安排。
研究周期：主题研究时间为一年。课题研究成果完成后，根据需要提交课题研究成果及相关停飞报告资料。
2022年部分省级课题申报信息
01
安徽教育科学研究项目2022年任务宣言
受理时间为2022年4月1-8日
研究项目分为重点项目和一般项目，重点项目的选定应与教育部安徽教育重点工作挂钩，停飞应提交相应的决策咨询报告。申报重点项目，不能同时申报一般项目。
02
第五期江苏省职业教育改革研究课题宣言
申报截止日期是2022年4月20日
主题选择范围：分立德数人类、专业建设类、课程与教学类、职业培训类、教师专业发展类、综合类、智能制造类、外语类等8个类别。
03
广西教育科学“第十四个五年计划”计划2022年教育评价改革特别课题申报
申报时间：2022年3月1日上午10:00至5月11日下午2:59
本特别课题研究周期为两年，研究期限从课题批准进入港开始计算。
本专项课题研究经费应自行筹措，申报时应明确研究经费预算和经费来源，有课题的机关应给予一定的辅助经费支援。
建议申报重点课题的课题负责人所在的机构在课题研究经费上支援了1万韩元以上，建议申报一般课题的课题负责人所在的机构在课题研究经费上支援了0.5万韩元以上。
04
湖南教育科学研究院协会“第十四个五年计划”计划，2022年申报科研课题。
申报时间：中小学为2022年5月28日至29日。高中是5月30日至31日
课题申报类别分为基础教育、高等教育两类，课题分为重点课题、一般课题。
立项课题原则上在1 ~ 3年内完成，研究期限在课题批准后5个月内必须解决问题。
好的开始是成功的一半！作业申报书是老师们申报的第一步，怎样才能提高通过率？重点是做好以下几个模块。
以全国计划课题为例，全国计划课题只列出重大优先的课题题目，其他种类的课题可以自行选择。在课题申报书中，指南是课题论证的重点内容，其中前三项是选题依据、研究内容、思维方式是重中之重。
01
如何编写《选题标准》
从课题申报书中挑选
题依据的撰写要求是“国内外相关研究的学术史梳理及研究动态，本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等”。选题依据主要围绕两方面内容撰写：一是文献综述，二是选题价值分析。在进行文献综述时，选题依据主要围绕课题的核心概念和本质问题展开。申报者需从选题中解析出核心概念、本质问题和目标要求。其中，“核心概念”和“本质问题”应从理论、实践两方面分析，“目标要求”需在一定理论框架下重点从实践方面分析。所谓理论方面分析，是指从学术史角度梳理出当下的矛盾所在，提出研究的理论框架；“目标要求”则是基于现实问题提出应对设想。
对于自选课题，申报者应从自身熟悉的申报者应从自身熟悉的研究领域提炼课题，即从理论和实践的现象中提出本质性问题，进而确立核心概念，并从国内外研究现状中寻找起点和参照。文献综述应注意将几个关键点描述清楚：与本课题密切相关的研究起点或学术源头——近五年本课题的主要研究成果——学界目前研究动态。
在分析选题价值时，申报者应围绕核心概念阐述选题的理论价值，在提炼核心概念时要有逻辑分析的理论背景，而不能自造概念。对于应用价值，申报者应阐明该选题在实践中的矛盾是什么，为何这些矛盾是迫切需要解决的？
选题应带有强烈的问题意识，申报者所提问题要有理论和实践的真切感，其研究的基本步骤是：基于实践（经验或调查）——提出困惑（矛盾和纠结）——形成问题（思考和阐述）——研究课题（以明确变量为标志）。
具体问题类型及其注意事项如下：
新问题带有创新特点，分析要有理论和实践基础；
旧问题往往来自研究的沉寂领域，分析要有延伸或扩展新意；
热点问题往往伴随着诸多观点混杂，分析要做历史经验思考。
对于不同类型的问题分析，要注意将问题通过概念化的步骤提升至分析性层次。另外，申报者提出的问题应清晰明确，切忌似是而非的问题，切忌自己不当限定的问题。
02
如何撰写“研究内容”
在课题申报书上，研究内容的撰写要求是“本课题的研究对象、总体框架、重点、难点、主要目标等”。招标课题的研究对象应来自对题目的确切分析，自选课题则来自对选题的领域限定。研究内容设计的重点、难点应与申报书中提出的假设保持逻辑上的一致性。申报者在课题论证时应将假设明确写出，并与最后所写的重难点保持一致。
在具体撰写时，应使研究目标、内容、假设三者形成一个完整的框架，或者是在这三者的基础上增加一个要素——方法，四者构成一个完整的框架。研究目标不要求单独进行描述，但研究内容最终指向目标；研究目标是所提问题的预想答案；研究目标通过内容加以分解，而内容是目标的结构性呈现；总目标与具体目标（子课题）是整体与部分的关系。
课题论证中的假设是申报者根据已有材料，对事物的原因与发展所做的推测。课题的研究内容应围绕假设展开，研究是通过各种相应方法及证据、论据，对假设进行论证，被证明的假设便成为理论（实现目标）。假设的建立既可以是因果关系，也可以是相关的关系。
03
如何撰写“思路方法”
在课题申报书上，思路方法的撰写要求是：“本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等”。基本思路是申报者证明假设的路线设计，属于方法论层面的考虑，即主要关注方法的选择，申报者应依据内容的需要选择恰当的方法。
关于具体的研究方法，首先应明确具体研究方法属于操作性层面的考虑，即申报者要关注操作技术，依据技术路线设计具体的做法。具体研究方法应依据目标和内容的需要而选择，依据解决问题的需要而改造，如果选择多种方法相结合，要考虑好各方法之间的相互关系和顺序。申报者应当将如何做的叙述清楚，要根据实际的研究改造方法，改造时应注意遵循所选方法的基本规范。
技术路线是指为完成研究而采取的包括手段、步骤、方法等在内的研究途径，申报者对研究途径的每一步骤要阐述清楚并确保其具有可操作性。技术路线可以参用流程图或结构示意图加以说明，如树形图应包括研究对象、方法、拟解决的问题及其相互之间的关系，示意图则需要将研究的各部分内容、顺序、相互之间的关系、方法以及所要解决的问题做成结构图。
就方法类别而言，主要包括实证类方法、思辨类研究、混合方法三类。
其中，第一类也就是实证类方法。目前很受推崇，它具体又可分为量化研究（调查、实验）和质性研究 （个案、行动）两种。
量化研究中的调查方法，是通过了解背景、查明现状，由事实发现问题的真相，继而按结构化提纲谈话、询问，设计并收集相关背景材料的问卷；实验方法特别受到推崇，但是操作要求多、难度大，它是研究者在研究基础上提出假设，通过设计严密的流程加以检 验和证明，应遵从变量控制的基本规范，重视数据的采集、分析和解释，进而将实验结果应用于同类实践加以验证。
质性研究中的行动研究是指在实践中从事研究或把实践设计为研究，研究设计嵌入实践计划，研究内容并入实践内容，研究方法隐于实践步骤，并保持研究的相对独立性。
第二类是思辨类研究方法，主要包括经验总结（经验收集、经验整理）和理论推演 （系统思维、生态理论）等。这是比较传统的研究方法，在目前的学界研究中不是非常受推崇，但是并没有被放弃。
第三类混合研究方法，是指质性方法与量化方法的混合设计，多被用以增加证据、拓宽及深化研究。混合研究是目前学界非常新颖的研究方法，但在实际操作中的难度很大，如何把握好混合的度非常重要。关于混合研究方法的应用，国外学界有比较成熟和优秀的课题案例，可以查找和借鉴。
畅谈
亲爱的老师，你开始课题研究了么？在此过程中都有哪些收获，欢迎留言分享~
信息参考：社科学术圈《课题申报书的各个模块撰写方法详解》